在父母“逼迫”下長大的孩子現在怎麽樣了？
重度抑郁癥。
我十七歲女兒，抑郁癥三年。休學後復學失敗，學業無望，前途堪憂，能正常生活即是目標。
信奉“黃荊棍出好人”的爸爸，望女成鳳的爸爸，為女兒買了很多試題，翻來覆去反復刷題，讓幼小的孩子心生焦慮，揚言要去自殺。
爸爸長達五年時間裏，耳提面命，要求女兒必須成績優異，必須考上重點中學，否則會揍她。
幼小的孩子天真到蠢，以為會被打死，有生命危險。成天惶惶然如驚弓之鳥。每到考試，就尋思要離家出走或者自殺。後來發展為考試焦慮癥，半年時間裏根本無法走進考場。
慢慢地，全面崩潰，繳械投降，離開了重點高中的重點班，從此，再難回到正常的人生軌道。
家長們，還要逼迫孩子，還要雞娃嗎？
身心 健康 就是最好的學歷和最遠大的前途！
身心 健康 的孩子，眼眸有星辰，心中有山海，就能以夢為馬，不負韶華！
我姐兩口子對我外甥從小的管教就是"逼迫式"，幾乎到了登峰造極的地步，現在外甥已28歲，他的人生軌跡是怎樣的呢？
外甥從小非常調皮，望子成龍的姐姐兩口子對他實行了法西斯式管理，孩子從小做作業的時候兩個人壹左壹右盯著，壹直到高中，那氣氛我看了都覺得壓抑。
為了配合孩子學習，他們把電視搬回了爺爺奶奶家。怕孩子碰手機上癮，兩個人都使用老年機。幸好，那個時候沒有班級微信群。所以，孩子的童年沒有動畫片，少年時期沒摸過手機，至於遊樂園更是孩子想也不敢想的奢望。
他們家到處掛滿了勵誌的名人名言，英語單詞，數學公式，連衛生間也不放過。孩子的作息時間也完全按時間表來安排，雷打不動。
姐姐姐夫還信奉沒有不怕打的孩子，只要孩子學習上稍有退步，姐夫的皮帶就打上去了，最嚴重的壹次，他大夏天的打孩子，孩子直接休克了，進入醫院。
經過嚴苛管理的外甥也按照他們的規劃壹步步走來，學習成績壹直名列前矛，大學上了壹所211，畢業後考了我們縣稅務局的公務員。
姐姐姐夫兩口子十分得意，自以為成功，又開始安排外甥的婚事。外甥在大學期間談的女友，姐姐姐夫百般不允，非讓外甥找個我們本地的公務員。於是剛工作了壹年的外甥，骨子裏的叛逆終於被激發了，他不與任何人商量，辭職遠赴北京去闖蕩的了。
姐姐姐夫氣得幾乎要背過氣去，但是外甥斬釘截鐵，意誌堅決的對他們說："妳們安排了我二十多年的人生，我為什麽就不能為自己活壹次？以後混的好壞，我都不後悔，只要不在妳們面前就行，這種每天被妳們指指點點的日子我過夠了。"
也許被姐姐兩口子壓抑的太久了，外甥與人溝通的能力很差，在北京壹家私企幹了壹段時間，因人際關系的原因又辭職，現在去了我們的省城濟南。
但他無論出去多久，都不會主動給姐姐打個電話，他寧願在微信和我這個做姨的溝通壹下，也不願和父母多說壹句話。
他的心裏是恨父母的，因為他的童年就是個學習機器，他的回憶裏充滿了母親的諷刺，父親的毆打。他寧願放棄安穩的工作，也要逃離這個另人窒息的家。
感覺姐姐姐夫走了極端，孩子是我們的，但他也是壹個獨立的個體，他有他的人生，他有他的精彩，而不是提線木偶壹樣的被人安排壹生。
看了同事家兒子從小學時的班級第壹的學霸，淪落到高中班裏倒數的學渣後，我逐漸改變了對女兒的教育態度！
同事姐姐，脾氣暴躁， 在我們單位以從小就對孩子嚴格要求而出名。但那時候他家孩子的好成績也是有目***睹的。
單位幾個女人相齡相仿，孩子也都差不了幾歲，她家兒子稍年長兩歲，當時上小學，每次考試都是班級第壹名，哪次考了第二名就會招來她的壹頓懲罰。
每次學校期中、期末考試後，大家都會互相詢問孩子的成績，她那時候壹直是大家眼裏“別人家孩子”的媽媽！
在大家的艷羨的眼光中， 他家孩子上初中了，成績沒那麽拔尖了，但也是班裏中上等。
她對兒子管理更嚴格了，別人家孩兒做完作業大都出去和夥伴玩會兒。但她家孩兒不行，做完作業再另外補些習題做。孩子壹旦達不到目標，非打即罵。
有次放學看到別的學生都是說說笑笑，她家孩兒壹個人溜著墻往家走，壹副膽怯的樣子，看著令人心疼。
有次在單位聊天同事說起來，她家孩兒晚上壹個人在房間裏寫作業，她推門進去，孩子慌慌張張地遮掩著什麽。仔細壹看，原來是習題集後面有答案，做題遇到不會的，孩子在偷偷翻答案。
同事看到後暴怒，順手操起壹本厚厚的辭典朝孩子頭上砸了過去，書棱砸到了孩子，頭被砸破了，鮮血順著臉流了下來。後來趕緊把孩子送到醫院還縫了兩針才止住。
關鍵是同事和我說的時候絲毫沒有壹點慚愧的感覺！反而覺得嚴厲點是對他好！
不過還好孩子順利考上本地的重點高中，上高中住校後孩子可能被壓抑多年，開始徹底放飛自我。
學習沒人再逼迫，從高壹開始學習是壹路下滑，還談了個戀愛。同事軟硬兼施，但無濟於事。最後高考連三本也沒考上，只上了個普通的專科，令人惋惜。 後來我調動了工作，也好多年沒再見，不知道最後孩子咋樣了。
@輕舞飛揚小女子結合題主的問題——父母逼迫下的孩子現在怎麽樣了？從同事教育孩子的例子，我慢慢改變了對女兒的教育。
壹、 原則問題嚴格要求，但生活民主。 涉及到原則問題不商量，比如晚上早回、先做作業再去玩；遇到其他事情把孩子當大人商量著來，讓孩子有參與感。
二、 玩是孩子的天性，不能壹味管制。 愛玩是所有孩子的天性，能玩的年紀就讓孩子多走出家門，去和小夥伴多玩耍，哪怕他們之間鬧個別扭、有個矛盾。既鍛煉了孩子的社交能力，也是開發智力的壹種方式。
三、小時候成績沒那麽重要，但養成個好習慣很重要！ 幼兒園和小學時孩子的成績只要能保持中上，就說明孩子不笨。小時候費點勁幫孩子養成個學習和生活的好習慣，初中以後家長會省勁很多！
孩子在不斷成長，希望所有的父母也能與孩子***同學習成長，成為合格的好父母、好家長。
說說我堂弟吧，現在基本上和父母已經斷絕來往了，他是真的恨他們，恨不得自己不是他們的孩子，現在三十了，事業有成，但對異性卻畏之如虎，這壹切都是拜小嬸所賜。
堂弟真的是壹個聽話的好孩子，小名叫皮皮，就是很皮實的意思，小時候壯得跟個牛犢子壹樣，可愛，活潑，家裏邊的團寵，我媽最喜歡叫他小肉墩。老是跟在我們後邊跑，這些快樂往事只有六年，上小學後，曾經的慈母已經變成了法西斯，壹大堆學業，不允許和小夥伴玩，說影響大，其實嬸就是壹個小學畢業，估計不知道怎麽教育孩子吧，除了簡單粗暴，她不會別的，有人幹涉的話，她會罵的妳壹佛出世，二佛升天。包括我爺爺奶奶和小叔，都不能幸免，小叔就是壹個妻管嚴。在家沒有話語權，但簡單粗暴的教育方式，兩口子如出壹轍。
盡管如此，他學習壹直不錯，他是壹個很聰明的娃娃，但就是過得太痛苦了。初中，他考的最好的中學，但是離家遠，有時候壹個月回家壹次，有壹次我去學校看他，終於從他臉上看到了久違的笑容，這個時候我已經高二了。記得當時我還給他買了幾個烙餅吃，他高興得很，已經是壹個高大壯的小夥子了，還像壹個小姑娘壹樣內斂，羞澀，看上去莫名讓人同情。有壹次，我聽我媽說，小嬸跑到學校去大吵大鬧，什麽原因呢？皮皮不願意回家，找同學家長借錢，然後讓同學家長去找他爸媽要，其實，這也無可厚非。
但小嬸不高興啊，覺得丟了面子，於是氣沖沖的跑到學校，在校門口點名道姓的大罵，各種汙言穢語，皮皮哭得很傷心，當時有幾個女生心軟也跟著哭，校長看不過眼了，讓幾個老師勸她，勸不住，只好報警。好在沒多久，堂弟初中畢業了。中考以後，他更加沈默了，放暑假在家，有時候壹坐壹半天壹言不發，小嬸高興啊，這孩子終於聽話了，哪裏也不去了，周圍的人直搖頭，只覺得這娃娃造孽。怎麽攤上了這樣的父母。堂弟上高中後，學業緊張，小嬸準備在高中附近租房子住照顧他，他直挺挺的給他們跪下，說求妳們別租房，小嬸勃然大怒，拿起壹根棍子就打，隨便妳打，壹聲不吭。後來，打累了，也放棄了，因為她從堂弟的眼中看到了刻骨的恨意，估計也怕了吧。
她 跑到學校找到女孩，扇了她兩耳光，罵她是不要臉的狐貍精，小小年紀就知道勾引男人，女孩又羞又氣，哭得梨花帶雨，壹氣之下跳樓了，好在救回來了，但堂弟出名了啊，大家指指點點的，不過，學校給了堂弟最大的保護，他順利畢業，考上了211，暑假的時候，他就在城裏打工，不回家，他媽來找過好幾次，他避而不見。
在大學裏，我姐依然給他打錢，他依然勤工儉學，依然沈默寡言，不茍言笑，眼神壹片灰暗，大學畢業後，他媽要他考研究生，他不回答，不理睬，考進了濟南某單位，這個時候真的是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。他徹底擺脫了父母的桎梏，他媽就是壹個窩裏橫，不敢出遠門，所以只能幹著急，有壹次，她找到我，讓我帶她去，我說沒空，她馬上翻臉，指指點點開罵，我說妳給我閉嘴，我可不是皮皮，由得妳搓圓捏扁，事到如今，妳還拎不清自己有幾斤幾兩，妳真可悲。她罵罵咧咧走了。
小嬸不會微信，QQ更沒有，唯壹的電話號碼也被皮皮拉黑，想聯系聯系不上，氣得她壹天在家裏打雞罵狗，小叔壹直悶頭幹活兒，天天耳朵被小嬸荼毒，他屁都不放壹個，也算是奇葩。
由於小嬸給皮皮留下了難以磨滅的心理陰影，他不敢談戀愛，對異性畏之如虎。我和我姐去濟南 旅遊 的時候，他請我們吃飯，他已經變得樂觀開朗，眼神清澈明朗，這孩子被逼得那樣，居然沒有抑郁，沒有長歪，真的是可喜可賀。由衷為他高興，遺憾的是，他始終不找女朋友。對此，我倒是可以理解，寧可孤獨，也絕不將就，人生壹世，草生壹秋。何必太委屈自己呢。
堂弟不理不睬 他們，他們著急啊，眼看著年紀越來越大，就只有這麽壹個孩子，老了可咋整呢。所以，見天的發牢騷，很多人說她就是活該，自作自受。
只能說，為人父母不經過考試，真的是壹件相當可怕的事情。
嚴厲的教育也會令孩子成年後在性格、人格、行為處事方面和各種價值觀上出現問題，讓我們來具體地分析壹下：
壹、易形成冷酷無情的性格
嚴厲的教育，常常讓孩子感受不到溫情。長期生活在嚴厲的規條環境中，人就會變得冷漠、無情，他們無法理解，甚至無法接受別人給予的愛與關懷，他們的性格裏也是冷酷、冷漠的。
我們經常會看到壹些人，行事為人從不講壹點的親情、友情，也毫無愛心與同情心。導致他們的人生始終會陷在壹種孤傲的狀態下，親人遠離，朋友沒有，在這種狀態下，他們又會更加無情，始終會在壹種惡性的循環中周而復始。
二、易誤入歧途
2010年中國預防青少年犯罪研究會，對全國犯罪的未成年人抽樣調查發現：父母對孩子過於嚴管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。
很多中小學的孩子，在叛逆時期都會表現得偏執、難管、任性，有些家長會用簡單粗暴的方式嚴嚴地加以管教。甚至有的家長咒罵自己的孩子，什麽難聽就說什麽 ，以解心頭之氣，像什麽“不學好”，“早晚得進監獄”“活著幹嘛死了得了”等，還有壹些嚴厲苛責的管理方式，都另這壹時期的孩子自尊心與自信心受到嚴重的打擊，加重了他們的叛逆心理與行為。
三、劣性刺激使行為問題更嚴重
過度嚴厲的批評與苛責，這使孩子所受的劣性刺激太多，家長的良性激勵與支持太少或沒有時，孩子身上的行為問題便會得以強化，加劇了孩子的不良心理和不良行為的產生，有些孩子會“破罐破摔”、離家出走，自殺和壹些反 社會 的行為出現，直到觸犯法律，真的走上了壹條不歸路，人生從此顛覆。
據“全國未成年人犯罪抽樣調查”結果顯示，有高達42.3%的孩子表示“恨過自己的父母”，當問及原因是什麽？按比例由高到低依次是：“不理解我”（50.7%），“不關心我的心理感受”（46.6%）；“不讓我做自己想做的事情”（45.6%）……
所以面對種嚴厲的教養方式，要用之適當，用之適度才能起到好的作用。對於孩子來說，他們更多需要的是父母的無條件的愛與關心，包容與接納，信任與支持。
每壹個孩子都是壹個獨立個體，他們不是父母的機器，不應該受父母的操縱，活出 精彩的自我 。然而，很多父母卻總是以權威者自居，強迫孩子聽自己的話，不聽話就打罵，逼迫孩子放棄自己的想法而聽父母的話。要知道，壹個聽話的孩子最多只能成為父母的復制品，永遠也不能像小鳥那樣伸開翅膀翺翔藍天。妳 想 妳 的孩子 成為 復制 品 ，機器人？相信 妳 還是 希望 他 能活 出 不壹樣 的人 生 。那 就不要 逼迫 他們 做妳 認為 對 的，為 孩子 們好 的，這些 也許 並 不是他們 喜歡的，不是 他們 想 要的，讓 他們 不要 成為 我們 這 壹代 痛苦的繼續 ，讓 他們 去 拼搏 他們 自己 想要 的明天 。
看了同事家兒子從小學時的班級第壹的學霸，淪落到高中班裏倒數的學渣後，我逐漸改變了對女兒的教育態度！
同事姐姐，脾氣暴躁， 在我們單位以從小就對孩子嚴格要求而出名。但那時候他家孩子的好成績也是有目***睹的。
單位幾個女人相齡相仿，孩子也都差不了幾歲，她家兒子稍年長兩歲，當時上小學，每次考試都是班級第壹名，哪次考了第二名就會招來她的壹頓懲罰。
每次學校期中、期末考試後，大家都會互相詢問孩子的成績，她那時候壹直是大家眼裏“別人家孩子”的媽媽！
在大家的艷羨的眼光中， 他家孩子上初中了，成績沒那麽拔尖了，但也是班裏中上等。
她對兒子管理更嚴格了，別人家孩兒做完作業大都出去和夥伴玩會兒。但她家孩兒不行，做完作業再另外補些習題做。孩子壹旦達不到目標，非打即罵。
有次放學看到別的學生都是說說笑笑，她家孩兒壹個人溜著墻往家走，壹副膽怯的樣子，看著令人心疼。
有次在單位聊天同事說起來，她家孩兒晚上壹個人在房間裏寫作業，她推門進去，孩子慌慌張張地遮掩著什麽。仔細壹看，原來是習題集後面有答案，做題遇到不會的，孩子在偷偷翻答案。
同事看到後暴怒，順手操起壹本厚厚的辭典朝孩子頭上砸了過去，書棱砸到了孩子，頭被砸破了，鮮血順著臉流了下來。後來趕緊把孩子送到醫院還縫了兩針才止住。
關鍵是同事和我說的時候絲毫沒有壹點慚愧的感覺！反而覺得嚴厲點是對他好！
不過還好孩子順利考上本地的重點高中，上高中住校後孩子可能被壓抑多年，開始徹底放飛自我。
學習沒人再逼迫，從高壹開始學習是壹路下滑，還談了個戀愛。同事軟硬兼施，但無濟於事。最後高考連三本也沒考上，只上了個普通的專科，令人惋惜。 後來我調動了工作，也好多年沒再見，不知道最後孩子咋樣了。
@輕舞飛揚小女子 結合題主的問題——父母逼迫下的孩子現在怎麽樣了？從同事教育孩子的例子，我慢慢改變了對女兒的教育。
壹、 原則問題嚴格要求，但生活民主。 涉及到原則問題不商量，比如晚上早回、先做作業再去玩；遇到其他事情把孩子當大人商量著來，讓孩子有參與感。
二、 玩是孩子的天性，不能壹味管制。 愛玩是所有孩子的天性，能玩的年紀就讓孩子多走出家門，去和小夥伴多玩耍，哪怕他們之間鬧個別扭、有個矛盾。既鍛煉了孩子的社交能力，也是開發智力的壹種方式。
三、小時候成績沒那麽重要，但養成個好習慣很重要！ 幼兒園和小學時孩子的成績只要能保持中上，就說明孩子不笨。小時候費點勁幫孩子養成個學習和生活的好習慣，初中以後家長會省勁很多！
孩子在不斷成長，希望所有的父母也能與孩子***同學習成長，成為合格的好父母、好家長。
看到這個問題很痛心，因為看到這樣的悲劇太多，也包括有段時間的我和我的孩子。
希望每壹個家長都懂得和記住：孩子是個體，他不是我們的私有物品，他是有思想有 情感 的活生生的壹個人。
我們沒有權利讓孩子按照我們的意願生活，選擇我們認為舒服的生活方式，選擇我們認為好的專業，好的朋友，甚至於好的結婚對象。記住，那是他的人生，不是妳的。
最近看的《小舍得》。我們家和南儷家像極了，壹直佛系，孩子成績壹般，但活潑開朗獨立外向。我的改變是在孩子四年級升五年級時，被同學叫去參加某學習機構的家長課堂，我覺得我的教育理念被徹底顛覆了。讓我覺得我的孩子沒救了壹樣，沒學上，甚至將來沒工作。
我壹口氣把語數外全給孩子報上了，壹到周末，壹大早就送去補習班，回來補習班作業，學校作業，還有我自己給孩子買的。我變得越來越焦慮，孩子也壹樣。但結果讓我更加焦慮，成績不但沒提升，還下滑了。
直到孩子畢業，孩子壹定要選擇住宿學校，我突然醒了壹樣，我的孩子想要疏遠我，躲著自己的媽媽。我開始反思，兩年，歇斯底裏的控制孩子。
現在的我們家又恢復了平靜，孩子選擇她喜歡的事情，我告訴孩子什麽事妳只要知道自己的底線在哪就可以，拿不準的事情孩子還會和我聊，想聽聽我的意見，我覺得這樣挺好
父母在學習上不要逼孩子，每個孩子的花期不同，我們要靜待花開。被逼迫學習的孩子會產生厭學情緒，有的重度抑郁，出現自殘甚至自殺傾向，有的甚至付出了生命的代價，得不償失。
孩子就像森林裏的樹 ，有的樹適合做成桌子 ，有的樹適合做椅子 ，有的適合加工成筷子，孩子也是壹樣 ，有的孩子適合學習 ，有的孩子不適合學習 ，可以讓他學壹項技術 ，我們要接受孩子的平庸 ，大多數孩子都是平凡的人 。
不 壹定出類拔萃的人 生活得就幸福 ，普通的人生活就不幸福 ，每個人對幸福的定義是不壹樣的 。孩子只是通過我們來到這個世界，但他不屬於我們 ，他有自己的人生選擇 ，只要不後悔就行 。
被逼迫長大的孩子 ，以後的生活也不會幸福 。
當代中國孩子不像之前用腦子但活蹦亂跳哪都玩，現在的孩子用腦很多還沒有足夠的運動，在父母的壓迫下會長期壓抑自己。像我們班高三那年有不少於五個人休學，包括我，因為幻聽抑郁等等，不乏成績很好的優等生。我找到了我們這些人內在的***同點-長期壓抑自己。
長期的壓抑自己，壓抑自己內心的 情感 ，變得“懂事”，要知道愛哭的孩子有奶吃，懂事真的不是什麽褒義詞，長期壓抑自己內心，沒有了自我，就感受不到生活的哭樂，沒辦法感受大自然的美好，更甚者讓自己成為壹具行屍走肉，空有壹副軀殼卻沒有啦靈魂，缺少那種激情澎湃活著的感覺，當周遭環境壓力變大自己就會衍生出抑郁焦慮等等情緒。
現在我們班的這些孩子大多數沒什麽變化，還是在勉強的活著，掙紮在底層邊界，但也不乏其中有家底很好的人，不用怎麽讀書也能好好的養活自己。所以說妳的生活過的好不好有誰知道？只有妳自己知道。所以妳只為自己而活就好了。