朱自清的綠原文 朱自清《綠》原文及賞析
朱自清的《綠》這篇文章內容是什麽呢?又有哪裏值得我們欣賞呢?下面是我給大家帶來的朱自清《綠》原文及賞析，希望對妳有幫助。
朱自清《綠》原文
我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。
梅雨潭是壹個瀑布潭。仙瀑有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音;擡起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒裏的，壹帶白而發亮的水便呈現於眼前了。
我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的壹角的巖石上，上下都空空兒的;仿佛壹只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中壹般。三面都是山，像半個環兒擁著;人如在井底了。這是壹個秋季的薄陰的天氣。微微的雲在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹;不復是壹幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒;遠望去，像壹朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。--這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷裏，便倏的鉆了進去，再也尋它不著。
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了壹個石穹門，便到了汪汪壹碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛壹張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣壹個妄想呀。--站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著，像塗了?明油?壹般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒法滓，宛然壹塊溫潤的碧玉，只清清的壹色--但妳卻看不透她!我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的?綠壁?，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可愛的，我將什麽來比擬妳呢?我怎麽比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍的天融了壹塊在裏面似的，這才這般的鮮潤呀。--那醉人的綠呀!我若能裁妳以為帶，我將贈給那輕盈的舞女;她必能臨風飄舉了。我若能挹妳以為眼，我將贈給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得妳;我怎舍得妳呢?我用手拍著妳，撫摩著妳，如同壹個十二三歲的小姑娘。我又掬妳入口，便是吻著她了。我送妳壹個名字，我從此叫妳?女兒綠?，好麽?
我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。
朱自清《綠》賞析
《綠》是朱自清先生早期的遊記散文《溫州的蹤跡》裏的壹篇，作於1924年2月8日，是壹篇貯滿詩意的美文。文章不僅取題為《綠》，也用?綠?自然地將全文勾連在壹起。
文章結構小巧，全篇只有四段文字，大約有壹千二百字。這不同於壹般的遊記散文，而是通過梅雨潭的綠綠的潭水，抒寫作者之情。所以，第壹段只用了壹句話，?我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。?起筆突兀，卻點了題，使讀者對本文抒寫的中心壹目了然。?梅雨潭是壹個瀑布?，寫瀑布的飛流直瀉，飛花碎玉般的美景，正是為了映襯梅雨潭的奇異、可愛的潭水;寫梅雨亭，正是為了過渡到寫亭下深深的梅雨潭。這都在為下文著意刻畫梅雨潭的?綠?作好鋪墊。所以，作者沒有詳細地描述遊覽的經過，而只是順著遊歷的足跡，對瀑布、對梅雨亭作了簡潔而形象的介紹。在描寫梅雨亭與瀑布的中間，插入了這樣兩句話：?這是壹個秋季的薄陰的天氣。微微的雲在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。?既交代了出遊的時節，也從那?透出幾分油油的綠意?中，扣緊?綠?字，時時與文章要描寫的中心相照應。最後，全文以?我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了?壹語驟然剎筆，仍然歸結到?綠?字上，與開頭相映照。起筆不凡，收束利索。結尾與開頭的不同處，只加了?不禁?二字，卻是傳神之筆。經過作者的壹番描繪，連讀者也?不禁?要為梅雨潭的綠所驚詫。
綠?字不僅在文章的結構上起關連作用，它更是全文情景交融的焦點。作者象壹個善調丹青的能手，調動了比喻、擬人、聯想等多種手法，從各個角度，波瀾起伏地描繪了奇異、可愛、溫潤、柔和的梅雨潭水，把自己傾慕、歡愉、神往的感情融匯在這壹片綠色之中。?梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離和的神光了。?招引?與?追捉?這兩個詞默契得多麽好啊!把梅雨潭的綠對?我?的強烈的吸引，把我領略那可愛的綠色的急切心理，融為壹體，至此，情與景真象水乳那樣難分解了。作者通過比喻不僅描繪了潭水靜態的美，?仿佛壹張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀?，使作者禁不住產生想抱住她的妄想;更形容了她那動態的美，?她松松的皺纈著，象少婦托著的裙幅，隨著作者的筆觸，隨著作者感情的波瀾，不僅我們的眼前出現了那微微泛起的綠色漣漪，而且我們的指膚間仿佛還能感觸到那閃著光亮的綠波的跳動，壹種柔和、明快、親切的感情也會從心頭漾起。作者甚至把她想象為?如同壹個十二三歲的小姑娘?，想拍她、撫她、親她，別致地把她叫做?女兒綠?，感情柔美到了極點。那明艷多姿的畫面，那逸趣橫生的情懷，多麽和諧地統壹在壹起了。在這飽含詩情、充滿生趣的綠意中，透露出作者對生活的愛，升騰著作者向上的激情。《綠》壹文之所以膾炙人口，傳誦至今，不僅在於它形象地描繪了梅雨潭?奇異?醉人?的綠，而且在於它字裏行間所洋溢的那壹種濃郁的詩味。它不僅具有詩的構思，詩的結構，更有詩的情感，詩的意境，詩的語言，可以說做到了以詩為文，文中有詩。而後三者，即真摯充沛的情感，大膽豐富的想象，生動傳神的語言，我認為是構成《綠》的詩意特征的主要因素，是《綠》的獨特魅力之所在。
《綠》雖是壹篇寫景散文，但?壹切景語皆情語?，作者將他對祖國山水的壹片?至情?融於對梅雨潭景物的細致刻畫之中，?溶景入情?，情景交融，使景物既寫得細膩生動，又具有綿密深厚、真摯清幽的情致，抒寫出?作者心靈的歌聲?，從而使全文充滿著詩情畫意。同時，作者這種情感的抒發並不象奔騰的長江大河，壹泄千裏，直抒胸臆，而是在構思上采用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。先以?驚詫?壹詞道出對梅雨潭的綠的總體感受，也象征著作者要追捉、探究梅雨潭勝景的內在驅力。然後，通過擬聲繪色、細致入微的描繪，為我們展示了壹幅梅雨潭周圍環境的立體畫卷。
在《綠》壹文中，作者還充分發揮豐富的想象力，創造出壹個個鮮明、生動的形象，將讀者帶入如詩似畫般的藝術境界，也有力地表達了作者真摯充沛地情感，產生了極強的藝術感染力。
朱自清先生在語言上頗有造詣。其散文語言多用口語，簡潔樸素，平易自然。為了表情達意的需要，他十分註重語言的錘煉加工，註重創辭煉字，努力以生動而傳神的語言創造出詩的意境，於樸素之中見風華，達到壹個?不易達到的境界?。《綠》的語言就很有代表性。概括起來，主要有三個方面的美感特征：繪畫美、動態美、音樂美。
繪畫美，體現在作者描寫山間瀑布，只用了壹句話?鑲在兩條濕濕的黑邊裏的，壹帶白而發亮的水便呈現於眼前了?。以壹個?鑲?字描繪瀑布處在山澗中的狀態，既準確恰切，又形象逼真，使瀑布富於立體感。動態美，作者寫梅雨亭的形象是?踞在突出的壹角的巖石上，上下都空空的，仿佛壹只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中壹般?。壹個?踞?字，氣勢盡出，壹個?浮?字，神態畢現，壹?踞?壹?浮?，化靜為動，把淩空而立、翼然石上的梅雨亭寫得神采飛揚，惟妙惟肖。音樂美，《綠》的語言有著鮮明的節奏感和明朗、和諧的旋律，讀起來瑯瑯上口，娓娓動聽，能使讀者陶醉在美妙的音樂之中，產生?既能悅耳，又可賞心，兼耳底而有之?的美感特征。
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