數學核心素養是什麽

數學學科核心素養包括：數學抽象、?邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算和數據分析。

數學抽象

通過高中數學課程的學習，學生能在情境中抽象出數學概念、命題、方法和體系，積累從具體到抽象的活動經驗；養成在日常生活和實踐中壹般性思考問題的習慣，把握事物的本質，以簡馭繁；運用數學抽象的思維方式思考並解決問題。

邏輯推理

通過高中數學課程的學習，學生能掌握邏輯推理的基本形式，學會有邏輯地思考問題；能夠在比較復雜的情境中把握事物之間的關聯，把握事物發展的脈絡；形成重論據、有條理、合乎邏輯的思維品質和理性精神，增強交流能力。?

數學建模

通過高中數學課程的學習，學生能有意識地用數學語言表達現實世界，發現和提出問題，感悟數學與現實之間的關聯；學會用數學模型解決實際問題，積累數學實踐的經驗；認識數學模型在科學、社會、工程技術諸多領域的作用，提升實踐能力，增強創新意識和科學精神。?

直觀想象

通過高中數學課程的學習，學生能提升數形結合的能力，發展幾何直觀和空間想象能力；增強運用幾何直觀和空間想象思考問題的意識；形成數學直觀，在具體的情境中感悟事物的本質。?

數學運算

通過高中數學課程的學習，學生能進壹步發展數學運算能力；有效借助運算方法解決實際問題；通過運算促進數學思維發展，形成規範化思考問題的品質，養成壹絲不茍、嚴謹求實的科學精神。?

數據分析

通過高中數學課程的學習，學生能提升獲取有價值信息並進行定量分析的意識和能力；適應數字化學習的需要，增強基於數據表達現實問題的意識，形成通過數據認識事物的思維品質；積累依托數據探索事物本質、關聯和規律的活動經驗。