讀《學生真有料》有感600字_600字讀後感
寒假裏我看了《學生真有料》這本書，這是壹個美食的世界，看著看著，我就不由自主地笑。從偷笑到微笑，從微笑到大笑，從大笑到狂笑，實在太有趣了。書中的“油泳池”可受歡迎了，前往的學生有蚵嗲小妹、雞排男孩兒、薯條小子、甜不辣少女，丸子兄弟、蝦卷妹妹，地球瓜小子、雞塊妹妹、芋粿哥哥和四季豆女孩等。負責“油泳池”的油炸鍋老師教學很認真，打蛋器校長特別為他設計了“鹽酥雞課程”、“油炸學分班”，讓想學習油炸的學生都來試壹試。於是，墨魚丸三姐弟前來“油泳池”報名，想成為現炸墨魚丸。冷盤教室的蝦姑娘也來學習，想成為炸蝦天婦羅……連已經在清湯池報名的餛飩小子也加入“油泳池”，希望變成炸餛飩。可是，“油泳池”越來越黑，色拉油桶先生不肯換油，攪拌棒女士請來了紫外線殺菌燈督學，他說：“不要以為我是省油的燈！”色拉油桶先生才換了油。這下油泳池幹凈了，大家都開心地跳了進去，鮮奶少女也拉著冰淇淋女孩兒壹起用優雅的姿勢跳進油泳池，壹轉眼，鮮奶少女和冰淇淋女孩兒變成了香滑好吃、口感獨特的炸鮮奶和炸冰淇淋了。
學生們爬出來時都變成了“老油條”，於是老師們裝了壹個號稱三百六十五度無敵風火輪的高速脫油機，沒有壹個可以抗拒脫油機的學生，他們都幹幹凈凈地走出了油泳池。
讀了這本書，我覺得這位作家太有想象力了，把各式美食當作了學生，把餐具當成了老師，把鍋當作了“油泳池”，把現實生活中的油炸現象用很幽默的語言描繪了出來。我也要向這位作家學習，要有豐富的想象力，把現實生活中的壹些現象用我們兒童的語言表達出來，讓更多的孩子來關註現實問題。這本書中的故事也告訴我，食物的吃法很多，可以水煮、炒、炸、烤，我想我們每做事也要像吃東西壹樣學會舉壹反三。
教師點評：小作者用風趣幽默的語言，高度概括了《學生真有料》這本書的主要內容，只要看了小作者的讀者都很想去看看這本書。小作者也是壹位善於觀察生活，洞察現實生活的人，她能把書中的故事與現實生活相聯系反映出存在的油炸現象。這位小作者也正如她自己說的壹樣，要用兒童的語言表達社會現實，她的這篇作文就是很好的壹個表現。