怎樣寫遊記才能拿滿分？
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四年級的小學生，在語文第壹單元接觸的課文學習都是景色描寫。《憶江南》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》，也就是我們到了四年級開始學習如何寫遊記了。可是現在我們還沒有正式開學，也不能到處去旅遊體驗生活，有的老師建議?雲遊?，通過電腦和手機，在線看風景。可是光看照片和視頻，能把遊記寫好嗎？那不是寫的是?假遊記?嗎？語文老師想告訴同學們：特殊時期，我們在線看風景，只用照片和視頻，足不出戶也能寫好遊記，因為我們可以跟範仲淹學習寫景。
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範仲淹是北宋著名的大文學家，他有壹篇文章《嶽陽樓記》，將是同學們升入中學要學習的壹篇重要的文言文，當然，作為四年級的小學生，現在看《嶽陽樓記》還有壹點難。不過沒關系，小島老師可以教給同學們如何把?人在家中坐，美景眼前來?的感受寫好，先學習範仲淹在《嶽陽樓記》中的寫作方法，有3個小技巧，需要同學們拿出小本本，做好重點記錄。範仲淹寫《嶽陽樓記》的時候，是沒有去過洞庭湖的。
1、 只寫核心景物，通過對比法
足不出戶看景，我們可以在壹分鐘之內把桂林景色看完，幾張圖怎麽能寫出景物的特點呢？我們要和範仲淹學習如何通過只寫核心景物來描寫景色的寫法，範仲淹在描寫嶽陽樓的時候，先寫了洞庭湖的大，幾句話就概述了洞庭湖水面之闊大。?銜遠山、吞長江?、?浩浩蕩蕩，橫無際涯?。站在嶽陽樓上看洞庭湖，不同的角度，闡述出核心景色洞庭湖。這就是通過對比遠山、長江，讓核心的景色深入人心。
在寫遊記的時候，老師們會介紹幾個寫作技巧，比如：面到點、整體到局部，這些都是通過核心景物的描寫，來突出景色。我們通過手機、電腦雲端欣賞美景的時候，也應該能註意到，那些優美的圖片，重點非常明確。比如武漢大學的櫻花，核心的景物就是櫻花，我們可以通過武漢大學櫻花的照片，來描寫落櫻之美。核心景色就像是圓心中的點，圍繞圓心的描寫，只會讓筆下的實景更美。
2、 通過手機裏的照片，我們也能觸景生情
範仲淹的《嶽陽樓記》，看似是寫景，其實是借景抒情，勸慰他的好友滕子京，要以天下為己任，不要因為被貶官而丟掉自己的理想和報復。借景抒情對於四年級的小學生來說，比較難抒發深意。不過只要同學們寫出了快樂和心底真實的感受都可以完成習作練習的目標。
範仲淹收到好友滕子京的畫，他沒有去過洞庭湖，也是根據畫作來觸景生情，勸慰好友。我們通過手機裏的照片、雲端遊覽的圖片，會有怎樣的感觸呢？是不是想實地探訪？還是覺得在家呆著很無聊？或許是壹覽景色盡收眼底，還不用爬山，輕松快樂？這些感受，我們都可以寫在作文裏。
3、 範仲淹沒有去過洞庭湖，卻寫出了嶽陽樓記
仲淹沒有去過洞庭湖，卻寫出了讓世人嘖嘖稱贊的《嶽陽樓記》，原因就是他通過對詩畫的描寫，寫出了大多數人的情感***鳴。我們在描寫景色的時候，也應該註意如何引起***鳴？這就是關於景色之美的獨特體驗。通過細致的觀察，比如照片中的景色是實時在線還是錄播的？有什麽不壹樣？看到花團錦簇，卻沒有聞到花香，這大概就是通過手機雲遊大部分人的感受。做壹個善於發現和欣賞細節的人，是要通過寫景練習不斷提高的寫作能力。
希望同學們能夠跟著老師學習《嶽陽樓記》後，也能足不出戶寫出優秀遊記。把妳的寫作感想和作品分享出來，大家壹起學習和進步吧。歡迎留言或評論。