如何才能讓孩子從小就學會理財
作為家長，最聰明的做法就是積極引導孩子認識、管理和規劃金錢，並使孩子從小體驗收獲和付出的樂趣。那麽，如何才能教孩子學會理財呢?下面我為大家收集整理了教會孩子學會理財的方法，希望能為大家提供幫助!
如何才能讓孩子從小就學會理財
壹、理財教育的理想時間和地點
不少家長可能已經註意到，對身邊事物充滿好奇的孩子早就對錢幣和銀行等事物產生了興趣，眨巴著雙眼問這問那，這就是理財教育的最好時機。
1、當孩子按ATM自動取款機上的按鍵時，我們可以告訴他錢是怎麽放進去的。
2、當孩子拿著錢幣細細觀察的時候，我們可以給他簡單地解釋錢幣的面值和作用。
3、在超市裏購物時，我們可以教教孩子挑選的方式，告訴他哪些好、哪些不太合適，哪些貴、哪些便宜，什麽是打折、什麽是拍賣，解釋購買這些商品的理由，說明商品之間的價值關系，讓興致盎然的他愉快、自然而然地建立金錢和理財的概念。
二、逐步培養正確的價值觀
在學齡前這個階段，有壹個現實而又重要的理財課題，即是讓孩子了解：不是所有想要的東西都能得到，家長要對孩子過分的要求說“不”。
我們的孩子生活在壹個充滿了誘惑的商品經濟社會裏，商場貨櫃或是電視廣告裏琳瑯滿目的各種玩具、食品都吸引著孩子的眼球，克制能力差的他難免會嚷嚷著要。這讓不少家長頭疼不已，但這也是我們培養孩子價值觀的良好時機。
1、家長可以帶孩子到自己工作的場所看壹看，讓他們了解支付家庭賬單的錢是從哪裏來的，知道爸爸媽媽工作辛苦，掙錢不易，同時也讓他們懂得，只有勞動才有收獲。
2、爸爸媽媽自己要做好榜樣，勤儉節約，我們的消費意識和經濟行為是孩子的現實教材，如果家長總是用錢去評價壹切，那麽又如何教育孩子“錢並不是壹切”，“錢並不能換來妳想要的所有東西”呢?
3、如果孩子要事實上不必要、帶有奢侈意味的東西，即使買得起，也應該對孩子說“不”，並耐心向他解釋不買的原因，告訴他買了用不上的東西就是浪費。當然，由於年齡和思維發展的限制，可能我們費盡了口舌，孩子仍堅持想要那個東西，這也沒有什麽奇怪的。重要的是，要讓孩子習慣聽到妳說“不”，並耐心聽妳解釋原因。
三、零花錢裏的大學問
在孩子五六歲時，我們可以考慮給予孩子壹定量的零用錢，幫助孩子從真正的消費行為中學習理財。家長必須認識到，零用錢是孩子學習理財的壹個綜合性的大課題，如果我們能處理好給予、消費、反思這些環節，孩子將會從中受益匪淺。
1、爸爸媽媽還要關註孩子花錢的過程。原則上，由孩子自己決定零用錢的用途，不要過多幹涉。
2、爸爸媽媽可以建議孩子買壹本屬於自己的記賬簿，用以制定自己的消費計劃，在花費過程中記錄支出和結余(父母可以幫助孩子記賬)，並鼓勵他在每周的家庭會議時分享。
3、爸爸媽媽可以把理財當成遊戲與孩子壹起分享。比如和孩子壹起建立壹個記賬簿，讓孩子記錄壹天內家裏和他有關的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，把這些都記錄在小賬簿上。
4、爸爸媽媽可以為孩子準備壹個儲蓄罐，引導孩子在得到零用錢後有意識地將壹部分拿去“餵小豬”，再用儲蓄的錢去做更大、更有意義的事情。孩子會覺得“餵小豬”的形式十分有趣，同時可以享受到累積帶來的成就感和滿足感，自然就養成了儲蓄的好習慣。
5、爸爸媽媽在對孩子的計劃和消費賬目提建議的時候，還應特別註意讓孩子懂得不僅僅要滿足當下的需要，還要意識到更大的夢想會需要長時間的金錢儲蓄才能完成。
6、爸爸媽媽也可以引導孩子用自己的零花錢做些公益，如捐助災區小朋友、捐助瀕危動物、領養壹棵小樹，這可以有效地培養孩子的愛心、社會公德心和責任感。
7、在孩子購買東西時，爸爸媽媽要及時給孩子提些建議，“這個好不好用，是不是最需要的?”，並及時鼓勵和肯定孩子好的做法和想法。
四、孩子的“掙錢”教育
對孩子的“掙錢”教育要謹慎。現在有些年輕家長很西化，在教育孩子上也是如此。他們會模仿西方的做法，讓孩子以家務勞動來換取報酬，認為這就是理想的理財教育了。
誠然，體驗通過勞動得到報酬的過程確實可以使孩子產生成就感，這比光從家長手裏要錢也更有積極意義和教育價值，但在具體做法上還是要仔細斟酌，不是所有的家務勞動都應給予金錢作為報酬。
1、如果孩子給生病的爺爺奶奶端水送藥，及時的鼓勵和贊揚就是最好的獎勵。
2、當孩子因為要做壹些更有意義的事情而額外付出了勞動時，如孩子想通過收集、變賣自己的廢舊玩具，來換得壹些錢去捐助或購買有用的圖書、玩具時，家長要給予支持，包括以錢的形式收購孩子的玩具，幫助孩子達成自己的心願。
3、不是所有的自我服務都要給報酬，因為這涉及到孩子的自我服務意識、家庭責任感以及愛的培養等問題。五六歲的孩子完全可以，也應該在生活上自我服務，比如孩子收拾自己的玩具、圖書和臥室，家長如果覺得孩子做得很好，很自覺，為了表示肯定，可以用帶孩子外出遊玩的方式作為獎勵。
培養孩子理財能力
現在的`寶貝，每個都是小財主。平時零用錢不斷，逢年過節，又會收到不少的紅包。對於寶貝的這些錢，家長大多采取兩種方法：采取完全的民主，不幹預寶貝這些錢的使用，另壹種就是沒收大部分代為管理。其實，家長可以采取第三種辦法：鼓勵寶貝定期地有規律的儲蓄。這樣既能防止寶貝盲目亂花，又能使儲蓄成為良好的習慣，學會理財。
如果妳想讓寶貝養成這種習慣，就要把儲蓄這件事變得有趣。並且使它成為壹種例行事項。華爾街股票大王的幼年經歷，會給今天的爸爸媽媽壹些啟迪。
現在的家長大都比較重視孩子的智商、情商的培養，卻忽視了孩子的財商教育。俗話說：“授之以魚不如授之以漁。”從小培養孩子的理財能力，教會他如何管理金錢很重要。
首先，家長要以身作則，努力工作，生活上盡量做到節儉，並能經常地給孩子講大人怎麽掙錢，又如何來花這些錢。父母是孩子最好的老師，潛移默化中孩子就學會了愛惜金錢。
其次，讓孩子學會理財，要從小做起。在孩子3歲的時候，家長就可以引導孩子了解什麽是金錢，金錢可以用來幹什麽，幫助他建立對錢的基本概念。以及讓孩子認識錢，了解錢的不同面額，物品價格的高低等。
再次，教孩子獨立掌管金錢的權力。等孩子到5、6歲的時候，有了數的概念以後，家長就可以把小額的錢交給孩子獨立掌管了。家長可以給孩子少量的錢，告訴他這些錢可以買什麽東西，然後讓他自己去買，這樣能讓孩子初步意識到錢的價值，及鍛煉孩子的交往能力。
還有，讓孩子明白掙錢的不易。兒子的幼兒園曾做過這樣壹個活動：讓孩子推銷報紙，剛開始兒子躲在我的後面，怎麽說也不肯跟陌生人打招呼。
股票大王從小理財
●儲蓄的好習慣締造股票神童
被稱為股票神童的司徒炎恩14歲便揚名華爾街。9歲時在他媽媽的生日時，司徒炎恩送了壹個生日卡給媽媽，寫道：“我沒有錢買禮物，但我可以教妳如何投資。”另外寫了壹封信，說如果有幾十元錢可以買股票，有4000多元錢便應該買房子出租。他十二三歲就想自己買股票，結果，股票行不讓兒童買股票，到14歲那年，司徒炎恩用儲蓄下來的100美元買了壹家電腦軟件公司的股票，股票票價大漲，3個月之後，他把股票賣掉，凈賺800美元。1993年在父母的同意下，他向家人、親戚及要好的朋友借錢，***集資2萬美元，成立了自己的基金公司，15歲的司徒炎恩成為這家基金公司的經理。3年之中，他的基金每年均有三成多增長，1996年達到4成增長。後來，他父親把自己十多萬美元的退休金交給他管理，這位年輕的基金經理正管理著20萬美元，他打算積極吸納投資者，5年賺到2000萬美元。
●金錢觀與環境成就股票神童
從股票神童司徒炎恩給媽媽的生日禮物，可以看到西方有些孩子有較強的金錢觀，甚至高過上輩子。司徒炎恩生在著名國際大都市的香港，長在商品經濟高度發達的美國，金融中心的香港和擁有占全國人口40%的股民的美國對司徒炎恩有巨大的影響和熏陶，紐約金融中心——曼哈頓，以及全球最大的證券公司——美林公司是他成長的土壤。司徒炎恩經常出入曼哈頓，在美林證券公司打工，為他的成長創造了良好的外部環境。
儲蓄需要3個罐子
美國有壹本暢銷書叫做《錢不是長在樹上的》，這本書的作者戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢放在3個罐子裏。
第壹個罐子裏用於日常開銷，購買在超級市場和商店裏看到的“必需品”；
第二個罐子裏的錢用於短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；
第三個罐子裏的錢則長期存在銀行裏。
教孩子理財的方法
對於孩子來說，在支配零用錢的過程中，他們能學到很多東西。所以，明智的父母不會排斥孩子用錢，而會教孩子如何花錢。現在人都知道理財的重要性，那麽理財應該從什麽時候開始學起呢？當然是要從小就開始學起了，越早越好！
在中國，特殊的國情決定了家長們不願對孩子談錢的問題，認為談錢不好。會玷汙孩子的靈魂。即使是成人之間也會有所隱晦。傳統就是這樣。然而國外卻不以為恥。早早的向孩子傳輸理財觀念。讓孩子提早接觸，不至於到了成人對貨幣存有恐懼。那麽他們是怎麽教育孩子的呢？
精明消費學格價
家長會鼓勵孩子建立消費、儲蓄、分享等概念。專譬如說，孩子每月零用錢為20元，若父母與子女雙方同意1個月內消費5元，那麽，父母便不應幹涉孩子買什麽東西，而余錢15元便可儲蓄起來。或者寶寶有時候想從儲蓄裏動用壹點錢，購買小禮物送給家人、好友或同學。他們應先問準父母，壹起商討消費用途和所用金額。
體驗金錢功用
假如寶寶想要什麽東西，便由父母付款，會令小孩誤以為唾手可得，如改為讓孩子付錢，有助教育他們壹個概念：買東西要付款，借此體驗和明白金錢的功用，要是父母太遲才灌輸金錢概念，只怕下壹代容易養成不懂珍惜金錢，而習慣伸手拿錢買東西的陋習。
不能代替陪伴時間
在管教寶寶時，父母亦要以身作則，包括購物時格價，讓小孩知道父母於消費外，同樣有儲蓄習慣。另外，家長不要在寶寶面前炫耀名牌，以免令子女變得貪慕虛榮。更重要壹點，就是父母不要用金錢或物質，代替陪伴小孩的時間。
處理紅包錢
紅包錢壹般比零用錢數額要大，這個更應該重點把握。若把每年的紅包錢交還給孩子運用，他們可能轉眼便花費掉，因此，父母應先跟他們說清楚那筆錢的用法，若遇上用錢不節制的寶寶，便應由父母保管紅包錢，每當寶寶要動用，就要向父母拿取，而家長更須從旁監察他們用錢的方法。
當然不僅僅應關註花錢的環節。平時在給孩子零用錢的時候也要註意，給靈用錢的原則，給予需要的金額，多也不好，少也不好。另外鍛煉孩子的理財。應從每天壹次到每月壹次的給發，讓孩子梳理理財觀念。當然給的時候要教育好用法，說好再給，不然誰還會在拿到錢之後管妳說什麽呢。
學習按需消費
有了錢，並不是想買什麽就買什麽，父母要幫助孩子逐步分辨哪些是必需的，哪些是可有可無的。
學會比較與選擇
父母不妨帶孩子逛超市時，在琳瑯滿目的商品陳列架前，比較各種貨品的質量與價格，學會綜合權衡。
學習心算口算
簡單的運算可以讓孩子完成，讓孩子替大人跑腿買東西時，要求他匯報價格與余額，這些都是訓練孩子找零核對的實戰機會。給孩子開設銀行賬戶，讓孩子熟悉金融機構辦理手續的程序，知道賬戶裏的錢屬自己所有。
學會計劃開支
可以讓孩子擬壹個本周開支的清單計劃，為自己的各項開支作壹個大致預算。
學會記賬與核算
讓孩子用小賬本記錄自己的開支項目。
讓孩子體驗積攢與借貸的意義
比如，孩子想買壹雙輪滑鞋要100元。父母可提議孩子通過勞動報酬與表現獎勵爭取額外的收入，同時每周積攢5元，攢足3個月，湊滿60元，再向父母借貸40元，2月還清，付息2元。在這些半真半假的金融活動中，孩子可以真切地領會到儲蓄與借貸的意義與價值。
小貼士
從生活細節入手
兒童財商教育，在教育方式上，要強調內容的實用性和故事性，從和生活密切相關的感性方面入手，引導兒童親身體驗、觀察和認識金錢在日常生活中發揮的各種作用，喚起兒童的好奇心以激發他們對理財的興趣和熱情，以小見大、由淺及深。
同時，也要大膽放手讓他們去嘗試，讓他們在家庭財務中擁有自己的角色，逐步學會解決壹些簡單的日常生活中的實際問題。對中國人來說，開發兒童的理財能力可以以如何打理壓歲錢和零用錢為切入點，逐步在實踐中擴充理財知識。
雖然我們說要重視孩子的理財教育，但家長們對孩子從小進行理財教育，目的在於培養孩子壹定的理財意識和能力，絕不是讓孩子變為金錢的奴隸。
教孩子理財的方法介紹
金錢和人們的生活息息相關，雖然孩子還小，但孩子的零花錢、衣食住行都要和錢扯上關系，現在的孩子對金錢的認識不再從舊時代的孩子那樣，因為生活條件艱苦而懂得珍惜，現在的孩子衣來申手、飯來張口，對金錢的理解比較差，不懂得珍惜錢財。如果從小就培養孩子對金錢的正確認識，能為以後在理財方面有更多的智慧和善於理財。
學會“錢生錢”
少兒理財是銀行目前正在開發的新業務，很多銀行針對兒童開發相應的理財產品，讓孩子從小學會利用金融理財產品，靈活運用資金，學會“錢生錢”的道理，這樣從小培養孩子的賺錢意識和能力。父母可以給孩子開設獨立的銀行戶頭，資金累積到壹定數目以後，還可以購買人民幣理財品，進行基金定，慢慢積累金錢。另外父母還可以采用定期發放零用錢的方法，鼓勵孩子記小賬本等日常理財方法訓練孩子的用錢能力，檢驗消費導向，能及時糾正不好的理財觀念。
“小錢成大錢”
日常生活中，父母都會給孩子零用錢，過年時，孩子還會收到不少的壓歲錢，將這些零散的錢學會系統運用，是教會孩子理財的重要壹步。父母可以利用壹些銀行產品讓孩子學會儲蓄錢財，如零存整取+整存整取，進行教育儲蓄等方法都可以。
樹立正確理財觀
正確健康的金錢觀能使孩子更了解人生的意義與價值，懂得金錢的價值，對以後享受、開創人生更加有利。正確的理財教育，既要教會孩子良好的金錢觀念，用理財方法來管理金錢，培養正確判斷和合理選擇的智慧。更是培養了孩子的責任、感恩、自信等良好的品德，養成良好的理財習慣。父母可以從日常生活教育下手，進行孩子的理財教育及觀念培養，建立儲蓄觀念，明白金錢是用來為人生服務而非人生目的，不做金錢的奴隸等。
金錢對還未成熟的孩子來是個敏感的字眼，如果父母教育運用得好，就可以使孩子以後有壹個正確的人生觀和財富觀念，如果平時讓孩子想買什麽就無限滿足，沒有理財的教育，導致孩子長大後錯誤的理財觀念。
教孩子理財的方法
1、父母自己要有理財意識和科學理財方法，要有良好的節儉習慣，為孩子作出榜樣。都說家長是孩子最早的啟蒙老師，壹個花錢大手大腳、不會節儉的父母親很難教會孩子如何科學地理財。
2、家長可以讓孩子壹起參與制定家庭財務計劃。財務計劃就是有效地掌握自己手中的錢財，無論掙多少錢，都應該讓錢財為生命中的每壹階段提供最大的安全保障，或者最合適的生活方式。由於人生的不同階段會有不同的財務需要，所以家庭要有財務計劃。讓孩子參與其中，幫助他們體會知道生活要有計劃，需要節制，不能無度揮霍。
3、讓孩子了解家庭財務計劃，並學會記賬。讓孩子知道家裏近期、中期、長期需要的支出有哪些方面，學費要多少錢？收入多少，支出是多少，有多少剩余？孩子手中要有壹個記賬本，隨時記下家中的收支項目，讓孩子了解家庭的日常開銷和收入以及掙錢的方法，讓孩子知道和體驗掙錢的艱辛。
4、家長也可以與孩子簽訂壹份“零用錢合同”，如：“甲方按月支付乙方零用錢60元，其中20元用於購買書籍，20元公交車費，10元自由支配，其余10元存入銀行……，乙方若無節制地花錢造成透支，甲方有權在下壹月將其零用錢減半；乙方若堅持每月存款10元，壹年後甲方將給予乙方與存款相同數目的獎金作為獎勵。”簽訂“零用錢合同”是西方很流行的讓孩子學會自我管理、自我約束的方法。這是理財教育，更是孩子心理素質的鍛煉。但合同內容不宜定得太死，要讓孩子有自己安排的空間，給他自己統籌安排的鍛煉機會。中國的父母可以嘗試壹下，說不定會有很好的效果。
5、和孩子壹起學習掌握基本的金融知識與工具，使孩子懂得既要合理合法地賺錢，又要有良好的消費習慣。同時，給孩子提供親身體驗理財的實踐過程，正確對待金錢，形成正確的理財觀，道德觀和勞動觀。