教育不能過於註重分數，現在所提倡的全面教育應該是怎樣的？
正所謂百年大計、教育為本，教育直接影響到整個社會的發展和進程。如今的中國教育過度重視分數而忽略了對其他綜合素質的教育，這也引起了壹系列的社會問題和矛盾。
因此，我國目前提倡全面教育而非應試教育，教育觀念也急需整頓和改變。
首先，全面教育最重視的就是對孩子三觀形成的培養和重視。
無論是在校教育還是家庭教育，我認為全面教育最重視的都是培養孩子優秀的品德和正能量的三觀，這可以引導孩子成為正直的人，也可以成為對社會有用的優秀人才。
無論分數有多麽高，如果三觀扭曲、變成社會的敗類，那麽無異為是對社會有害的蛀蟲。
其次，全面教育應該重視孩子的身體健康發展。
健康是革命的本錢，現實社會中有很多學生、打工人為了追求更高的分數或者薪資而不斷的熬夜，這只會讓身體得不到正常的休息，失去工作與休息之間的平衡。
因此，全面教育應當重視孩子的身體健康，多讓孩子走向戶外、不要讓文化課的時間占用體育課的時間，更要讓孩子在應該長身體的時候註意勞逸結合，不要因為學習而失去健康的體魄。
另外，全面教育不止要培養全才，也要註意專才。
很多人在上學的時候都會出現偏科的情況，我認為這不是意味著這個人的學習能力較差，只是因為他對這壹學科的興趣並不濃厚，也沒有諸如此類的天賦。然而他在其他成績極為優異的課程方面可能有較高的天賦，完全可以將這種優勢帶入到今後的生活和工作中，發展出更好的未來。全面教育應該因材施教，不放棄任何壹個學生，把每壹個人的特長和優勢都發揮出來。