4、5歲 的孩子喜歡玩什麽玩具?
（1）大運動：如走、跑、跳和身體的平衡運動；
（2）精細運動：如手的技能技巧、眼睛和手的協調運動；
（3）自我服務能力：如自己用餐、穿脫衣服和鞋、大小便自理、做簡單的家務；
（4）語言能力：從簡單的發音過渡到牙牙學話，最後說出成句的話，表達自己的意思。
由於兒童正處於生長發育時期，不同年齡階段的孩子，他們的興趣愛好、理解和接受能力差異很大。因為對不同年齡的孩子，應當選擇符合該年齡特征的玩具，這樣才能讓玩具起到開發兒童智力的作用。
二、不同年齡的孩子的玩具選擇標準：
初生0～4個月：應選擇體積稍大、色澤鮮艷或帶有聲音的玩具。如吹塑料娃娃、彩色塑料皮球等。這類玩具對培養嬰兒的註意力極其有利。
5～10個月：選擇能抓住手裏搖晃、發出聲響、能夠活動或局部能動的硬塑料玩具。如動物搖鈴、撥浪鼓、環狀搖鈴等，有利於培養孩子手的精細運動能力。
11～18月：選擇機動的、有響聲的玩具。如小推車、拖拉玩具，以提高孩子走路的興趣，還可以選擇小動物玩具、娃娃、積木、小套圈、小籃等，讓孩子認識事物，鍛煉眼手協調的能力。
18月～3歲：玩具的選擇面可以廣泛壹些。如小板凳、小餐具、小水桶等。通過對實物的觸摸並與玩具作比較，幫助孩子了解事物的屬性和特性。此時，還可為孩子選擇壹些適合戶外活動的玩具。如開動的小汽車、大皮球等，以鍛煉身體，發展大運動功能。
4～5歲：選擇帶有簡單情節的玩具：如娃娃最好有四肢、眼睛能轉動、衣服能穿脫，以及小炊具、醫療用具等，以吸引孩子的興趣，發展他們的想象力；
5～6歲：選擇壹些智力型玩具。如橡皮泥、建築積木、智力拆裝車、繁花曲線板、動物繪圖板、六面拼圖、動物卡片、計算玩具、遊戲棒、塑料拼拆玩具等，以開發孩子的聰明才智。此外，還可選擇壹些簡單的棋類。如跳棋、飛行棋、運動棋等，以啟發孩子的求知欲望，促進思維發展。
有些父母在選擇玩具時帶有片面性和盲目性，總以為玩具價格越貴越好；有的父母還有攀比心理，專門挑壹些價格昂貴的玩具，以顯示自己有錢，卻不考慮玩具的實用價值。
傳統玩具勝於精品玩具：兒童玩具的價值並不在於價格的高低。壹些經濟實惠的傳統玩具與價格昂貴的現代玩具相比，更具有早期教育、開發智力的意義。例如，讓孩子搭積木，就是培養孩子眼手協調的能力；玩拖拉玩具，有助於訓練孩子走路；小水桶可以玩沙、玩水，讓孩子體會水和沙的不同性質（液體和固體）；玩小炊具、醫療用具可以發展孩子的想象能力……。
更具有說服力的是，世界上用以反映兒童智力的各種測試項目，仍然沿用傳統玩具作為測試工具。如立方體積木、撥浪鼓、小匙、皮球等；在臨床上，兒科醫生仍然推崇傳統玩具，並指導家長對孩子進行早期教育，挖掘他們的潛力。因為經過壹代又壹代人的驗證，證明傳統玩具在開發兒童智力和各種能力方面明顯優於現代玩具。這也是傳統玩具流傳至今、經久不衰的原因所在。可以說，傳統玩具是兒童玩具世界中真正的精品。對於這樣壹些經濟代價小、實用意義大的玩具，父母們何樂而不為！
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