如何解決網絡對大學生的負面影響
事實上，正視大學生網絡的失衡，打開病態的“網絡情結”，引導大學生正確地享用網絡資源是人們真正的目的。同時，大學生也應該養成獨立思考的能力，有辨別是非的能力，學會為自己的行為和選擇負責，能區分現實和網絡，以下是壹些建議：
1、 自我節制
網絡時代更需要具有理性自律和人文關懷 雙重人格魅力的人，大學生只有充分認識了這壹 點，才能在瀟灑地展示自身網絡本領的同時，充 分考慮人與社會和良性互動，科學利用互聯網， 收攏個人放縱的意誌欲求，以理性取代任性，以 道德化的網絡正常運作取代肆意踐踏網絡資源 的行為，這些都需要大學生們至善的自我約束和 控制意誌。
2、 擺正心態
心態是人們生活的關鍵卡口，倘若大學生們 能夠在遇到現實生活障礙和困難的時候，將其視 為考驗自我、戰勝自我的壹個機會，認真剖析原因，把網上的真誠釋放的心態延續到活生生的現 實中，剔除虛偽和扭曲的心性，相信解決的方案 總會有的，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中。從 容和真誠的心態是大學生們緩解緊張情緒、積極融入現實生活，並受到他們尊重的法寶。
3、 加強管理
高校管理是壹個十分重要的外部環境因素。 譬如，高校可以多設壹些相關的網絡教育課程， 加強網絡安全和網絡道德規範教育，可以在本科 低年級就及時抓好這方面的管制工作，讓大學生 們及早充分認識網上信息垃圾以及宣揚淫穢、暴力等不良價值觀的黑客站點的危害性。同時，適 當地限制大學生們的上網時間，從而有節制地利 用網絡。