蒙氏教育中感官教育中 聽 嗅 味的教育有哪些
蒙氏教育理念的感官訓練
1、感官訓練的目的在培養幼兒感覺的敏銳性
不論是在家庭中的嬰孩或進入幼稚園的幼兒，不但應該把感官訓練列為首要項目，更應該在過程中不斷地求其更精確、更敏銳，使幼兒的視、聽、嗅、味、觸覺都能夠靈敏而精確。借以讓幼兒認知、辨異等潛能得以充分發展，進而產生分析、綜合、研判等更高層次的思維能力和行為基礎。
2、家庭中感官訓練的著眼
父母對幼兒在家裏實施感官教育，除了達成前述的“目的”以外，還要有四個著眼：(1) 是培養幼兒良好的“認知習慣”，不要稻栗不分，“馬馬虎虎”。(2) “循幹追根”，要有系統，不要雜亂無章。(3) 是簡單明了，不要復雜。(4)是配合學校， 除了“銜接”外也要“延深”。如此才能不只僅使“耳聰目明”，更能養成不斷增進感官敏銳，精確的觀察能力，也會同時培養了條理分明的認知習性。
3、感官教育的三大原則
父母縱然不是幼教專家，但卻是孩子的第壹位啟蒙老師，對孩子的教育若能堅守下述三個原則，依然能收到良好的效果。
(1)堅持蒙氏的原理：讓孩子自由地適應， 妳只為他準備環境，和誘導他去接觸妳所設計過的教具(壹般人所謂的益智玩具)。千萬不要操之過急，給孩子訂下“教”他的進度，以免孩子被“盯”得厭惡學習，害怕妳來“教”他。
(2)銜求品名(形狀、顏色、名稱、 用途等)的認識，再逐漸進入確實、精細的程度。
(3)由聽(媽媽講說)到看(實物接觸)， 並充分利用五官，再進入手腳“做”的階段。如此方有最好的教育效果。