大班體育遊戲活動教案
大班體育遊戲活動教案5篇
遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之壹。下面是我給大家整理的大班體育遊戲活動教案，希望大家喜歡！
大班體育遊戲活動教案（篇1）
教學目標：
1．創新桌椅的玩法。
2．提高協調性和靈敏性。
3．正確爬的方法，學會匍匐前進。
4．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5．樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
教學準備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放松運動的音樂、錄音機。
教學重點難點：
教學重點：
發展平衡、鉆爬、攀登能力。
教學難點：
匍匐爬的技能。
教學過程：
壹、和凳子跳舞
幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅
1．自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，讓幼兒自由探索桌子椅子的玩法。
2．鉆山洞。
（1）將桌子拼成壹個山洞，鞏固爬的方法。
①自由爬。
②請爬得好的幼兒示範爬行的正確方法。
③再次練習。
（2）將桌子擺成不同形狀鉆山洞。
①桌子還可以擺成什麽樣子？請部分幼兒試試他的擺法。
②嘗試鉆過不同形狀的山洞。
（3）將凳子也用來拼成山洞，練習匍匐前進。
①凳子可以變成山洞嗎？怎麽變？
②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。
③請鉆爬成功幼兒示範，說說是怎麽爬的，教師講匍匐前進的爬行方法。
④自行練習兩次。
3．鉆山洞、過小橋
將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外壹部分凳子搭成山洞，請幼兒完成任務。
三、放松運動
坐在凳子上，聽音樂，做舒緩放松身體的動作。收拾場地結束活動。
大班體育遊戲活動教案（篇2）活動目標：
1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作，發展肢體的協調能力，鍛煉幼兒的腿部力量。
2、通過聽口令學習協調壹致的合作行走。
3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣，努力與同伴***同完成遊戲。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已經認識蜈蚣並初步學會個人蹲行動作。
2、物質準備：沙包（和幼兒人數相等），小蜈蚣圖貼人手壹個。音樂《加加油》
3、場地準備
活動重點：幼兒通過遊戲能探索出合作遊戲大“蜈蚣”行的經驗。
活動難點：組成壹條大蜈蚣後能協調快速的前行。
活動過程：
壹、準備活動
1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》（自編）
2、遊戲：高人走，矮人走。（復習蹲行）
二、基本部分
1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，現在我們身上都貼了壹只可愛的蜈蚣，那我們現在就變身成為壹只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習小蜈蚣走路。（幼兒自由練習個人蹲行）。請個別幼兒示範，幼兒觀察，說壹說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。
2、小蜈蚣慢慢長大了，變成了四條腿的蜈蚣了，誰來說說看，小蜈蚣怎樣長大？小朋友們試試看，能不能讓長大的蜈蚣走起來。
幼兒自由找朋友，探索兩人合作蹲行。
請幼兒示範。請全體幼兒觀察並討論示範動作的成功與不成功，總結兩人蹲行的動作要領。
幼兒再次練習。
3、小蜈蚣繼續長大，探索三人合作蹲行。
幼兒自由找朋友，合作遊戲。引導幼兒在遊戲的過程中，不斷探索、調整，尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題並找出解決的辦法，使遊戲順利進行。
請壹組幼兒示範。大家討論他們成功的經驗。老師小結：事先商量好先出哪壹只腳，再通過喊口令的方法統壹步伐。如果有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等壹等，接上後再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令，輪流做排頭，由慢到快按節奏進行練習。
4、遊戲：快樂的小蜈蚣介紹遊戲規則：現在每組變成壹條大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋遊了。講解秋遊路線，最先完成路線的小組獲勝。
第壹次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。
再次比賽，增加遊戲難度，請小蜈蚣們到轉折點每人拿壹個禮物回家。獎勵優勝者。
三、活動結束
1、聽音樂做鳥飛、魚遊的動作，渾身肌肉放松。
2、坐在地墊上，互相捏壹捏，捶壹捶。對腿部肌肉放松。
大班體育遊戲活動教案（篇3）壹、抓小雞接龍：
遊戲規則：首先選出壹個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在"梯子遊戲(又稱圍攻遊戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐壹圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按壹男壹女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麽順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是壹樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按壹個坐，壹個站，壹個坐，壹個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麽順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是壹樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：壹個站、壹個蹲、壹個站、壹個蹲……或壹個直立雙手下垂，壹個直立雙手前舉，壹個直立雙手下垂，壹個直立雙手前舉……等等)
三、《袋鼠媽媽》
目標：
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲;
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
準備：
4個不同顏色的大布口袋(裏面裝著沙子)、平衡木、
過程：
1、準備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每壹隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下壹名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成遊戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
四、老貓睡覺醒不了
活動目標：
1、練習輕輕的走和跑。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣
活動準備：
準備壹個老貓頭飾壹個，小貓頭飾若幹。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。
大班體育遊戲活動教案（篇4）壹、活動目標
練習向指定方向走，培養正確的走路姿勢
二、活動準備
1、場地準備壹條起點線，壹條終點線,相距6米。
2、帶小輪子的動物玩具若幹。
三、活動過程
1、教師介紹遊戲玩法每個小朋友都用線牽拉著壹件小動物玩具，站在起點上、老師說:"預備------走!"小朋友們拉著小動物向前走，到達終點後,可領著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2、註意事項
(1)、做遊戲時應註意，只有聽到"預備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。
(2)、在走的時候要註意不要碰到別的小動物。
2、幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢，及時糾正不正確的姿勢。
3、活動自然結束小班遊戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。
方法：在壹個小鐵罐內，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。註意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子壹手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習後，孩子就會在夠著東西之前減速，學會自己停穩，不必扶物投得遠。
大班體育遊戲活動教案（篇5）活動背景：
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？”有的說：“這有什麽好害怕的，又不高。”有的說：“我壹開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著壹起跳，就不害怕了！”
捕捉到這個興趣點後，我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。
活動目標：
1、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
活動準備：
1、幼兒人手壹只布袋
2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
活動過程：
1、準備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂壹起來做運動吧！”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入：探索布袋
“小朋友，這是什麽？”（布袋）
“妳們以前和布袋玩過遊戲嗎？現在我們就和布袋來玩遊戲吧！”
老師的要求：“請妳開動的小腦筋，玩出與別人不壹樣的花樣來！”
幼兒探索，老師輔導。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
（評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發揮了孩子的想像空間，調動參與活動的積極性。）
3、學習雙腳並攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我們請她為我們表演壹下，好嗎？”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法？”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麽跳的？
演示後請她介紹是怎麽想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）
小結：雙腳並攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裏來。”
幼兒朝著老師的方向向前跳。
（評析：這部分是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高；根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關心。）
4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》
（1）、選擇壹條獨木橋（壹高壹矮）勇敢的跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麽不壹樣嗎？”
幼兒說壹說。（壹高壹矮）
“小袋鼠，妳們敢跳過獨木橋嗎？”
“真勇敢！那妳願意過哪座橋，又該怎麽過呢？我們來試壹試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，壹個壹個按次序跳，要註意安全。”
（過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。）
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息壹下吧！”“誰來說說妳是怎麽跳過去的？”
（請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。）
（評析：為了豐富幼兒的經驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。）
（2）練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是壹個人跳的，那能不能與同伴壹起合作跳呢？”
先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。
（評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協調好動作，壹起喊“壹二、壹二”，使大家跳得又快又穩，並壹起分享勝利帶來的歡樂。）
5、小遊戲：搶紅旗
“那我們來個比賽，搶紅旗！”
師介紹遊戲方法：五人壹組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀壹起向前跳，註意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
（評析：以遊戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進壹步練習，更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。）
6、結束部分
（1）放松練習《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我壹起放松壹下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”
（2）整理布袋
“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課後再用別的方法來玩布袋吧！”
活動評價：
本次內容是通過每壹個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒壹生的發展打好基礎，註重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。
活動準備是為具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的壹個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳並攏跳，探索到了壹些有關跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。
活動反思：
本次內容是通過每壹個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒壹生的發展打好基礎，註重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。