幼兒園中班健康活動教案
作為壹位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麽寫才好呢？下面是我收集整理的幼兒園中班健康活動教案10篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園中班健康活動教案 篇1教學目標：
1．認識幾種常見的禽蛋。
2．會給煮熟的蛋剝殼。
教學準備：
1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若幹。
2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3．教師和幼兒都洗凈雙手。
教學過程：
壹、遊戲《奇妙的口袋》激發幼兒學習的興趣。
教師：請每壹個小朋友在神奇的口袋裏摸壹摸、猜壹猜，是什麽?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師：妳摸到的是什麽蛋?它們有什麽壹樣?有什麽不壹樣?
教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿著有壹點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。
教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內的膜壹起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋：
本活動與孩子們吃點心的環節銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗。
幼兒園中班健康活動教案 篇2目標：
1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護，預防甲型流感。
3、明白流感並不可怕，建立戰勝流感的信心。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、知道壹些保持身體各部位整潔衛生的方法。
準備：
1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關於流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。
過程：
壹、認識甲型流感。
談話：在地球上，有壹個叫墨西哥的國家，前壹段時間，那裏的人們過得很不好，原來，有壹個叫甲型流感病毒的在那裏危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)
幼兒討論。
甲型流感為什麽那麽厲害?它是怎麽傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這麽恐怖，妳們害怕嗎?有什麽辦法可以預防甲型流感呢?
(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，並出示相應的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體裏，妳要怎麽辦?
(及時就醫，要到正規的大醫院)
我們身體有壹支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛，妳們知道預防的方法，現在還怕不怕?
小朋友非常勇敢，讓我們壹起戰勝流感!
幼兒園中班健康活動教案 篇3活動目標
1、了解壹些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累壹些健康生活的經驗。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
活動準備
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程
1、引出話題：
教師可以用班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“妳得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麽感覺?”
教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們壹般是由於什麽患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給妳的，又是怎麽傳染上的呢?”
教師歸納：不註意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒壹起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎麽來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。
教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生壹起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
幼兒園中班健康活動教案 篇4活動目標：
1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
活動準備：
1.電腦、教學光盤、教學掛圖數幅掛在活動室墻上小鏡子每人壹個
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
活動過程：
1.觀察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什麽發現？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎麽回事？—齲齒齲齒是怎麽得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麽原因？
2.了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
提問：齲齒是怎麽得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什麽原因？
“是什麽東西把牙齒變成壹種酸腐蝕掉的？
(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。
得了齲齒有什麽不舒服的地方？怎麽保護好牙齒不得齲齒呢？
3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學習。
c.請教保健醫生。
老師總結:不想得齲齒，壹定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯後漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣妳壹定會有壹口健康美麗的牙齒。
4.老師表演快板詩。
《預防齲齒》：
預防齲齒牙齒健康人人誇，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒壹定要做到：
牙齒早晚正確刷，飯後漱口要幹凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
幼兒園中班健康活動教案 篇5壹、會飛的娃娃
材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。
2．用繩子系住袋口（不能紮緊袋口）。
玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風後就會飛起來（圖壹）。
特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風箏。
二、好長的毛毛蟲
材料與工具：各色塑料袋若幹、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。
制作方法：
1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中壹個不剪底）。
2．用雙面膠帶將塑料袋壹個個粘起來，使之形成壹個長長的袋子。
3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。
4．將鉛絲做成有手柄的圓環，將袋口套在鉛絲上並固定。
玩法：手持圓環迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。
特點：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營造壹種歡樂熱鬧的活動氣氛。
幼兒園中班健康活動教案 篇6活動目標：
1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。
2、懂得牙齒的用處很大，要註意保護好牙齒。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道壹些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動準備：
1、每四個人壹個蘋果，蝦條每人1~2根。
2、牙齒的模型壹副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
活動過程：
1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請妳們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，妳是怎麽把蘋果吃下去的？引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
2、讓幼兒認識牙齒的構造。
（1）妳們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看壹看牙齒是什麽顏色的？讓幼兒相互看壹看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
（2）出示牙齒模型（或看卡片1—4）並提問：我們每個人都有壹副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什麽樣的？它是什麽地方壹樣？什麽地方不壹樣？教師講解並演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是壹樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，後面的牙齒是方方的。
（3）這些不壹樣的牙齒有什麽用呢？請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，***同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗壹下不同牙齒的作用。
4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麽用呢？讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、並攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
5、師生***同看操作卡片5—6討論並小結：牙齒有很多用處，那麽我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒壹直是白白的，天天為我們服務。
活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：妳的牙齒為什麽發黑了？為什麽妳的牙齒爛掉了？這樣有什麽不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
幼兒園中班健康活動教案 篇7活動目標：
1、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。
2、 知道開心的笑有助於身體健康。
3、 讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、 學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、 學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發怒的表情
2、壹個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官
3、幼兒用書、練習冊
活動過程：
壹、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題
1、 教師：丁丁是個粗心的小畫家，他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的壹幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什麽？
2、 幼兒觀察後回答問題，並與教師壹起壹邊往畫上貼五官，壹邊說說他們的作用。
二、帶領幼兒玩變臉的遊戲，引導幼兒討論為什麽笑會有助於身體健康
1、 玩變臉
壹個人做表情，大家猜。玩法（開始時大家壹起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎麽樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當兒歌念完後，壹個人做表情，大家猜，壹個人說表情，大家做。玩法（遊戲開始相同，只是在念完兒歌後，壹個人說表情，大家做。
2、 讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，並進行討論
老師今天請來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎麽樣？
看後討論：
老師小結：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會有利於我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應該笑哦！
三、利用教具引導幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發怒。）
1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什麽表情呀！（笑了）
2、 老師會變魔術，在他的臉上動壹動。看他現在怎麽了（生氣了）
3、 看壹看這個小朋友又是什麽表情，害羞
4、 小朋友的這個表情又是什麽？（發怒）
四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做遊戲，引發幼兒快樂的情感
我們壹起來聽歌曲做遊戲，當歌曲開始時，妳要去壹個好朋友，在找到好朋友後要對好朋友做壹個特別的表情，讓朋友感到快樂。
活動反思：
整個活動我分為四個環節，第壹個環節是：觀察圖片，引導幼兒識別表情。在這個環節中，我首先利用壹個沒有五官的小女孩，通過添加五官、改變五官的形狀，引導幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學期的幼兒，他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個環節是：遊戲—看表情猜心情，在這個環節中，首先教師示範了壹種表情讓幼兒猜，再請個別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來，但是環節太過單調，還可以讓幼兒根據心情來做表情，豐富孩子的知識面。第三個環節是看圖片說心情，再這個環節裏，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說壹說圖片中小朋友的心情怎麽樣，妳為什麽覺得他是這個心情，但是小班孩子的思維比較單壹，他們不能說出為什麽覺得他是這種心情，而是會說我覺得為什麽他會開心（傷心），不過總體來說孩子們的積極性比較高。第四個環節找朋友。這個環節小朋友們邊聽音樂邊找朋友，在找到朋友時，對著朋友做壹個表情，讓妳的朋友覺得快樂，孩子們的積極性非常的高。
整個活動下來，不足的地方還有很多，需要在以後的各個活動中深入。
幼兒園中班健康活動教案 篇8教學分析：
《漂亮的蝴蝶結》是壹個非常生活化的故事，講述小女孩美佳是如何學習紮蝴蝶結的，語言生動有趣，不僅教育幼兒自己的事情自己做，還蘊含養分享、關愛的情感教育。本次活動采用故事講述與實踐遊戲操作相結合的方式，圍繞“紮蝴蝶結”對幼兒進行情感、認知上的引導，幫助幼兒理解故事內容、學說角色對話，激發幼兒想做、願意做亊的願望，引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自我服務的樂趣。
活動目標：
1.理解故事內容.能用較完整的語言講述美佳學會紮蝴蝶結的經過。
2.初步掌握紮蝴蝶結的正確方法。
3.學會分享和關愛他人，感受自我服務帶來的快樂和成就感。
活動準備：
1.《幼兒索質發展課程?多媒體教學資源包》課件1，《幼兒素質發展課程?語言》 “幼兒學習材料”——《能幹的我》。
2.帶蝴蝶結的粉色小皮鞋，短綢帶每個幼兒1根。
3.請幼兒活動當天穿有鞋帶的鞋。
活動建議：
壹、出示帶蝴蝶結的小皮鞋，引出活動主題。提問:妳喜歡這雙小皮鞋嗎？為什麽？
引導幼兒觀察小皮鞋的特殊之處。
二、播放課件，完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》，幫助幼兒了解故事內容。提問：這個故事叫什麽名字？美佳是怎樣學習紮蝴蝶結的？她學會了嗎？
三、請幼兒閱讀《能幹的我》第4—5頁，教師第2遍講述故事，鼓勵幼兒說出美佳學會紮蝴蝶結的經過。
提問:美佳想要帶蝴蝶結的鞋子,媽媽對她說了什麽？媽媽是怎樣教美佳紮蝴蝶結的？美佳都為誰紮了蝴蝶結？
鼓勵幼兒有表情地說壹說美佳為小動物們紮蝴蝶結時說的話，引導幼兒學會關愛、分享。
四、組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”，指導幼兒學習紮蝴蝶結的方法。
1.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁,紮壹紮自己鞋上的鞋帶，學習紮蝴蝶結的方法。提問:紮蝴蝶結需要幾步？每壹步分別是怎樣的？
2.引導幼兒根據第6頁中的步驟圖學習紮蝴蝶結的方法，提醒幼兒繞的兩個圈要小壹些，交叉的部分也不能太大。
3.出示短綢帶，指導幼兒練習紮蝴蝶結，提醒幼兒要拉緊綢帶，不然蝴蝶結容易散開。
4.組織幼兒玩遊戲“蝴蝶飛”：幼兒互相幫忙在胳膊上紮蝴蝶結，抖動胳膊模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會紮蝴蝶結的樂趣和成功感。
活動延伸：
1.生活中引導幼兒學習紮鞋帶，或者給自己制作的禮物盒等紮蝴蝶結。
2.請幼兒閱讀《能幹的我》第6頁，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
漂亮的蝴蝶結
媽媽帶著美佳上街買東西。路過壹家鞋店時，美佳叫了起來:“啊，真漂亮！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結的鞋。”媽媽說:“這雙鞋的蝴蝶結很難紮。這樣吧，妳的生日馬上就要到了，要是妳在這之前學會紮蝴蝶結，媽媽就給妳買這雙鞋。”“好，壹言為定，媽媽。”美佳高興地說。
壹回到家，美佳就開始跟媽媽學紮蝴蝶結。媽媽耐心地教美佳：“先繞壹個圈，再繞壹個圈，兩頭交叉起來，從中間繞壹繞，拉拉緊。”美佳跟媽媽要了好多短綢帶，每天練習紮蝴蝶結，邊紮邊念:“先繞壹個圈，再繞壹個圈，兩頭交叉起來，從中間繞壹繞，拉拉緊。”漸漸地，美佳能紮出漂亮的蝴蝶結了。
美佳紮好的蝴蝶結越積越多，桌子都放不下了。美佳就去找她的動物朋友們。“小狗，我會紮蝴蝶結了。來，給妳的脖子上戴壹個蝴蝶結。看，多漂亮！”“小豬，給妳的尾巴上紮個蝴蝶結吧。”“小兔子，把耳朵伸過來。看，妳紮個蝴蝶結多神氣!”這時，美佳看到小貓走了過來，說：“啊，差點忘了。來，小貓咪，給妳紮個蝴蝶結吧。”
回到家裏，媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，妳圍裙上的蝴蝶結松了，我幫妳重紮壹下吧。先繞壹個圈，再繞壹個圈，兩頭交又起來，從中間繞壹繞，拉拉緊。行啦！”媽媽摸摸圍裙上的蝴蝶結，高興地說:“謝謝妳，紮得真好啊！”
美佳的生日到了。“美佳，該起床了。”美佳壹骨碌爬起來，發現枕頭邊放著的正是自己最想要的'那雙帶蝴蝶結的鞋“啊，蝴蝶結鞋！”美佳驚喜地叫了起來
美佳很快地穿上鞋，拿起鞋帶小心地紮起來紮好蝴堞結後，美佳樂滋滋的在地上來回走了兩圈自豪地說:“啊，成功啦！我終於穿上漂亮的蝴蝶結鞋啦。
幼兒園中班健康活動教案 篇9活動由來
幼兒生活經驗有限、安全方面的知識比較缺乏，他們經常會有壹些不安全的舉動，並不知道那些危險所帶來的傷害。因此，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過真實情景的再現讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會給自己帶來傷害的，幫助幼兒學會自我保護。
活動目的
1．引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的。
2．幫助幼兒掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。
活動準備
視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。
活動過程
1．請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法。幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問“如果是妳，妳會怎麽做”。
2．觀看關於安全方面的視頻課件(運用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請幼兒說壹說給妳印象最深的情景。為什麽?
(2)逐壹觀看片段，判斷分析其危險原因。
(3)幼兒發表自己的想法。
3．安全教育小結。
(1)請幼兒說說今後在日常生活中，應該如何保護自己，遠離傷害。
(2)選出每日安全員，確定職責，長期鞏固下來。
(3)安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。
(4)每周召開安全會議，每日安全員講述每日所見所聞，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的建議。
活動延伸
我們將開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級幼兒服務，宣傳安全自我保護的常識。
活動反思
運用制作成的影片，可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現出來，讓幼兒在活動中更為積極主動地思考，印象更深刻。
視頻影像為幼兒提供了真實的視覺感應，幼兒通過看、聽了解到壹些安全常識，同時也提高了幼兒的安全意識。這樣，幼兒在平時生活中，對不安全的行為能夠加以判斷，保護自己遠離傷害。監督的工作也發揮了作用，每周的安全會議中，安全員發揮了自己的職能，將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中，發表自己的建議。
附：視頻影片制作方法
第壹步：準備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。
1．選擇音樂。
2．錄制聲音文件，運用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選後點擊處理菜單選擇聲道切換，然後點擊確定。另存為Wav格式。
第二步：制作視頻。
1．將圖片壹壹插入視頻軌道，設定好時間。
2．將MP3音樂插入音樂軌。
3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。
4．將所要顯示的文字插入標題軌。
5．保存文件，另存為MPEG格式。
幼兒園中班健康活動教案 篇10壹、活動目標
1、通過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。
2、通過遊戲讓幼兒體驗成功感。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
二、活動準備
套套娃壹個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）
三、活動過程
1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。
師：在套套娃的身體裏藏有壹個寶藏，妳們想擁有嗎？
2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
（1）第壹關：習慣
師：妳們有習慣嗎？習慣有兩種妳們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？
妳們喜歡好習慣還是壞習慣？
（大家壹起用坐得好的習慣打開套套娃）
（2）第二關：朋友？
師：妳們有朋友嗎？跟朋友見面妳們會怎麽樣做？妳是怎麽樣交到朋友的？如果和朋友吵架妳會怎麽做？
（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）
（3）第三關：綠色食品
師：什麽樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？妳們喜歡綠色食品嗎？為什麽？
（請幼兒用身體擺出壹種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）
（4）第四關：運動
師：妳們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪裏做些什麽運動？做運動對身體有哪些好處？
（請小朋友做壹種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎麽樣才能擁有健康的身體呢？
4、結束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟妳們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。
教學反思
以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。