整合教學資源，便於服務學生
壹、幻燈片
有些課不能僅僅依靠課本，還要借助多媒體的作用，以便於學生能很好的理解，也能激發學生的學習興趣。比如在數學課上，要讓學生體會，從不同的方向看物體所看到的是不同的，這個就可以借助多媒體，用動畫的方式呈現出來，從哪個方向看到了什麽，直接用動畫將那個方向看到的切割下來，這樣就很直觀，學生也很容易理解。
在科學課上，在學習植物的時候，有些植物是我們這邊沒有的，這時候就要借助多媒體，搜壹些圖片，要學生能清楚的看到所要了解的物體。
二、展示臺
在給壹年級的小孩子講練習冊的時候，他們不認識字，找不到地方，那老師就要借助展示臺，將自己的練習冊投影到大屏幕上，用手指著，告訴學生到哪道題的哪個空，學生就能找到地方。
在上課給學生布置任務的時候，要檢查學生做的情況，可以用展示臺，選取壹個代表，展示他們的作業，將有問題的地方很清楚的給孩子們說明白，鼓勵壹下做的好的學生，這樣可以調動孩子的積極性，激發學生的學習興趣。
三、教具
在講課的時候，除了運用多媒體外，也要準備相應的教具來輔助教學。比如在給壹年級上十以內的加減法時，可以制作卡片，用遊戲的方式，讓孩子們找朋友。這樣孩子們玩的很快樂，也達到了教學的目的，壹舉多得。
四、現有資源
在上課時也可以用教室裏的現有資源來幫助授課，比如在給壹年級上前後、左右、上下時，可以用班級座位來幫助學生更好的理解，讓他們自己說出他們的前後、上下、左右都有誰，這樣不僅可以鍛煉學生的語言能力，還能利用學生熟悉的資源來幫助學生理解內容。
五、現“做”資源
在課堂上，有很多需要學生動手的地方，比如壹年級數學《動手做壹》，這節課需要學生在課堂上動手折紙，這時候就需要孩子們“現做”，在課堂上動手，折正方形、長方形、圓，體會平面圖形的特點。
除了以上提到這些在課堂上輔助教學的資源，還有壹些幫助老師更好授課的資源。
壹、網絡教學資源
我關註了很多微信公眾號，在這些公眾號裏面，有很多的數學資源，我可以在公眾號裏面領取壹些練習題或教育資源，在布置家庭作業時，我就可以把相應的練習題打印出來，發給學生，讓學生回家做。
二、網絡學習資源
在網絡上面，還有很多的網課、優質課，可以看這些課程，給我們提供壹些思考、借鑒，便於我們更好的授課。
三、書本資料
還有教學用書、教師用書及其他的書本資料，也可以幫助我們更好的備課，備學生、備課堂。
這些資源都是為了讓我們更好的授課，我們不能依賴它們，但也不能不摒棄它們。我們要合理的應用這些資源，為我們的教學服務！