《搭積木》幼兒園小班教案
作為壹名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家收集的《搭積木》幼兒園小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《搭積木》幼兒園小班教案 篇1[活動目標]： 通過讓幼兒有目的地拼搭動物、房子、交通工具等，鍛煉幼兒的精細動作和手眼協調能力，營造幼兒團結友愛，和諧相處氛圍。啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察力。
[活動模式]： 室內活動。
[活動教具]： 四套“巧虎奇趣積木組”。
[活動歌曲]： 搭積木兒歌。
[活動過程]：
壹、介紹積木組：H形積木5個，梯形積木1個，扇形積木1個，圓柱形積木四個，推桿壹個，繩子兩條。
二、基礎造型拼搭
1、搭小貓：
①壹個紅色H形積木作底座，壹個H形小貓頭像積木跨放上方。
②壹個綠色H形積木作底座，壹個H形小貓頭像積木跨放上方。
③在小貓頭上積木上方放壹個圓形積木。
2、搭小狗：
①壹個紅色H形積木作底座，壹個H形小狗頭像積木放上方。
②壹個綠色H形積木作底座，壹個H形小狗頭像積木放上方。
③在小狗積木頭上放壹個小球。
3、搭小象：①壹個藍色、壹個綠色H形積木並排作底座，壹個H形小象頭像積木單跨放在藍色（綠色）積木上方。
4、搭火車：四個紅、黃、藍、綠H形積木首尾相連側放，扇形積木側放於紅（綠）色H型積木旁。
三、幼兒活動，分組拼搭。
四、教師巡視，分組指導。
五、教唱兒歌：奇趣積木組，好玩不辛苦。搭個小狗汪汪叫，搭個小貓喵喵喵。搭個小象能喝水，搭個火車四處跑。
六、小結：表揚造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協作好的小組。提示小朋友基礎造型積木顏色可根據小朋友喜愛任意搭配，無特殊要求。
《搭積木》幼兒園小班教案 篇2活動目標：
1、會觀察圖片，並能用簡單的詞匯講述圖片內容。
2、會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我壹塊積木好麽？
3、知道與小朋友壹起遊戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩遊戲。
4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備： 幼兒畫冊。
活動過程：
（壹）讓幼兒觀察畫冊
1．師：圖片上都有誰？他們在做什麽？
（啟發幼兒講情他們在借積木的.時候的對話並練習禮貌用語）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內容
1、 師：紅紅和冬冬在幹什麽?冬冬搭的是什麽？紅紅呢？紅紅搭的時候發現少壹塊積木，她對冬冬說了什麽？冬冬又說了什麽？
2、師：圖片上說了紅紅和冬冬在幹嘛？我們壹起為這張圖起個好聽的名字吧。
3、師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的遊戲才可以。
（三）情境練習
師：現在妳們的桌上都有些玩具，妳們壹起玩，並在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。
（四）小結
師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家後問問妳們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。
《搭積木》幼兒園小班教案 篇3活動目標：
1、引導幼兒觀察發現範例圖中物體的空間關系。
2、能用實物展現範例中的物體的空間關系。
3、幼兒能根據需要選取積木，輕拿輕放。
活動準備：
1、積木造型照片壹套8張。
2、幾何積木圓柱體，長方體，正方體，球體各兩個。
3、底卡3《補圖畫1》，圖形補塊6個。
活動過程：
壹、情境導入
(“派派學麥麥搭積木”為情景)
1、介紹角色出示麥麥和派派：“麥麥是搭積木能手，每天都能搭出壹種新花樣。(出示積木照片)派派想學麥麥搭積木，就把麥麥搭的積木拍成了照片，我們壹起來欣賞壹下吧!妳能看出麥麥搭的是什麽嗎?”幼兒欣賞。
2、看照片搭積木取任意照片，提問：“用了幾塊積木?分別是那些積木?”出示積木，根據照片找出積木，搭積木。
二、幼兒分組操作
1、分組操作請幼兒回到自己所在組開始搭積木。
2、觀察指導教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規則。
3、提示常規教師：“做完的小朋友，可以拿給其他小朋友檢查壹下，檢查完後要把所有積木放回筐子裏，如果少了趕緊找壹找，材料都收好了就可以和相應組小朋友交換操作。
三、交流 評價
1、展示交流教師：“小朋友們，妳們都搭好了麽?把搭好的積木留在桌子上，請大家相互參觀壹下。
2、 評價教師：“今天我看到小朋友用積木把每個圖上的建築都搭了壹遍，妳們真棒。”
3、 整理教師：“派派要和大家再見了，我們也壹起把材料收起來吧。幼兒有序收學具，活動結束。
《搭積木》幼兒園小班教案 篇4[活動名稱]： 拼搭進階積木造型
[活動目標]： 通過拼搭進階積木造型，培養幼兒手眼協調能力和幼兒專註力；讓幼兒根據示例拼搭實踐，創造更多的積木拼搭造型，培養其空間想象能力和創造力。
[活動模式]： 室內活動。
[活動教具]： 四副“巧虎奇趣積木組”。
[活動歌曲]： 搭積木兒歌
[教學過程]
壹、介紹積木組：
H形積木5個，其中小貓、小狗頭像各壹個，紅色、藍色、綠色各壹個；梯形積木1個，扇形積木1個（象頭），圓柱形積木四個（壹邊底面為猴、狗、熊、刺猬，壹邊地面為香蕉、蘋果、梨子、葡萄），推桿壹個，繩子兩條。
二、進階造型拼搭
1.拼搭機器人：①壹個紅色H形積木作底座，上面放壹個H形積木，再上面並列放兩個H形積木，最上面放壹個小貓（小狗）頭像積木，頂上可放壹個圓形積木。②黃色、綠色H形積木並列作底座，上面放壹個H形積木，再上面並列放兩個H形積木，壹個H形小貓（小狗）頭像積木跨放上方；③兩個H形積木並列作底座，上面放壹個H形積木，再上面並列放兩個H形積木，壹個H形小貓（小狗）頭像積木跨放上方，在小貓（小狗）積木頭上放壹個小球（兩個圓形積木）。
2.拼搭卡車：①四個H形積木並列壹排，壹個扇形積木放左（右）積木上方；②四個H形積木並列壹排，壹個扇形積木放左（右）積木上方，另每壹個H形積木上放壹個圓形水果積木（卡車裝水果）。
3.壘高遊戲： H形積木相互跨放，逐漸壘高，頂上可放壹圓形積木。
4.推桿穿積木：①將紅、黃、藍、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來；②將圓形積木用推桿連繩穿起來，變成水果串；③四個H形積木並列壹排，壹個扇形積木放H形積木左（右）方，用推桿連繩穿起來，變成火車載客四處跑。
三、分組拼搭
四、教師巡視指導
五、教唱兒歌：
奇趣積木組，好玩又有趣。能搭機器人，會變大貨車；壘高變化多，穿起邊水果。
六、小結：
表揚造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據小朋友喜愛任意搭配，無特殊要求；小朋友可拼搭過程中創新多種積木造型