簡述福澤諭吉的教育思想，試加評價。
答案：(1)福澤諭吉，日本近代著名的啟蒙思想家、教育家，明治時期傑出的教育家，他畢生從事著述和教育活動。代表著作主要有《勸學篇》與《文明論概略》。
他壹生致力於日本的“文明開化”事業，積極宣傳資產階級的“天賦人權”，並以教育作為批判日本封建意識形態、開發民智、傳播西方近代資本主義文明的根本途徑。他對教育開啟民智、提高國民素質、促進社會發展所可能發揮的作用有清醒的認識。他集中論述了智育、德育和體育。
①教育的作用
他認為通過知識教育開發人的智力，培養獨立思考、明辨是非的能力；通過道德教育培養民眾，形成正確的國家觀念，提高民族自尊心；通過體育提高國民素質。同時強調，遺傳、環境和教育對人的發展同時發生作用。
②論智育
智育目標：在於提高學習者的智慧水平，並進而提高個人思考事物、分析事物、理解事物的能力。在智育的具體實施上，應向學生傳授壹些與社會生產實際聯系緊密的經世致用之學。
③論德育
福澤諭吉認為，壹個國家文明水平的高低，除反映在國民的智慧水平之外，道德水平狀況也是壹個重要的判斷標準。在德育實施中，福澤諭吉竭力反對向學生灌輸封建倫理道德，反對用忠臣、孝子、義士、節婦等故事向學生傳授封建倫理觀念。道德教育在學校實施的同時，還必須由學校協同家庭、社會的方方面面來***同實施。
④論體育
體育鍛煉的目標，旨在使人健壯無病，精神活潑。愉快，從而可克服社會上的各種艱難而獨立生活。
(2)評價
作為新興資產階級的代言人，福澤諭吉於明治維新時期積極從事文明開化、思想啟蒙等活動，並以教育為利器批判封建意識及觀念，號召大力發展教育，提高日本國民素質，把日本帶人文明國家之林。福澤諭吉的教育思想對明治維新時期教育改革的影響，從多次教育改革法令的內容中皆可發現，政府的教育改革與福澤諭吉的教育改革呼聲步調壹致。福澤諭吉的教育思想