14歲學生被同學扔下4樓，校園欺淩被質疑，輿論為什麽傾向肇事者呢？
校園欺淩，在網絡上是個熱搜詞，這不僅是因為孩子之間的暴力傾向，更因為它是壹個社會普遍存在的畸形現象和難以解決的問題。校園欺淩主要發生地都是在中小學校，涉事者都還是未成年的孩子，我們從很多網絡新聞等媒體報道中看到，有些校園欺淩性質十分的惡劣，案件中那些施暴的孩子手段極其殘忍，令人觸目驚心，給學校和社會都造成了非常嚴重的影響。更給受害的孩子身體和心靈都留下了雙重創傷，難以平復。因此，學校必須重視加以制止和預防，然而，在我們的身邊常有校園欺淩發生，某些學校和教育部門卻忽視了或者不夠重視發生的這類事件。
在廣西省河池市都安縣的壹所學校，發生了壹起非常嚴重的校園欺淩事件，事件中，壹位學生將自己的同學直接從教學樓的四樓扔下。這起事件被人拍了視頻公布到了網絡上，頓時就引起了全社會的關註，也引發了全網輿論爭議。都安縣教育局也對此事件作出了通報，通報稱：都安縣的安陽中學，9年級男生黃元軒（化名）與8年級男生韋躍存（化名），因為壹些小事發生了矛盾，後來由口角逐漸升級到爭執，結果致使韋躍存從教學樓4樓跌落到1樓邊上球場的塑膠跑道上受傷，黃元軒因此被刑事拘留。
但是，都安縣教育局的這份通報卻引起了壹些人的質疑聲，“被扔下了樓就是扔下樓，不是跌落，為什麽通報要用跌落呢？”跌落與被扔下樓是兩種完全不同的性質，這對案件的定性也是非常重要。那麽這起事件的真實情景到底是怎樣呢？據網絡上傳言稱，肇事者黃元軒是壹個非常老實的孩子，在學校從來都不惹是生非，而受害者韋躍存反而是壹個野氣十足，霸道蠻橫的學生，經常欺負同學，甚至對老師都敢當面謾罵，還經常無故曠課，老師經常去他家裏要求來學校上課，可他都是充耳不聞，同學間暗地裏還稱他是“學校惡霸”。
傳言稱事發當天，黃元軒在學校無故遭到了韋躍存的欺負，他被壹群同學欺負，領頭的正是韋躍存，黃元軒壹忍再忍，但是這群人就是圍攻他不放，給逼急了的黃元軒沖著韋躍存大吼，“別欺人太甚了，再弄我就把妳扔下樓。”他的話不僅沒有震懾欺負他的同學，反而引來了壹片嘲笑，更是繼續地對他進行欺淩。被徹底激怒了的黃元軒，完全失去了理智，結果他真的就抱起了韋躍存，從教學樓4樓走廊裏扔了下去。視頻中清晰地記錄了事件發生的全過程，當時也有很多同學目睹了這壹切。
肇事者黃元軒被警方帶走後，很多同學和老師都對他抱有同情心，也有同學認為黃元軒非常無辜，他在同學間從來都不欺負別人，這次是因為被欺負得太過了，才失去理智做出了傻事。這起事件發生後，社會輿論反而站隊了肇事者黃元軒，“老實學生憤怒反抗校園惡霸。”這樣的言論被傳得沸沸揚揚，社會上也開始有了謾罵受害者韋躍存的聲音。對此，韋躍存的家人非常不滿，其家屬聲稱，當天孩子媽媽送他去的學校，卻沒有想到不大壹會兒就接到了醫院的電話，說她的孩子出事了。
韋躍存家屬還認為：“如果真如傳言那樣，肇事者在學校長期被自己的孩子欺淩，為什麽他的家長和老師都不知情呢？事件發生後，都說他是被長期欺淩而反抗，請問有沒有官方的說法？”家屬還表示，雖然此事被網絡定性是校園欺淩，但與學校領導溝通時，學校都是絕口否認這種沒有根據的說法。韋躍存的家人對網絡上各種謾罵非常氣憤和傷心，“如今孩子還沒有脫離危險期，命在旦夕，大家還在這樣的罵他，可他畢竟只是個14歲的孩子啊，將心比心，大家都是做父母的，不能不分黑白地對壹個孩子進行這樣的輿論攻擊吧！”
根據縣醫院的檢查報告，韋躍存受傷極其嚴重，身體多處骨折，肺胸等器官都有損傷，仍然還在危險觀察期內。對於縣教育局通報中所說的“跌落”壹詞，韋躍存家屬認為與事實嚴重不符，更是非常質疑。“從視頻裏大家都可以看到，自己的孩子並不是在打鬥中自行跌落，而是肇事者從身後把他抱起，毫不猶豫地扔下了4樓，這種行為本身是極其嚴重的侵害，更是沒有人性。”“如果自己的孩子真是跌落，請問肇事者為什麽會被警方刑事拘留？跌落與扔下是兩個完全不壹樣的概念，視頻就是證據，為什麽還要偷換概念來掩蓋事實呢？”
從網絡上傳的視頻中，我們可以看到，韋躍存的確是不存在自己跌落，而是被肇事者黃元軒抱起從4樓扔下，不管事件的前因怎樣，作為9年級的學生，應該很明白自己的行為可能會給他人造成生命危險，這就構成了“故意殺人”犯罪的要件，即使對方沒有死亡，但性質不變，也應該是殺人未遂，不能用過失或者意外來為其行為作解釋。我們且不論韋躍存是否存在校園欺淩傾向，但他的家庭十分困難，已經無力承擔高額的醫療費用，父母終日都是以淚洗面，傷心不已。除了悲痛還要承受社會各種輿論的討伐和中傷，這對他們已是非常不公，所以大家的輿論也應該從其他角度來考慮，不要盲目跟風，還是以警方的通報為準。