概念圖和思維導圖的區別

定義的區別，應用領域的區別。

1、定義的區別：概念圖是壹種用節點代表概念、連線表示概念間關系的圖示方法，它將某種與主題有關的概念置於圓圈或方框中，然後用連線將相關的概念和命題連接，連線上標明兩個概念之間的意義關系，思維導圖是壹種將放射性思考具體化的方法，運用圖文並重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

2、應用領域的區別：概念圖從開始到現在都是為了促進教學效果的—種策略，教師運用概念圖的教學能夠讓學生脫離單純的模仿和記憶，使他們能夠通過動手實踐、自主探索與合作交流來獲得知識，這恰恰符合了新課程的教學理念，而思維導圖則可以用在生活、工作和學習等任何領域，我們不論是從公司的培訓還是學校的教學研究情況都可以看到，思維導圖和概念圖的發展隸屬於兩個不同的分支，它們都有著各自的發展空間和領域。