2013新課標2語文文言文答案
2013高考語文試卷（新課標2卷）作文題
閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分）
高中學習階段，妳壹定在班集體裏度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗***讀，互相幫助，彼此激勵，即便是壹次不愉快的爭執，都給妳留下難忘的記憶，伴妳走向成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了壹次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為壹般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麽？有人認為是我自我意識過強，有人認為是誌趣，性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。
對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
2. 近四年全國卷壹卷二語文作文題目2015年新課標全國壹卷：寫壹封信（材料作文） 壹位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子壹再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。
警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫壹封信800字的信。
可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。（新課標全國壹卷適用地區：河南、河北、山西、江西、陜西）2015年新課標全國二卷：創新、技術、愛好（材料作文） 材料壹：老李帶領公司走進了國際化的領域。
材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。材料三：壹個攝影師拍攝壹組照片發到自己微博，受到廣泛贊揚。
（新課標全國二卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南）2014年新課標1卷作文題 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分） “山羊過獨木橋”是為民學校傳統的團體比賽項目。
規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容壹人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角壹樣，盡力使對方落下橋，自己通過。
不過，今年預賽中出現了新情況：有壹組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利過了橋。這種做法當場就引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。
事後，相關的思考還在繼續。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
2014年新課標II卷語文作文題目： 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。（60分） 不少人因為喜歡動物而給它們餵食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物餵食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執意餵食者，將依法懲處。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。2013年新課標1卷作文題 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章.（60分） 壹位商人發現並買下壹塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。
他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，並說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是壹旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不願動手，說是風險太大。
後來，壹位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的切割方案，然後指導年輕的徒弟動手操作。
當著商人的面，徒弟壹下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。
老切割師說：“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發抖。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。 2013年新課標II卷語文作文題目： 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章.（60分） 高中學習階段，妳壹定在班集體裏度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗***讀，互相幫助，彼此激勵，即便是壹次不愉快的爭執，都給妳留下難忘的記憶，伴妳走向成熟。
某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了壹次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為壹般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什麽？有人認為是我自我意識過強，有人認為是誌趣、性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。 對於增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。 2012年新課標卷語文作文題目： 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
（60分） 有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。
過了不久，船主給漆工送了壹大筆錢.漆工說："工錢已經給過了"。船主說："這是感謝補船漏洞的錢。
"漆工說："那是順便補的。"船主說："當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。
因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝妳！" 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。 2012年大綱卷語文作文題目： 閱讀下面的材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。
（60分） 周末，我從學校回家幫著幹農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著壹擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裏。
媽媽在田裏插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！” 我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，壹下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。
媽媽說：“妳不是沒能力挑這個擔子，妳是擔心摔倒，弄臟衣服，註意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不。
3. 初壹上冊人教版期中考試題,語數英什麽都行,語文要2013年改版後第壹學期七年級語文期中測試卷 壹、語言積累及運用（24分） （壹）選擇題（10分） 1.加點字的註音完全正確的壹項是（）（2分） A.啜泣（chuò） 玷汙（zhān） 貪婪（lán） 豐碩（shuò） B.眩目（xuán） 鶴唳（ lì） 濟南（jì） 風韻（yùn） C.迸濺（bèng） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望（shē） D.竦峙（sǒng） 貯蓄（chú） 夢寐 （mèi） 管弦 （xuán） 2.詞語中沒有錯別字的壹項是（）（2分） A.陰晴圓缺 突如其來 多愁善感 B.心曠神怡 瘁然長逝 險象叠生 C.玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥 D.專心誌致 水更清冽 盤虬臥龍 3.指出下列句子中沒有運用修辭手法的壹句是（ ）（2分） A.又像壹個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B.花朵兒壹串挨著壹串，壹朵接著壹朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。 C.山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了壹個零分！ D.顏色便上淺下深，好像那紫色沈澱下來了，沈澱在最嫩最小的花苞裏。
4、以下句子中屬於描寫人物內心活動的壹項是（ ）（2分） A、那是費城七月裏壹個悶熱的日子。 B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” C、暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。 5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的壹項是（ ）（2分） 愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
○1壹首飄蕩在夜空裏的歌謠 ○2沙漠中的壹泓清泉 ○3 壹場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4壹片冬日的陽光 A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3 C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2 （二）.語文的功底來自積累。 積少成多，聚沙成塔，確實如此。
我們應該重視這壹點。考考妳會背多少詩文。
根據課文填空。（8分） 1__________，誌在千裏。
__________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》） 2 _________，風正壹帆懸。
（王灣 《次北固山下》） 3何當***剪西窗燭，__________。 （李商隱 《夜雨寄北》） 4子曰：“學而不思則罔，__________。”
（《為政》） 5 __________，誰家新燕啄春泥。（白居易 《錢塘湖春行》） 6春天像__________，有鐵壹般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
（朱自清《春》） 7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。（何其芳《秋天》） （三）。
仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。（2分） 如果妳是壹朵鮮花，就給人們帶來壹分溫馨 如果妳是壹棵小草，就給人間增添壹分春色； （四）、多讀課外書，能提高人的語文素養。
以下故事妳了解多少？請把妳的答案寫出來。（4分） 1 《三國演義》中有壹位英雄，他曾溫酒斬華雄、千裏走單騎、刮骨療毒，被後人敬仰並被尊為中國的“武聖”，這位英雄是__________________ 2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《 》 3《西遊記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請妳用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________， _______________________。
二.現代文閱讀（18分） （壹）（8分） 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑。
樹尖上頂 著壹a 兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上壹道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，壹道兒白，壹道兒暗黃，給山們穿上壹件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫妳希望看見壹點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1。在文中的橫線上填上恰當的詞。
a b (2分) 2。概括第這段文字的主要內容？（2分） 3。
分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果（2分） 4.對“最妙的是下點小雪呀”，這句話理解正確的壹項是（）（2分） A.下點小雪的妙處在於更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點。 B.下點小雪的妙處在於使山上的矮松越發的青黑。
C.因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 D.因為下點小雪，濟南的山景更美，更像壹幅小水墨畫。
（二）《沒有釣到的大魚》（10分） ⑴他家在島上有壹所美麗的小房子。 ⑵在鱸魚釣獵開禁前的壹天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。
安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。
⑶突然，釣竿的另壹頭兒沈了下去。他知道壹定有大家夥上鉤了，便急忙收起魚線。
母親在壹旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。 ⑷終於，孩子小心翼翼地把壹條竭力掙紮的大魚拉出水面。
好大的魚啊！在此之前他還沒見過這麽大的魚呢。它是壹條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓壹吐壹納地翕動著。
媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。 ⑹“_____________________ ”母親說。
⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。 ⑻“還會有別的魚的。”
母親安慰他。 ⑼“再沒有那麽大。
4. 跪求2012,2013高考新課標語文全國卷2012年普通高等學校招生全國統壹考試 語 文 本試題卷分第I卷（閱讀題）和第11卷（表達題）兩部分。
考生作答時，將答案答在答題卡上（答題註意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效。考試結束後，將本試題卷和答題卡壹並交回。
第I卷閱讀題 甲 必考題 壹、現代文閱讀（（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1-3題。 “黑箱，是控制論中的概念，意為在認識上主體對其內部情況全然不知的對象.“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是壹種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規則操作即可得到預期的結果.例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術的全部中間和最終成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生產過程中，科學知識是通泌出，價值觀和倫理道德則對科學知識進行選擇。
除此以外，科技黑箱中還整合了大童人文的、社會的知識，並且或多或少滲透了企業文化和理念。這樣，在電腦或手機中就集成了物理學、計葬機科學、管理學、經濟學、美學，以及對市場的調研和 *** 的相關政策等知識. 科技黑箱是特殊的傳播與***享知識的媒體，具有三大特點。
首先，它使得每壹個使用者—不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續前進.試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間？知識正是通過科技黑箱這壹途徑而達到最大限度的***享。如今，計葬機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。
每壹代新科技黑箱的出現，就為相對“無知識”的年輕壹代的崛起與趕超提供了機會。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關，而處於高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。
人們很少能對壹把錘子做什麽改進，而使用壹個月後的電腦則已經深深地打上了個人的印記，這就銳明，在認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要.最後，當科技為我們打開壹扇又壹扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎？而壹旦進去，我們的行為能不受制於房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移雙化的影響，也就是說使用者被生產方對象化了。 值得註意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛***享之時，也往往使這部分知 識因***享而貶值甚至被人遺忘.那麽還要不要學習集成於科技黑箱中已經貶值的科技知識.例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算？這是壹個很有意思的問題。
技術所構成的平臺還有壹個歷史維度。時至今日，歷史上的很多技術已經失傳或過時，但是也有相當多的技術流傳至今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。
這提示我們，對於歷史上存在過的知識應予寬容。此外，由於使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，於是就可能發生對科技黑箱的滋用.科學技術是壹把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪壹刃都變得更為鋒利。
（摘編自呂乃基《行進於世界3的技術》） 下列對於科技黑箱的理解，不正確的壹項是 A.黑箱，在認識上主體對其內部情況全然不知：而科技黑箱，則至少它的設計者理解和掌握其中所含有的知識。 B.與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規則操作即可得到預期的結果。
C.科技黑箱是壹種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，在科技黑箱的生產過程中，價值觀和倫理道德對科學知識進行了修正。 D.幾乎技術的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學、計算機科學等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的壹項是 A.在當今世界，每壹個科技黑箱的使用者都能像牛頓壹樣“站在巨人的肩上”繼續前進，這個“巨人”就是科技黑箱. B.知識通過科技黑箱這壹途徑達到最大限度的***享，這是現在計算機天才、黑客和 神童不斷出現的根本原因。 C.越是高端的科技黑箱，主體對它的千預就越大；在認識和實踐的關系上，實踐也隨之變得更加復雜和重要。
D.使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。 3. 根據原文內容，下列理解和分析不正確的壹項是 A.新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕壹代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。
B.要不要學習集成於科技黑箱中已經貶值的科技知識，作者並沒有給出直接的答案，但提示我們，應當對這些知識予以寬容。 C.科技黑箱不僅包括當代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。
D.由於科技黑箱使用簡單方便，於是就可能發生濫用的現象，其直接後果就是科技這把雙刃劍的哪壹刃都變得更加鋒利。 二、古代詩文閱讀（36分） （壹）文官文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4-7題。
蕭燧（1117—1193），字照鄰，臨江軍人。 燧生而穎異，幼能屬文。