兒童筷子照片
在農村是非常看重輩分禮節，從開始懂事就不斷的接受爺爺的教導，記得有壹次出去跟小朋友瘋玩，弄的滿身都是泥，看到餐桌上的饅頭拿起來就吃，還沒放進嘴裏，就聽到爺爺說“放下，手都不洗就吃東西，去洗手”嚇得我脖子壹縮，趕緊去洗手。
因為不習慣用筷子吃飯，爺爺就不斷的教我筷子應該往上拿壹點，中指、食指和大拇指捏住，不能把筷子插在碗裏，不能用筷子敲打碗，不能用筷子指人等等。說真的那時候學的真的很困難，根本學不會，感覺就像搬起壹袋100斤的小麥。
為了練習拿筷子，天天讓我手裏拿著筷子，小夥伴們還給我起了個外號“筷子大俠”，大俠都是拿著寶劍行走天下，我拿著“筷子”吃遍天下。後來長大壹點也就學會了，不過要比同齡的孩子使用的晚，讓爺爺好長壹段時間擔心，還以為我大腦有問題呢。
後來學了健身專業，明白了人體的發展規律，從精子和卵子結合開始主要的軀幹就開始先發育，就像樹苗長成蒼天大樹的過程壹樣，先把樹幹長好，再發育樹枝和樹葉。
所以在訓練孩子拿筷子時不要像我壹樣變成“筷子大俠”了，要根據孩子的掌控情況的改善，下面就說幾種訓練的方法和註意事項：
1、?肌肉的發育順序
孩子從胚胎開始就已經發育所需要的各種組織，其中肌肉是從軀幹到四肢、大肌肉先於小肌肉發育、手臂比腿部發育早。
6歲的孩子手臂可以運用自如，但是手指的捏 等精細動作還不能進行；
8～12歲時候，孩子的動作才逐漸準確、多樣化；
到了15歲，手部肌肉的發育開始發達起來，很多的精細動作，如編織、塑造等都可以進行。
2、?不是壹日之功
教導孩子掌握壹門生活技能就像教會成人完全不懂的另壹個行業，要在生活中不斷的糾正，不要覺得孩子很笨或那麽就學不會，畢竟人家孩子也是第壹次當孩子嘛！多用鼓勵的話，適當表揚孩子，有糖的孩子更有動力。
3、?需要休息
在前面（參考1）說到肌肉的發育具有壹定的階段性，在教授孩子學習拿筷子時不要過度的練習，因為他們的肌肉發育沒有完善，骨骼發育正在發育，長時間的使用不利於小肌肉的發育，不適合長時間做吃力的活動。
4、?專屬兒童筷
由於兒童手掌相對於成人的手太小，所以在使用筷子時要用專門的兒童筷子，最好的是木質為好，這樣在孩子手裏更容易拿住，不像鐵質筷子易滑落，反而阻礙了孩子學習的進度。
5、?筷子的使用，神經高度發育
學習使用筷子不僅是筷子的使用技巧，更多的是在使用筷子時需要搭配大腦對於手部的控制，神經信號的傳遞，對於孩子空間感的培養壹樣重要，如；看到菜，如何控制手部更精準的夾到，並放到自己碗裏。
他們必須壹步壹步的發育才可以達到3歲的年齡，在這個過程就是不斷的學習，如：喊第壹句媽媽、第壹次自己走兩步、拿東西等。我們應該耐下心來好好的陪著他們壹起長大，讓小樹苗長成蒼天大樹。
畢竟
?成長不易，且行且珍惜