求科技小發明，小創意，材料簡單，方便制作，不要什麽物理原理。要前所未有的，最好有創意說明。
材料與工具
兩個雪碧飲料瓶、膠水、刻刀、剪刀、釘子壹枚。
制作方法：
1． 將壹只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。 2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。 3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶壹條，和3厘米寬的窄帶若幹條。 4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋 ，然後將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環中。 5． 取另壹只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。 6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。
編輯本段2、自制熱氣球
1.首先我們用軟紙裁出6~8個葉狀的紙片。 2.將它們對折並用膠水將它們的邊粘在壹起做成壹個氣球。 3.用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外壹端固定在床上。 4.盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向下對準底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。（最好用酒精，不然就飛不上天）。
編輯本段3、自制手電筒
材料：
1.廢棄的易拉罐 2.厚瓦楞紙 3. 兩節5號電池 4. 塑料蓋2個 5. 燈泡1個 6.導線壹段 制作方法： 將壹只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉壹頭蓋子，另壹頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節5號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找壹個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖壹個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取壹段導線兩端剝去線皮，壹端繞在燈座上，另壹端從塑料蓋側面紮壹個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查壹下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這裏壹次性手電筒就做好了。
用法：
使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
編輯本段4、自制太陽竈
首先要找壹個大號手電筒上的凹面反光碗，然後再用硬質泡沫塑料削壹根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔 。在圓柱的壹端橫向鉆出壹個細孔，穿入壹根 鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳 成90°的直角，之後各留5厘米 。把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在壹塊泡沫塑料 板上。然後再將壹根細竹簽 壹頭插在反光碗中央的圓柱上，另壹頭插上壹小塊土豆。把它放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後， 讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。過壹會兒，土豆就會被太陽光烤熟。
編輯本段5、自制指南針
指南針簡介
指南針，是我國古代四大發明之壹。它在日常生活中有很大用途，它是根據磁學原理制作的。
做法
1.取三合板壹塊， 鋸壹直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。2.在壹張素描紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，3.取壹枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。4.根據尺寸把壹塊白鐵皮剪成指針形狀，並鉆壹個直徑2毫米的孔，把壹顆紐扣固定在指針上。5.用壹塊永久磁鐵觸指針數次，使指針磁化。6.最後，把指針放在軸上。註意哪頭指向北，就這頭塗成紅色。 指南針
編輯本段6、自制會武功的小人
制作方法
材料和工具：舊毛筆桿、彩色電光紙、黑紐扣、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、顏料、漿糊、鋸、鉆子、剪刀、鉗子。 1.找壹兩枝廢舊的毛筆桿，用鋸切成8段，各為1.5厘米長的小竹節，2.再找壹根粗壹點的筆桿，鋸成3厘米長的壹段，並在三分之壹處鉆兩個小孔。3.把這幾段小竹節都糊上彩色電光紙，在粗節的上端三分之壹處畫小人的臉。4.用兩個黑紐扣作小人的腳;再用壹個大紐扣或用硬紙剪壹圓片粘在粗節頂端作帽子，帽頂中間粘壹點紅色毛線作帽纓。5.把壹根鐵絲壹端彎成小圓圈，作右手和長槍;再用鐵絲單彎壹個小圓圈作左手，6.用壹條尼龍線把這些竹節按步驟3的樣子穿在壹起。
玩法
找壹塊三合板或馬糞紙，在板中間開壹條長縫，把它放在桌子縫處，把小人下邊的線套穿入板縫，從下面用雙手操縱尼龍線，這個小人就可以活動起來。兩手拉住線壹松壹緊，小人就可以壹起壹伏、舉手彎腰;左右拉動，小人就可以橫向移動。妳如果操縱得法，這個練武功的小人就會使出各種花樣，讓妳欣賞他“高超”的武藝。
備註
如果找不到合適的舊毛筆桿，也可以用別的有孔套管代替，或者用牛皮紙條塗滿漿糊卷在鐵絲上自制硬紙管。
編輯本段7.自制小天平
制作方法：
1.先將三合板切成A、B、C、D。 2.在B的底端開口。C、D的中間開口。 3.將三根細條如圖中插好。 4.將A釘在B的中上段，但註意不要釘死，要能活動自如。 5.用三合板裁出月牙形的標板，並標上刻度。 6. 再裁壹小條用萬能膠水固定在A上，如圖。 7.裁兩個圓片，大小相等。 8.在上邊各紮四個小孔。 9.在A的兩邊各切壹個小槽。 10.用細線栓住圓片，天平就做成了。
編輯本段科技小制作的特點
科技制作中
1.科技小制作的特點就在於壹個“小”字。
（1）結構簡單。壹般只要制做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裏就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）不少項目只要壹天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理， 容易推廣普及。
2.活動形式
（1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並學生制作。 （2）建立興趣小組，輔導學生制作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小制作，必要時給予適當的輔導。
3.活動內容和輔導方法
（1）依照圖紙、說明，或印制好的材料進行制作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小作。 主要以制做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹壹種小制作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新制作。如“小雞吃米”，是利用杠桿原理制作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向壹致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、制作了許多的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小制作。教師利用實物講解如何利用廢舊鐘表的齒輪和廢舊玩具設計制作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技制作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計制作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如壹次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自制的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又壹次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統壹規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計制作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。