語言是要通過學習才能掌握，外國人學習漢語如何入門？
在人類早期，整個世界都是壹片不曾開化的混沌，人類的先祖從狂野與獸性中隱隱抓住了什麽，使得這壹族群的火光得以長久地綻放在這個水藍色行星上，想來也是壹件美妙至極的事。
漢語是象形文字，傾聽萬物之律動，話說人生之優雅，品讀詩文之悠長，書寫華章之形義。語言既為人類所創，便如同壹座寶庫存在於世。生在當下，我們深知言傳身教的影響。正是父母長輩不厭其煩地指點，我們才從懵懂的世界找尋到這世間最美的符號。認識這種符號，便要從它的根源出發。《漢書》中記載：”上古八歲入學，教之六書。“六書，是指對漢字研究後歸納出的六種條例：象形、指事、會意、形聲、轉註、假借。? 早期漢字以象形為主，像我們今天熟知的甲骨文、金文，便是客觀事物的直觀呈現。
以“王”字為例，在甲骨文中，它表示斧鉞，至於為何它會成為“帝王”的代名詞？這是因為，斧鉞在古代作為軍事統帥權的象征事物，誰掌有斧鉞，誰便擁有至高無上的軍事權。帝王往往就是軍事首領，所以“王”字也便有了“君王”之意。所以，若想深入地了解壹個字或壹個詞匯，從古籍當中便可觀其風雲變幻，通過對史料，或是對今人著作的閱讀，我們會發掘出漢字的深層內涵。
對於外國人，中文可以說是第二乃至第三語言。既然不是母語，那麽苛求壹個大環境便相對困難。中國人學英語有壹個通則，即聽說讀寫。因為我們沒有像漢語那樣的語言環境，生活中講英文的人實在少之又少，便只能通過聽說讀寫的方式進行學習。
以中國人學習英語為例，我們可以從互聯網上尋找練習口語、寫作等基本能力的資源，比如說各種APP，從而提高自己的語言素養。如果試圖通過與同學交流的方式提高英語口語，對於中國學生而言將會是壹種困難。除了專門的外國語學校，壹般的中學學生口語能力得不到提升，甚至比不上本就薄弱的英語考試能力。外國朋友也是如此。除了課堂與參考書，壹些互聯網資源也會成為學習語言的法寶。中國人學外語的流程大抵分如下幾步，首先便是學習基本的音節、字母，其次便是基本詞匯的練習與運用，緊接著便是漫長的拓展。而外國人學中文也離不開這壹基本流程，盡管不同學校的教學方式不盡相同，但其內在邏輯是相通的。從壹無所知，再到緩慢“入坑”，這個過程有痛苦，亦有快樂。
學漢語，首先要學習拼音，繼而是許多基本的漢字、詞語。單看學習流程，似乎並沒有什麽明顯的亮點。不過，漢語是壹種典型的表意文字，壹個詞語或許有多重含義，放在句子當中甚至會衍生出新的意思。比如黯然失色，既可指色澤褪去，亦指人的心情心緒；八面玲瓏，原本是說房屋四面八方都很敞亮，後來又能用於形容壹個人處世圓滑。
由此觀之，漢語的壹大特色便是表意豐富，而英文單詞在我們看來往往是枯燥的，這是因為它是壹種典型的表音文字，壹個英文單詞所代表的僅僅是壹種抽象的符號，我們無法通過觀照客觀事物來切實提升英語水平。而漢字正是從自然萬物中脫胎而出，我們總能看到它在自然中的影子，再加上母語這壹天然優勢，“七步作詩”反而成為中國人的壹大特色。
站在這個角度，外國人與我們有先天與後天的雙重差異，不過，語言的本質依然是充當交流的工具，因此從“學習用漢語交流”這壹角度，我們之間並沒有差異。因而，聽說讀寫這壹套規律同樣適用於外國朋友。
在中國，大部分人用普通話交流。但漢語的最大特色便是“種類”豐富，說白了就是有許多特色鮮明的方言，這些方言同樣歷經傳承，或許有些地區的口音與普通話有巨大差異，但當妳深入了解中國的生活，妳會發現自己能夠聽懂許多別扭的發音，那是因為中國人骨血中流淌的都是炎黃之魂，在某種程度上已經達成統壹，而這種和諧統壹離不開長久的沈澱，因此，對於想要深入探索漢語的外國朋友，在條件允許的情況下在中國生活壹段時間不失為壹種好方法。 不同於英文單詞，漢語詞匯的多元性決定著學習漢語的漫長性。至於何為入門的標準，我們無法給出確切答案。或許通過學校的考試便是入門，或許掌握基本的交流、運用技巧算是入門，甚至妳可以說，像中國人那樣在晦澀的古文字中遨遊才算入門。 作為中國人，我經常在閱讀、寫作中發現漢語中不壹樣的美。對於外國人而言，學漢語更像是壹扇虛掩的門，盡管尚未打開，它的光芒卻時刻照耀著前路。