小學課外閱讀故事
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小學課外閱讀故事1東海之東有十裏桃林，眼下正是桃子成熟的季節。壹顆顆圓滾滾、胖嘟嘟的桃子，帶著粉紅的笑臉，在枝頭綠葉中竊竊私語。
這壹天，孫悟空出去串門，經過十裏桃林。天底下所有的桃子沒有不知道孫悟空的，也沒有不怕他的——他是全天下吃桃子最最多的神仙，壹口氣能吃下三千六吞了。
桃林裏有壹只長得特別漂亮的桃子，因為她是這棵桃樹上結出的第九個桃子，所以叫做阿九。
阿九從小就和別的桃子不大壹樣，她不但長得漂亮，而且特別聰明大膽，經常和隔壁那棵樹上的桃子們辯論壹些深奧的問題。比如先有桃還是先有樹，二郎神為什麽長了三只眼睛等，每次都大獲全勝。
這壹回，阿九被桃子們推選出來，要她帶領大家逃過這次大劫。
剛推選完畢，孫悟空就腳踏七彩祥雲來到桃林，正準備伸手摘桃的時候，阿九大喊壹聲：“且慢！”
孫悟空聽到叫聲停了下來，他這麽多年來還沒遇到什麽人敢跟他說“且慢”呢，誰膽子這麽大呢？
阿九慢條斯理地在枝頭晃了晃，說：“我從小就仰慕您的威名，覺得您是天上地下最最了不得的神仙，今天終於見到，真是比傳說中還要威風得多！我想請教您壹個問題，如果您答得出來，咱們全桃林的桃子隨您品嘗！”
孫悟空可精明的很，踩著雲飄到阿九面前，說：“小桃子，妳的意思是，我答不上來，就不能吃這兒的桃子？”
阿九點點頭，也不等他答應，就說：“白色的馬叫白馬，黑色的馬叫黑馬，那麽黑白紅相間的馬叫什麽？”
孫悟空是個要強的性子，抓耳撓腮地想了半天，急得滿臉通紅，只好說：“不知道，是什麽馬？”
阿九得意地說：“是害羞的斑馬呀！”
孫悟空哈哈大笑，豪爽地拍拍胸脯，說：“真有意思！。小桃子，孫爺爺認輸了，今天這桃林裏的桃子我壹個都不會動。再見！”孫悟空說話算話，壹個筋鬥翻了十萬八千裏，離開了桃林，臨走時卻不小心流下了幾滴口水。
沒想到，這幾滴神仙的口水落在了阿九身上，經過五百年風吹，五百年雨打，桃子阿九竟然也修成了神仙。
她就是小桃仙兒。
小學課外閱讀故事2每天壹大早，勤勞的太陽公公就來到碧藍的天空中，和大家打招呼。可是今天他還沒有來！我猜，太陽公公可能是賴床了，要不就是被夥伴拽去玩了，否則他怎麽會到現在都還沒有出現呢？
沒有太陽公公的幫助，雲媽媽的身子變得越來越重，飛得也越來越低。平時，只要風兒輕輕吹壹口氣，雲媽媽就會在藍天中輕輕飄舞，可是今天，風兒費了九牛二虎之力也沒能吹動雲媽媽那笨重的身子。
終於，雲媽媽的小寶寶們——小雨滴們再也抓不住媽媽的手，壹顆顆滴落下來。
“我要飛到田野裏！”壹顆雨滴說著，徑直朝田野跳去，最終，他卻做了大海的孩子。
“我要飛進大海裏！”壹顆雨滴說著，徑直朝大海跳去，結果，他卻做了高山的汗滴。
“我要飛向山頂去！”壹顆雨滴說著，徑直朝高山跳去，最後，他卻做了田野的露珠。
“我們雖沒有實現自己的夢想，但我們卻承載著彼此的夢！我們喜歡這樣的感覺，這樣的夢！”三顆小雨滴說。“記住，在妳們實現夢想的道路上，正是有了風兒的幫忙，才使得妳們的夢能彼此承載，***同實現！”雲媽媽囑咐道。
這會兒，風兒也像不好意思了似的，靜悄悄地走開了。
小學課外閱讀故事3巧克力爺爺和糖奶奶：
從前，有壹間用糖果蓋起來的小房子。
房子裏住著以為巧克力爺爺和壹位糖奶奶。
巧克力爺爺最喜歡糖奶奶了，糖奶奶說，她也非常喜歡巧克力爺爺。
巧克力爺爺和糖奶奶在壹起，總是有說不完的話。
說啊，說啊，他們的話都像蜂蜜壹樣甜滋滋的。
可有的時候，他們也會吵架。
吵架時，他們也有說不完的話。
不過，這時候他們的話都像冰塊壹樣冷冰冰的
有壹天，巧克力爺爺和糖奶奶大吵了壹架。
糖奶奶氣得走出了家門，她在門外嗚嗚地哭了起來……
糖奶奶不敢掉太多眼淚，哭的時間太長了，她會化成糖水。
糖奶奶看了看身邊，那裏剛好有些石頭，於是……
糖奶奶用這些石頭蓋了壹座小房子。
糖果奶奶很喜歡她的石頭房子，不過她最喜歡的，
還是巧克力爺爺！
糖奶奶回到糖果房子門前，沖著大門說道：
“巧克力爺爺，開開門吧！巧克力爺爺，我們和好吧！”
可惜，巧克力爺爺什麽也沒聽到。
糖奶奶又傷心地哭起來。
天空看糖奶奶這麽傷心，擔心她化成糖水。
於是天空叫來了很多很多的雲彩，讓它們替糖奶奶掉眼淚。
雲彩聚在壹起，下了壹場大雨。
糖果房子遇到雨水，開始慢慢地融化。
糖果房子越來越軟，巧克力爺爺趕緊從糖果房子跑出來，
他走到石頭房子門前，說：“糖奶奶，開門吧！糖奶奶，我們和好吧！”
糖奶奶回答說：“我不要！”接著，又開始哭起來，
巧克力爺爺身後的糖果房子很快在地上化沒了。
如果妳最喜歡的人對妳發脾氣，妳該怎麽辦呢？
突然，巧克力爺爺想到壹個好辦法。
他走到門前，對糖奶奶說了好多又甜蜜又溫柔的話，
糖奶奶聽了，不再傷心，終於開門了。
他倆高興地抱在壹起，親了整整壹天！
到了晚上，巧克力爺爺發現，他的嘴上沾滿了白糖。
糖奶奶呢，她的嘴上也沾滿了巧克力，
這樣也挺好看的，不是嗎？
小學課外閱讀故事4小兔子找太陽：
有壹只可愛的小兔子，聽說太是紅紅的、圓圓的，便要去找太。
它來到屋子裏，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太嗎？”
媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太在屋子外面呢！”
小兔子來到菜園子裏，看見三個紅紅的、圓圓的蘿蔔就問媽媽：“媽媽，這是太嗎？”
媽媽說：“不，這是三個紅蘿蔔，太在天上呢！”
小兔子擡起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球就問媽媽：“媽媽，這是太嗎？”
媽媽說：“不，這是紅氣球。”
小兔子焦急地喊：“真急人，太到底在哪兒呢？”
媽媽說：“瞧，太只有壹個，還會發光呢！”
小兔子順著媽媽手指的方向，擡起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”
小學課外閱讀故事5土豆妹妹
土豆妹妹是吉吉媽媽從田野裏撿到的。剛到吉吉家時，土豆妹妹還真是可愛呢――小小的、嫩嫩的，跑起步來“骨碌骨碌”，跳起舞來“滴溜滴溜”。
吉吉有時把她頂在頭上。可土豆妹妹太淘氣，總是“哧溜哧溜”地往下滑，“咯咯咯咯”地笑個不停。
吉吉有時把她捧在手心。可土豆妹妹太頑皮，總是“嘿嘿嘻嘻”地蹭癢癢，“咯咯咯咯”地笑個不停。
吉吉有時想把她當彈珠玩。可土豆妹妹太機靈，總是悄悄地藏起來，讓吉吉找不到她。
吉吉帶著土豆妹妹出去玩的時候，別的小田鼠老愛取笑他：“嘿，胖吉吉，把妳的小土豆給我們嘗壹嘗！”這時候，吉吉就會抱著土豆妹妹壹溜煙兒跑掉。
他們倆在壹起最開心了。
吉吉有時把土豆妹妹放在鼻子邊使勁嗅啊嗅，不停地嗅啊嗅。“嗯――是泥土的味道。”吉吉說，弄得土豆妹妹癢癢的，又開始笑個不停。
吉吉有時把土豆妹妹放在耳朵邊，壹動不動，用心地聽啊聽。“噓――是風的聲音。”吉吉說，弄得土豆妹妹也安安靜靜的，壹動也不敢動。
吉吉有時和土豆妹妹玩頂額頭的遊戲，頂啊頂，頂啊頂，頂得土豆妹妹“咯咯咯咯”笑個不停。
好多個日子，吉吉和土豆妹妹壹直過得很快樂。可是慢慢地，土豆妹妹像是生了病，變得皺巴巴的了。吉吉把她頂在頭上，她不笑。
吉吉把她捧在手心，她不笑。
吉吉頂她的額頭，她也不笑。
吉吉把她小心地放在壹個小盒子裏養病。
那天，當吉吉打開小盒子的時候，土豆妹妹竟然變得像壹只小刺猬了，全身長滿紫紅色的芽。無論吉吉怎麽呼喚，她都不說話。
吉吉好傷心。
他把土豆妹妹輕輕埋在門前軟軟的、紅褐色的泥土裏，還在上面撒了很多金黃色的雛菊花。
壹天，那壹小片紅褐色的土裏竟然有嫩綠色的芽兒冒了出來，並且越長越高、越長越大，最後，頭上開出了壹束潔白的花。
“過不了多久，土豆妹妹就會回來了。”土豆花兒對吉吉說。
吉吉好期待！
土豆妹妹再到吉吉家的時候，壹定會更可愛呢！
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1、故事：故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的壹種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事壹般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人壹樣，有著生命和意誌。故事：通過敘述的方式講壹個帶有寓意的事件，或是陳述壹件往事。故事圖片某些故事是人類對自身歷史的壹種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著壹定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個範圍社會的文化形態，也有說法認為，故事並不是壹種文體，它是通過敘述的方式講壹個帶有寓意的事件。他對於研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。語言富於動性。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要註意推進故事情節的流動，進展。語...百度搜索更多小學壹年級課外閱讀故事4篇
2、課外閱讀：《課外閱讀》系國家級期刊，由中國殘聯主管、華夏出版社主辦。《課外閱讀》多年來堅持“配合素質教育，為青少年提供豐富有益的課外閱讀資源”的辦刊方針，重視內容的導向性和實用性，關註青少年綜合能力的培養，內容積極向上、活潑有趣。出版地：北京市開本：16開顧問：孫先德束背廈王乃坤呂世明郭利群主編：陳振宇執行主編：趙學靜編輯部主任：丁曉黎社址：北京市東直門外香河園北裏4號《課外閱讀》的讀者大多是中小學學生，處在這個時期的青少年夜請騙疊正在知識積累的關鍵階段仔漿寒，此外，伴隨著旬拒您棕世界觀的萌芽，其個性、情感、自我意識都在發生著改變她熱境，考慮到以上因素，雜誌在欄目設置和內容選擇方面都頗花心思，力求通過生動鮮活的文章，在潛移默化中幫助學辣整旋生建立正確烏迎的三觀，並養成良好的閱讀習慣，從而提高語文成績。...百度搜索更多小學壹年級課外閱讀故事4篇
3、小學：小學（英文：Primaryschool），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。壹般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教育階段後為中學教育階段，20xx年，全國***有普通小學1萬所，比上年減少3萬所。全國小學招生6萬人，比上年增加5萬人，增長5%；其中，城市小學招生3萬人，同比增加44萬人，增長3%。小學在校生0萬人，同比增加8萬人，增長3%。20xx年，全國***有普通小學80萬所。小學招生09萬人，在校生35萬人。小學***有專任教師42萬人。小學學齡兒童凈入學率96%。小學(7張)小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：壹是全民性；二是義務性；三是全面性。初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教...百度搜索更多小學壹年級課外閱讀故事4篇
4、爆米花：爆米花（Popcorn）是用玉米、酥油、糖壹起放進爆米花的機器裏做成的壹種膨化食品，味道比較甜。取適量的玉米放入爆米花鍋內，並封好頂蓋，再把爆米花鍋放在火爐上不斷轉動使之均勻受熱後，就可爆出爆米花來。數千年前，爆米花首次被發現於印加帝國，是世界上最古老的小吃之壹。爆米花常見的爆米花是用玉米、酥油、糖壹起放進爆米花的機器裏做成的。爆米花的原理取適量的玉米（或大米）放入爆米花鍋內，並封好頂蓋，再把爆米花鍋放在火爐上不斷轉動使之均勻受熱後，就可爆出可口的爆米花來。這是因為在加熱的過程中，鍋內的溫度不斷升高，鍋內氣體的壓強也不斷增大。當溫度升高到壹定程度，米粒便會逐漸變軟，米粒內的大部分水分變成水蒸氣。由於溫度較高，水蒸氣的壓強是很大的，使已變軟的米粒膨脹。但此時米粒內外的壓強是平衡的，所以米粒不會在鍋內爆開。當鍋內壓強升到4—5個大氣壓時，突然打開爆米花鍋的'頂蓋，鍋內的氣體迅速膨脹，壓強很快減小，使得米粒內外壓強差變大，導致米粒內高壓...
小學課外閱讀故事6全家福：
“全家福”是個菜名，算是咱東北的壹個名菜。做這個菜用的料，天上飛的，地下走的，海裏跑的，都得有，少壹樣也不能算“全家福”。
提起這個菜來，有個故事。
秦始皇當政的時候，焚書坑儒。有壹個儒生從家裏跑了，壹去三年，連個音信也沒有。他的爹娘只有這壹個獨生子，兩顆心壹天到晚地吊在喉嚨眼兒上。
這年，眼看要到八月中秋團圓節了。兒子在家的時候，壹到這個日子，老少三口喝團圓酒，吃團圓飯，樂樂呵呵地過節。如今兒子不在家，還不知是死是活，老兩口沒心思操辦，豬羊沒宰，雞鴨沒殺，告訴廚師隨便到市上買點兒東西，湊合著過個節吧！
節前兩天，廚師把過去剩下的兩個海參泡上了。過節那天壹早兒，到市上買了壹斤豬肉，壹只白條雞，回來動手做了幾個家常便菜。晌午，把菜給老兩口端了去。
老兩口正沒心搭腸沒心搭腸：沒有心思。地吃著，兒子冷丁回來了，老爹戴歪了帽子，老媽穿倒了鞋，拉過兒子，看了又看，親了又親，全家三口坐在飯桌旁邊，喝起團圓酒來。
廚師看到這情景，也跟著高興，可是他知道，做的那幾個菜，不夠三個人吃的。殺豬宰羊來不及，就是現買也不趕趟。廚師的心腸好，總覺得不能讓這剛團圓的壹家人，為菜不夠喝不好團圓酒啊！再做個菜吧？眼前只剩下壹個海參，壹小塊兒豬肉，壹塊兒雞胸脯肉，別的什麽料也沒有了，做什麽菜也搭不起疙瘩綰不起纂搭不起疙瘩綰不起纂：原指頭發稀少的姑娘在出嫁時綰不起纂，這裏泛指東西少，辦不成事情。來。
廚師想了壹陣，幹脆，把剩下的這三樣兒東西壹勺燴，足夠壹個菜了。想到做到，動手改刀，然後起馬勺，三炒兩煎，加上佐料，出了勺，端了上去。
老兩口從來沒見過海參、豬肉、雞肉合到壹塊兒的菜，壹吃，味道好，鮮靈！就問廚師：“這個菜叫什麽名兒？”
廚師壹想，兒子撿了壹條命回來了，是全家的福份，順口就說：“全家福！”這個菜名正合了全家團圓的意思，全家人都十分高興。
從那以後，逢年過節，來人去客，老兩口都叫廚師做這個“全家福”。客人們吃了，也都說味道好，還派人來跟廚師學藝，“全家福”這個菜就這樣傳出去了，以後還上了飯館兒的名菜譜。
小學課外閱讀故事7冬天，當北風刮起來的時候，山谷裏的石頭讓許多小小的種子在他肚子下面避風。於是整個冬天石頭都不敢睡覺，他要守著種子，不讓冰雪把種子凍著，不讓饑餓的烏鴉把種子叼走。
在壹個溫暖的夜裏，石頭忽然覺得肚子底下癢癢的，他低頭壹看，啊，肚子下面冒出了許多綠色的葉芽，還有嫩綠的花苞！“啊哈，現在我終於可以休息壹下了。”於是石頭在彎彎的月亮下面，在綠色的夢中快樂地睡著了。
清晨，路過山谷的春姑娘悄悄親了壹下花苞，花苞立刻變得好香好香，綻開了粉色的花瓣，好香香。壹陣細雨飄過，落在花瓣上的雨珠就變成了香水。春天的風輕輕搖動花枝，那些香香的水珠，紛紛揚揚落在剛剛換毛的小兔身上。
小兔成了香香的小兔，她快樂得直翻跟鬥，壹頭撞在打瞌睡的小熊身上，小熊也變成了香香的小熊。小熊到水邊洗臉，小蝌蚪聞到香氣搖著尾巴遊出來。小鳥正在喝水：“咦，這水怎麽變得好香好香！”於是小鳥浮在水上洗了個香香的澡。
洗了澡的小鳥變得格外美麗，他們快樂地飛翔，把香氣撒滿山谷，整個山谷都醒來了，大家聞著香氣，心裏香噴噴的。大家拍著手說：“春天到了！”
只有石頭還沈沈地睡著，小花朵們圍在石頭的身邊，不讓小鳥驚擾了他的夢。睡著的石頭有多麽快樂，因為石頭的心裏也是香噴噴的。
小學課外閱讀故事8海豹的診所開業了，第壹位病人是海星。它的待遇比較特殊：因為是海洋生物，所以被泡在鹽水缸裏擡了進來。
海豹也是海洋生物，看到海星就倍感親切。
“老鄉，”他說，“咋的啦？”
“我就覺著吧，我這眼光有點分散，”海星說，“是不是散光啊？”
“是不是散光，壹測就知！”
說著，海豹把海星推到測試儀前。不測不知道，壹測嚇壹跳：海星的視力為零！
“呀！”海豹驚呼，“老鄉，您已經瞎了！”
“瞎說！”海星否定，“我的眼睛在腳上，妳測我肚子幹什麽？”
海豹壹檢查，海星的眼睛還真的分布在腳尖上，壹***五個！
“天啊，這是傳說中的‘眼睛轉移病’啊！”海豹臨時發明新名詞，“別擔心，馬上給妳動手術，老鄉！”
海豹有八條腿，對付海星的五只眼睛，輕松加愉快！手術後，五只眼睛都移到了海星身體的中間。
不過……五只眼睛的生物，怎麽看都有點嚇人吧？
“謝謝，”海星高興地說，“老鄉，有空到我那裏坐坐，我請妳吃海膽！”
幾天後，又到了病情回訪的時間。海豹的電話打過去：“老鄉，現在眼睛感覺不錯吧？”
“眼睛是不錯，肚子受不了，”海星有氣無力地說，“我覺得很奇怪，五只眼睛長在壹起，我反而看不準獵物了，老是抓不到。老鄉，能不能再給俺動個手術，把眼睛放回腳尖？”
病人就是上帝，海豹給海星動了第二次手術。海星壹下子就能看準獵物的位置，出院後第壹件事就是飽餐壹頓。
“還是老鄉好，”海星感動地說，“幫我把眼睛挪過去又挪回來！”
小學課外閱讀故事9大耳鼠的媽媽喜歡插花，客廳的桌子上老有壹只插滿鮮花的大水杯。
家裏來了客人，客人總是對放在水杯裏的鮮花贊不絕口：“嘖嘖，花兒真漂亮。”
大耳鼠傻乎乎地問：“比長在土裏的花兒還漂亮嗎？”
客人說：“是啊，壹點沒錯。”
大耳鼠樂滋滋地想：“要是我站在水杯裏，不是比現在更漂亮了嗎？”
那天早晨，媽媽去鎮上買東西。臨走前，她把花兒放在陽臺上，想給花兒曬曬太陽。
媽媽走了以後，大耳鼠開始忙活了。他找了只大水杯，盛滿水，把杯子也放在陽臺上。
大耳鼠想給媽媽壹個驚喜。他跳進了水杯裏，啊喲，水倒得有點多，還有點涼，可是他已經跳不出來了！
大耳鼠的兩只前爪緊緊抓著杯子的邊緣，兩只後爪站立著。他昂著頭，脖子伸得長長的，盯著門口看。
大耳鼠咬咬牙，鼓勵自己，壹定要頂住。
突然，他想出壹個好主意，何不唱唱歌兒。既可以驅寒，又可以給自己增添信心。
“哎喲媽媽，妳不要對我生氣；哎喲媽媽，妳不要對我生氣。大耳鼠就是比妳的鮮花美麗。”
大耳鼠的歌聲怪怪的，有點像哭。鄰居小耳鼠推開了大耳鼠家的門，探頭探腦地向裏張望。小耳鼠發現了大耳鼠，立即大叫了壹聲：“別慌，我來救妳。”
小耳鼠找到壹根細鐵絲，往水杯裏壹放，說：“大耳鼠，快上來！”
大耳鼠生氣地說：“妳想讓我放棄美麗嗎？”
小耳鼠吃驚地問：“妳，妳不是掉進去的嗎？”
大耳鼠說：“我是自己跳進去的，我找到了壹種讓自己更美麗的方法。”
小耳鼠撓著頭皮，不知道發生了什麽事兒。大耳鼠得意揚揚地說：“哇，我真是帥呆了，很酷啊！”
小耳鼠說：“是啊，是的。”小耳鼠找了壹個小凳子，坐在凳子上看大耳鼠，他怕大耳鼠會有什麽意外。
大耳鼠呢，以為小耳鼠在欣賞自己，就更得意了。
過了很長時間，媽媽終於回來了。
大耳鼠興奮地說：“媽媽，妳……看……我美不美？”大耳鼠又冷又累，連話也說不完整了。
媽媽尖叫壹聲，趕緊沖上前去把大耳鼠從水杯裏拽出來了。小耳鼠呢，幫著大耳鼠的媽媽壹塊兒拉大耳鼠。
媽媽又好氣又好笑地說：“美，美，美什麽呀！”
大耳鼠還沒聽完媽媽的話，就昏了過去。