武漢學校標識牌設計需要註意哪些事情？
與壹般環境標識導向分級設計方法類似，要依照從外到內，從大到小的順序。通過對校園環境的分析調研，對標識導向系統先進行分類設計，再進行分級設計，便於設計工作有條不紊地開展。按環境來分：室內和戶外標識牌導向系統；按對象來分：車行和人行標識牌導向系統。（1）校園車行標識牌導向系統的設計應符合國家交通標識規範，盡量采用國家或國際通用標識符號和色彩，主要分三級
壹級：在大學校園外交通道路兩旁設置的大學形象標識牌，明確指示學校的方向和距離，壹般由市政管理統壹制作安裝；
二級：主幹道以及南北東西主要入口。壹級車行導向牌主要指示校園道路，主要分區及方向。
三級：各分區內道路等；二級車行導向牌指示分區內主要建築及單位及方向。停車場標牌采用國際通用標誌，並顯示車位情況。系統標誌形狀、規格、顏色符合現行《道路交通標誌和標線》（GB5768），並結合VI系統，展現校園統壹、明確、個性化的形象。警告、禁令等標誌牌放置於顯著無遮擋位置。
（2）人行標識牌導向系統
人行標識導向系統。校園人行和車行要完全分開，人行系統和車行系統並行並延伸到建築內部，並最終到達構成場所的基本單位——房間。人行標識導向系統是學校對外傳達信息的主要途徑，其功能不僅僅是標識學校各建築物的存在，而且具有公眾引導和廣告宣傳的功能，主要分為五級。
壹級：主入口。壹級導向牌信息密集，上面應有校園地圖、分區圖、校園建設大事記、導向信息，放於密集區域和校園主入口處。
二級：規劃路與分區內道路等。二級雙面導向牌有地圖和信息導向信息，指示清晰、明了、連續，安置於各分區十字路口。並標註消防等特殊設施的方位。
三級：建築物前指示標牌，標識建築內部單位及建築物介紹。
四級：建築物內部標識。壹般包括建築物總索引或平面圖、各樓層索引或平面圖、樓內公***服務設施（洗手間、開水間、教師休息室等）標識、出入口標識、公告欄等。
五級：包括建築物內各個具體功能房間的標識牌和戶外的壹些具體標識牌，是最後壹級導向，如門牌、窗口牌、設施牌、樹名牌、草地牌。其中窗口牌則主要針對學生食堂、校內銀行、公***浴室等空間內部的