我的書法之路

喜歡書法。在我心目中書法是壹種藝術。它會讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現在，我還堅持練書法。

從小，我寫的字就不好，簡直是鬼畫符。老師、家長經常批評我，這讓我很傷心，但聽說練習書法能使書寫變得漂亮，於是，我決定去報名學書法。

記得那是20xx年寒假，我終於如願以償以報了書法興趣班。可我剛學幾天就覺得辛苦，老師又讓我們背書法相關的知識點，還讓我們記寫字體結構。我想：“真難啊！我還是不學好了，繼續鬼畫符！”

回到家後，我與媽媽說起我想放棄學書法的想法，媽媽壹聽，便用鼓勵的語氣對我說：“世上無難事，只怕有心人。”聽媽媽這麽壹說，我又重新找回了自信。當我遇到困難，我都會想起媽媽對我說的話，只要有心，什麽事情都能做好的。

壹天，我們幾個人湊在壹起，比誰寫的字醜。我拿鋼筆寫了壹個“微”字，把部首寫得壹上壹下，把“山”寫到外面去了，“幾”字寫到“山”的旁邊 … …我們幾個還沒寫完，老師就進來了。老師壹看我們的“傑作”便火冒三丈，好好地把我們說了壹頓。聽了老師的批評，我恨不得找個什麽地方鉆進去。老師說得太對了，為什麽我們就不能好好學書法呢？

之後，我的字越寫越好，老師和同學向我投來贊賞的目光……

辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。從學習書法中我學到了：堅持就是勝利！

幾年前，我懷著崇敬的心理和壹顆小心翼翼的心踏進“書法”的殿堂。因為我的字寫得很差，以致我自己寫的字都不認識了，所以，從那壹刻起，我就向著壹個目標——寫好字前進。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進。

第壹站：苦練橫畫

第壹天上書法課，我全神貫註地聽老師講黑板上那大大的“壹”：“‘壹’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆。”聽老師雲裏霧裏說壹些專用術語，我的腦海裏浮現了壹幅建橋的畫面——工人們首先在左岸放石頭，搭成壹個“v”字形的橋墩，然後在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，壹字橋建好了。哇，我的想像真像“壹”這個字啊。於是，我也照貓畫虎地“建橋”去了。

第二站：小有成就

我讀五年級的壹天下午，學校要舉行鋼筆書法比賽了。我的心都快要蹦出來了。隨著壹陣鈴聲，比賽也就開始了。我“筆走烏龜”寫得十分慢。比賽結束時間快到了，我還在學烏龜呢！終於，大功告成，真是辛苦我了。幾天以後，老師告訴我，我得了第壹名，我興奮不已。

第三站：妙筆生花

有壹天，我拿我剛剛寫的毛筆書法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說：“這是妳寫的嗎？如果是妳寫的，那我們家的寶貝可大有長進啊。”

現在，我仍沿著書法之路走著，朝那個遠在天邊又近在眼前的目標走著、走著，直到永遠。

剛進入壹年級的時候，媽媽帶我去書法培訓學校，要我學書法。可我內心是拒絕的，壹點都不想學。我耷拉著腦袋，非常不情願地走進教室。

壹個漂亮的阿姨笑著對我說：“以後我就是妳的書法老師了。”我隨口答應：“好的。”然後乖乖坐在座位上，開始根據老師的要求寫筆劃“壹”，另壹只手卻壹直沒有閑著，偷偷從口袋掏出壹塊口香糖塞到嘴裏，壹直嚼，壹直嚼。不壹會兒就被老師的火眼金晴發現了，可是老師並沒有批評我，而是語重心長地說：“書法是最講良心的東西，妳對它下壹分功夫，它就回報妳壹分。”聽了老師的話，我羞愧的吐掉口香糖，開始認真地練習筆劃。

三年級了，我的書法技巧大大提高，老師經常拿我的作業向同學們展示，我也高興地說：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊說，要保持良好的習慣，看壹筆寫壹筆，壹筆三擡頭也不過分。”想到老師的話，我就更加用心去練習每壹筆每壹劃，同時看到老師贊賞的目光，讓我更堅定了練習書法的決心。

正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報。”我的書法技巧終於有了應有的起色，我開始喜歡書法了。

書法是中國歷史最悠久的藝術，而我要說壹說我在學習這個藝術的經歷。

在我壹年級的時候我的書法寫得七上八下，字總是寫得馬馬虎虎的，後來媽媽給我找了壹位良師，他就是張老師，我想：書法壹定很好學，把字寫慢寫小就對了。我第壹次到了書法教室後，張老師手把手壹筆壹劃地教我寫字，我豁然開朗，覺得書法太好寫了，但是老師壹放手我就很吃力，總是把字寫出框外，我的握筆姿勢很是不對，老師糾正了幾遍都沒改過來，慢慢老師讓我練習橫、點、豎、提、幾個基本項目，漸漸才有了點進步，雖說字好點了，但是握筆依然沒改正，於是只有我握筆正了才開始寫字，我主要的問題是到寫字的時候筆就寫錯了，三年後我才改過來，終於在第五年的時候，我已經熟能生巧了，寫字的這朵花終於綻放了，現在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的認可，書法級別已經到達了八級，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學無止境，我還在堅持著這門藝術，現在寫字都是認認真真不再馬虎了，我當時覺得書法好寫的想法太幼稚了，書法是博大精深的，我從中懂得了壹句話：“只要認真做事，沒有什麽是不可能的。”

我有空的時候經常提起筆學習基本功，要做壹件事就要做到最好。

我在書法中慢慢體會樂趣，書法如壹爐火，煉就了我對書法的耐心和毅力。

在我小學二年級時，媽媽帶我來到青少年宮玩。我在裏面跑來跑去的，忽然我來到了壹個極其安靜的地方，我在那裏聞到了壹股濃濃的墨水味，我看了看四周發現有壹個教室裏面有兩位老師在教學生練書法，我在心裏想著：誒，裏面的人在練書法那他們長大不就成為書法家了嗎？這時媽媽走了過來看著我癡癡的在看人練書法就問我：‘‘吳靈軒妳是不是想去練書法."我聽了點點頭，媽媽看了立刻把我帶去報名。

我走進教室壹位老師走了過來，問道：“妳是新來的學生吧？’’我點了點頭。老師把我帶到壹個小房間裏拿出壹個箱子裏面全是練書法需要的東西，接著老師教我怎樣拿筆寫字，剛開始時我總是寫不好子不是寫出格了就是寫的歪歪扭扭，但是老師還是壹筆壹劃的教我寫字。還告訴我寫字的技巧，當我寫的差不多的時候老師又拿出壹本書來讓我照著書上的，寫過來壹會老師把我帶到外面和大家壹起寫，可是我在外面和大家壹起寫時發現大家寫的字都比我寫的好，這讓我緊張起來，有點想不學了，這時，我的同桌看了看我寫的字說："寫的還不錯，比我第壹次寫的好多了’’聽了他的話我信心百增，開始練起字來。

現在的我已經可以寫出好看的字來，但是我相信在將來我會寫出更好看的字來。

慢慢地，慢慢地，我已經在書法之路上行走了四年，回頭看看自己走過的足跡，感慨良多。剛滿八歲時，媽媽為了讓我改掉粗心的習慣，便給我報了書法班。前幾個月，我總覺得書法特別無聊，便天天不寫老師布置的作業，撒謊說沒帶，教我們書法的彭老師前幾次相信了我，後來便識破了我的詭計，嚴厲地批評了我，還向爸爸媽媽反映了這個狀況。後來，在爸爸媽媽的監督下，我只能認真地完成作業。幾個星期後，我便嘗到了練習書法的甜頭，它不僅使我的字大有改變，還陶冶了我的情操，讓我能靜下心來做事。

去年，我參加了第四屆“古城杯”書畫大賽。為了那次比賽，我認真練習，不論是雙休日，還是平時，我都會擠出時間來練字，每次壹練就是兩個小時，雖然那時天氣炎熱，練得我胳膊發酸，但我從不叫苦叫累。終於，功夫不負有心人，在比賽中，我獲得了書畫大賽二等獎，望著手中的銀牌，我高興極了。

我愛爬山虎，愛它勇敢地向上爬的精神，但我更愛我那桿陳舊的毛筆，我將永遠在書法這條路上走下去。

我學書法的時間並不長，也就只有半年之久。

毛筆、宣紙對我有著神奇的吸引力。

五月份，媽媽要給我報興趣班時，我毫不猶豫的選擇了書法。因為我字寫得不太好看，媽媽，老師無數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。

剛去上課時，高老師給我教了好多部首，後來，老師對我說：“妳的部首差不多了，接下來寫字吧。”我歡悅無比。老師給我寫了幾個例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次後，還是那樣。老師教導我說：“毛筆字，妳要多看，而且不能隨心所欲想怎麽寫就怎麽寫，還有寫前要看好這個字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時，我想家裏的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經歷過壹次次失敗的折磨後，我的字比以前好多了。

書法也是壹麽藝術，藝術的偉大意義基本不在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的藝術，人們生活中卻少不了藝術，不會欣賞的亦不會生活。

評語：全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷，並產生了獨道德感受！

我的爸爸是壹個書法的高手，爸爸也會教我寫書法，但是因為我不夠努力，斷斷續續地學，所以我的書法至今都還不怎麽樣。

我以為是在家裏練幾本《書法練習簿》才沒有什麽長進，心想如果到書法培訓班參加培訓就能學得好。

有壹次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓班那裏學習。我同學就是去書法培訓班學習，她的字才寫得很漂亮。在家裏只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重心長地對我說：“好孩子，妳必須想想，妳為什麽寫字水平沒有長進，是因為妳沒有持之以恒天天練寫，才使妳的字寫得不漂亮。”我聽了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書法培訓的同學。

那天上學，我便問那位同學：“妳練書法的'時間有多長？”同學回答說：“已有好幾年了。”我聽後心裏想：原來如此，而我連半年的學習時間都不到，五本練習簿還寫不完，難怪我的字寫不好。這時，我終於相信了爸爸的話。回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓班，因為我的同學學了很長時間，字才寫得這麽漂亮。就算我在外邊學，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今後就在家裏堅持練習吧！”爸爸微笑地點著頭，好像在說：“妳懂得這道理就好了。”

從那以後，我繼續了我的書法之路，我在家練習書法的次數也增加了，我相信只要我足夠努力，堅持不懈，我壹定可以寫出壹手漂亮的書法的！

藝術，是壹種魅力，它吸引著無數人的眼球。書法也是壹種藝術，我熱愛書法，也是壹個“小小書法家”。

我出生在壹個翰墨飄香的小縣城——通渭。這裏可是有名的書法藝術之鄉。每逢藝術節，爸爸都會帶我去悅心參觀書畫藝術展。慢慢地，我心中便有了對書法的向往，從此，我的書法成長之路便開始了。

我八歲便在王老師門下學書法。初到王老師的課堂，我知道了，書法的定義及很多知識。剛開始，在描紅的過程中，我很浮躁，每天都不認真寫，記得有壹次，我從星期日到星期五壹直都沒有寫毛筆字，星期五是我瘋狂的趕著寫，雖然王老師沒認出來，但是爸爸狠狠的批評了我壹頓，我以後再也不敢不按時完成毛筆字作業了。後來，經過老師的調教，我漸漸平靜了下來，寫字時也可以做到頭正、身直、臂開、足安了。

現在，我越來越喜愛書法了，每天堅持認認真真地寫壹頁軟筆字和硬筆字。同時也明白了：不是枯燥無味的，只讓妳細細地去品嘗它，就會發現更多的樂趣。我也正確地體會到了歐陽詢的風格：剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽：在婦聯投稿中獲得了二等獎，在悅心書畫比賽中獲得壹等獎，我在悅心書畫比賽中還接受了采訪呢！

書法世界裏還有很多知識，它是緩緩升起的太陽，充滿無限的朝氣與希望！

談起藝術，我基本上是個“睜眼瞎”，唯壹拿得出手的也只有硬筆字了。現在回想起來，我練字的過程也是壹段艱辛之路。

小時候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的壹條條毛毛蟲。老師曾經當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什麽，筆壹到我手上就不聽使喚，我性子急，寫得快，所以字也越來越難看。

後來，我離開父母打工的城市回老家上學，沒有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫字時開始不急不躁，不受外界幹擾，漸漸把握了要領。我寫的字時常受到老師表揚，人也開朗多了，每天都有了幹勁。

四年級時，我們班來了壹個教書法的老師，他令我感受到了書法的魅力。老師在黑板上寫的壹筆壹畫，說的每壹句教導，都深深地刻在了我的心裏，我經常練習和運用，探索其中的奧秘。

可惜老師只教了短短幾節課就離開了。我的心裏無比失落。我沒事時，也會拿出毛筆大顯身手。我喜歡把壹些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，註意排版，讓字變得很好看——第當看著我筆尖下的文字，我的心中就會有壹種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。

書法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沈下心來刻苦練習。我愛書法！

我愛書法，因為它是我國壹門獨特的藝術；我愛書法，因為它是中國文化中的壹株永盛不衰的奇葩。我國的書法藝術源遠流長，在這浩瀚的歷史長河中誕生了許多令後人景仰的大書法家——王羲之、柳公權、顏真卿他們以及他們的書法藝術作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫中，如垂露豎，筆畫尾端呈圓形）。

結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫毛筆字壹要把握間架結構，二要練好筆畫特點。間架結構比筆畫特點重要。間架好的字，筆畫特點不突出，也還順眼；反過來就不行了。因此，認真研究並把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學分布，但求平正”。

壹開始應先從楷書或隸書入手。掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必經之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字壹定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能壹曝十寒。古人都說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律堅持臨池不輟，必然學有所成。書法”像是壹本書，讓人愛不釋手；“書法”像是壹首詩，耐人尋味，“書法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心

我愛書法，因為我認為它是壹種美麗的筆尖藝術。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字時的樣子，我愛書寫大字時那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看筆尖在紙上畫出的它們那優美的身姿

書法是我眾多愛好之壹。寫書法時，我總能心平氣和的面對問題。

記得上小學二年級時，爺爺推薦我去上壹個學書法的興趣班。去報名時，我看著其他小朋友的書法作品，真是羨慕不已，不由自主地也用手比劃著。媽媽見了，說：“只要妳努力，也能和他們壹樣寫得好。”沒想到這句話就像壹粒種子，落在我的心底，深深地紮下了根，從此我下定決心把書法寫好。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字。壹開始是練習寫橫線條，我心想：寫“壹”有什麽難的，我肯定寫的很好。但實際情況正好相反我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是壹條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字端莊秀麗。此時此刻，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了。老師看見我這樣子，走過來說：“張澤宇認真寫，可別偷懶哦！”這是，我又想起媽媽對我說的話，信心又恢復了不少。後來，我明白了只有勤學苦練，持之以恒，才能獲得成功。

“功夫不負有心人”，現在我的書法等級已過五級了，還在學校書法比賽中榮獲了二等獎！

書法能讓我們的心智得到開啟，使我們的精神愉悅起來；書法能鍛練我們的耐心和細心，使我們從中得到樂趣。同學們，讓我們壹起來親近書法，享受書法，熱愛書法吧！

在生活中,我的興趣愛好有很多,特長也不少,但是最讓我回味無窮,記憶猶新，有著非凡經歷的還是優雅文氣的——書法。

記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報了個書法班，上課的還是壹位留著長發的美院老師。壹開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的樣子，自己都感覺很奇怪。這時，我的書法老師蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對我說：“妳很有潛力，加油！”我聽了，壹下子來了精神，認認真真地寫了起來，似乎筆畫優美了，字也端正了，寫得津津有味……。

自從蔣老師說了那句話以後，我每次回家作業和課堂作業都完成得很認真，得到了老師和同學們的贊賞，心裏美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法，在草稿本上寫壹下，標出重點筆畫，如果遇到困難，我會請教有書法經驗的爸爸，讓他幫我分析字的結構，並且壹筆壹畫地教我，這時候我就會非常專註，壹點細節都不願放過。

功夫不負有心人，經過幾年的練習，我獲得了許多獎項，如：硬筆書法九段，美院七級，還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪！

在書法學習中，我學會了如何堅持，學會了如何讓漢字變得優美。在我的童年裏，有書法的經歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續努力，越走越遠……

我學書法已經壹年半了，我開始練書法的原因是因為我表弟在練習書法，所以我姑姑就叫我壹起去學，好歹有壹個伴。

剛開始的時候，看起來挺好玩的，所以就同意壹起上學了，第壹次老師寫了壹個“壹”字，那麽簡單。可是我開始寫，發現自己的手壹直在抖，把壹字寫得像壹條毛毛蟲壹樣，我不甘心又去寫了壹個，不過手還是在抖，把“壹”寫的不像個字。於是我就去讓老師教我，老師說：“壹開始手會抖很正常。”老師教我把筆握緊壹點，手就不會那麽抖了。我聽了老師的果然好了壹點。

接著老師又讓我寫撇捺，撇像是壹把彎刀，捺像壹把長壹點的彎刀，雖然看上去很簡單，其實很難，撇還簡單，可是捺的頓筆我總是寫不好，老師說：“斜到差不多的時候，把筆往下按住，然後向右慢慢的提起來就好了。”然後老師帶我寫了壹遍，果然容易多了。

最後老師讓我寫個水字，剛開始覺得太難了，不想寫了，但又不想半途而廢，所以還是堅持寫了出來。雖然寫的過程很難也很累，但是我把字寫出來了，看起來非常有成就感。

練書法讓我明白了，沒有付出就沒有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上壹層樓。

我很喜歡書法，在我二年級的時候，我就和書法結下了不解之緣。

在我二年級的時候，我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮，說我可以去培訓班學習書法，老師說那樣字會越寫越好看耳的，並且還可以學會寫毛筆字。於是就這樣，我開始了我的書法之路。

在我學習書法的第壹個學期裏，我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看，於是我就下定了決心：我壹定要堅持不懈地學習書法，無論遇到什麽困難都不可以半途而廢。於是我就認認真真地壹直學習書法，每次都仔細的在家裏完成好老師布置的作業，我從來沒有說書法老師布置的作業太多，因為我知道書法這門藝術詩瑤多練才會越寫越好的。

在我學習了幾個學期之後，我就取得了成績：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現場大賽小學（低段組）壹等獎、溫州市第十屆青少年硬筆書法現場大賽小學（高段組）優秀獎、20xx年“蘭亭獎”中小學生硬筆書法比賽三等獎、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現場比賽書法類相愛哦學高段組三等獎、校第十壹屆藝術節書法比賽三等獎、校第十二屆藝術節書法比賽三等獎、甌海區實驗小學教育集團龍霞校區20xx年藝術節“軟筆書法”比賽三等獎還有硬筆書法考級六級。在我獲得第壹個獎項的時候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這麽棒的女兒而自豪。我壹定會繼續學習書法，取得更多的成績的，加油！妳壹定會成功的！

我會繼續在我的書法之路上行走，加油哦！

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