壹年級小學生的讀後感怎麽寫？
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想著這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。
《狼和小羊》這壹則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。
《龜兔賽跑》這壹則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了壹個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有壹天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的壹條小路上，看見了壹頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子壹動不動，也不出聲音，壹定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣壹個好價錢。
他向四周巡視了壹遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和後爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來壹起搬。之後，他就跑回家去了。
等他把家裏的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。
他告訴人們，做事壹定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什麽事情都變的很糟糕的。有壹句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什麽事情也辦不好了。這就叫做“壹事無成”。
《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽壹聽吧。
有壹人，他窮的落花流水，給壹個大戶人家做馬夫，這個人家很富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？
主人認為這個問題很復雜，像壹道永遠也解不開的數學題，但他好像很明白的樣子說：“只要買壹座神像放在家裏供著，就可以變得富裕起來了。”馬夫信了。
過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像裏藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說：“妳不要把神像賣掉，寧願摔了也不要賣。”
他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家裏只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。
這個馬夫把他放在家裏。壹年過去了，他仍然沒有富裕起來。壹氣之下，馬夫把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬妳的時候，妳卻裝模作樣，我把妳打碎了，妳這時才知道來幫助我。”
道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。
我還要給大家講壹個故事——《驢和馬》，古時候，有壹個國家總是發生戰爭，所以，人們家裏都要養壹匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。
壹個年輕人，養了壹匹非常好的戰馬和壹頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。而驢天天幹重活不說，吃的也不如戰馬。
驢不明白，就問馬：妳為什麽吃的好，還不用幹活？而我壹天天卻很累？”
“我也不知道主人為什麽要對我這麽好，但我知道每壹頭驢都是要幹重活的。”驢不說什麽了。
不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家很近，年輕人騎著戰馬去打仗了。
驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。
驢回到家，傷心極了，知道主人為什麽對馬這麽好了，它也不計較了。
安逸的生活的背後是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。
是不是這個故事太有趣了，還想再聽壹個嗎？那我就再講壹個《牧人和驢》的故事吧。
壹個牧人在打獵的時候，發現了壹只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗壹起養著，它們長大後，就看護羊。
有壹天，壹匹狼夜裏來叼走了壹只羊，狼就去追，可這羊已經被咬死了，它就和那壹匹狼壹起吃羊，它這時候才發現，羊肉是那麽好吃。
回家後，它什麽都不想吃了。又有壹天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去後，就和野狼又壹起吃羊。
野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗壹起吃。這壹切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。
人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想著這本書的內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。
《狼和小羊》這壹則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。
《龜兔賽跑》這壹則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了壹個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有壹天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的壹條小路上，看見了壹頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子壹動不動，也不出聲音，壹定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣壹個好價錢。
他向四周巡視了壹遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和後爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來壹起搬。之後，他就跑回家去了。
等他把家裏的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。
他告訴人們，做事壹定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什麽事情都變的很糟糕的。有壹句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什麽事情也辦不好了。這就叫做“壹事無成”。
《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽壹聽吧。
有壹人，他窮的落花流水，給壹個大戶人家做馬夫，這個人家很富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢？
主人認為這個問題很復雜，像壹道永遠也解不開的數學題，但他好像很明白的樣子說：“只要買壹座神像放在家裏供著，就可以變得富裕起來了。”馬夫信了。
過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。不過他死前卻在神像裏藏了很多金幣。
他要死了，把兒子叫到身邊，說：“妳不要把神像賣掉，寧願摔了也不要賣。”
他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。可他窮的不行了。家裏只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。
這個馬夫把他放在家裏。壹年過去了，他仍然沒有富裕起來。壹氣之下，馬夫把神像摔了。這時，金幣都出來了。他生氣的說：“我尊敬妳的時候，妳卻裝模作樣，我把妳打碎了，妳這時才知道來幫助我。”
道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。
我還要給大家講壹個故事——《驢和馬》，古時候，有壹個國家總是發生戰爭，所以，人們家裏都要養壹匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。
壹個年輕人，養了壹匹非常好的戰馬和壹頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。而驢天天幹重活不說，吃的也不如戰馬。
驢不明白，就問馬：妳為什麽吃的好，還不用幹活？而我壹天天卻很累？”
“我也不知道主人為什麽要對我這麽好，但我知道每壹頭驢都是要幹重活的。”驢不說什麽了。
不幾天，又要發起戰爭了。戰場離這個年輕人家很近，年輕人騎著戰馬去打仗了。
驢跑去看，他看見所有人都在打仗。這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過。敵人看不過去，把馬也砍死了。
驢回到家，傷心極了，知道主人為什麽對馬這麽好了，它也不計較了。
安逸的生活的背後是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。
是不是這個故事太有趣了，還想再聽壹個嗎？那我就再講壹個《牧人和驢》的故事吧。
壹個牧人在打獵的時候，發現了壹只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗壹起養著，它們長大後，就看護羊。
有壹天，壹匹狼夜裏來叼走了壹只羊，狼就去追，可這羊已經被咬死了，它就和那壹匹狼壹起吃羊，它這時候才發現，羊肉是那麽好吃。
回家後，它什麽都不想吃了。又有壹天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去後，就和野狼又壹起吃羊。
野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗壹起吃。這壹切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。
人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。
今天我讀了壹篇文章，名叫《巨人的花園》。巨人因為不讓孩子在花園玩，所以趕走孩子，砌起圍墻，使得花園裏天天狂風大作。雪花飛舞，沒有春天，讓巨人感到苦惱。
這篇文章告訴我：快樂應當與他人分享，不要拒絕他人，這樣會使得朋友之間不團結，所以我們有快樂時應該懂得與他人分享，不但自己會快樂，別人也會快樂！
我需要壹年級小學生的讀後感
今天，我讀了壹篇文章，名字叫《吃墨的故事》。寫的是大書法家王羲之小時候練字的故事。
王羲之小時候練字非常刻苦。壹天，他壹邊練字，壹邊吃饅頭，不時還蘸壹下醬。寫著寫著，他練得太入迷了，竟然把饅頭伸到墨汁裏，蘸著墨給吃了。正是因為王羲之的勤奮刻苦，加上他的善於動腦，長大後，他成了中國歷史上偉大的書法家。
我們應該學習他那種專心致誌，刻苦學習的精神。
西工大附小壹年級：崔皓為
我覺得這本書很有意思也很有教育興，以前我爸爸媽媽也不是經常吵架，偶爾吵那麽壹兩句。後來他們看了這本書就不吵架了。它還另我豐富了知識。它讓我知道了有很多魚類，比如說，像會爬樹的彈塗魚，還有長著象鼻子的象鼻魚、還有友好的大海鱸、會治牙病的醫生魚、肚子會發光的燈魚、有的最快的旗魚和劍魚，等等、等等，數都數不過來。還知道了小河馬是爸爸生的、魚也可以結婚。我還跟大拇指爸爸學會了什麽是勇敢，什麽是善意的謊言。另外我還學會了成語和諺語。我還發現，只要妳有信心、有勇氣、有智慧，那就算在強的敵人也阻止不了我們前進的步伐。而且有的地方是科幻的，非常適合小孩看，有助於小孩插上想象的翅膀。
陽光小學壹年級：***
《小燕子練飛行》是壹位三年級的小朋友寫的，我從作文中積累了壹個道理，就是要實現遠大的目標，首先應從小目標開始。
我還積累了壹些好詞，豐滿，獨立，悠閑，壹朝壹夕，語重心長。
我要好好寫作文。
山東省日照市五蓮縣實驗小學壹年級：趙軒慶
我覺得這個小姑娘很可憐很善良，她沒有妒忌心，她後媽那麽壞，她的兩個妹妹又很懶，她還是幫助她們做家務，我就知道灰姑娘最後會有好結果的。我最喜歡看她的妹妹試那雙水晶鞋時的樣子，比較搞笑。
上海外國學附小(九月將入學)壹年級:陸心語
壹年級小學生優秀讀後感2oo怎麽寫
我讀了《小豬唏哩呼嚕》，這本書讓我明白了壹個道理：做事情壹定要有耐心、堅持不懈才能取得成功。我印象最深的是小豬唏哩呼嚕為了給媽媽買生日蛋糕，小豬替狐貍掌櫃搬走了壹座好像墻壹樣高的垃圾山，如果小豬沒有耐心和堅持不懈的精神，他又怎麽能搬走這麽高的壹個大垃圾堆呢？很多人都會半途而廢，而小豬卻沒有，他靠著堅強的毅力，最後取得了成功。我要向他學習，無論做任何事情，我都要有耐心，不能半途而廢。
小學生的讀後感怎麽寫?
今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意誌感動了.
《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵的意誌，表現了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情。
當我讀到“病人壹聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了”時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有壹次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出壹邊，哭著叫媽媽幫我塗藥。劉伯承將軍動手術不用麻藥，而且不吭壹聲，而我被水燙壹下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麽的渺小呀！
又如文中說到沃克醫生為劉伯承將軍動手術，他不但不叫還壹直數著刀數，清楚地知道沃克醫生割了七十二刀！多麽堅強的意誌呀！有壹次在放學的路上，兩輛正在賓士的汽車撞在壹起。“砰”，壹輛車被撞出壹邊，壹輛車橫在路上。突然，被撞出壹邊的車的車門打開了，司機從裏面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的行人求救，直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意誌感動了。如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪裏還想到去報警求救呢？
讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生於世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意誌，沈著面對，困難和挫折就壹定會被克服。
今天我讀了<皇帝的新裝>這篇故事,他來自小朋友耳熟能詳的<格林童話>.
這篇文章講了皇帝愛穿新衣服.壹天來了兩個騙子,自稱織出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不稱職.為了表示自己聰明,稱職大臣都裝做看見了.皇帝給了騙子好處,穿上’衣服’出去了.百姓都誇耀皇帝的新衣,壹個孩子的壹句話讓皇帝明白自己被騙了.
讀完這篇童話,我不禁問自己,作為壹國之君怎麽會被騙呢? 毫無疑問全是因為虛榮心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情願地被別人騙,也心安理得地騙別人.騙子之所以得逞,是因為他們看清了人們心中的弱點---甘願被別人利用,為的只是滿足他們可憐的虛榮心.
實際上虛榮心是與生俱來的,但是孩子的心是單純的,隨著長大虛榮心也會越來越深.讀了童話後,我想提醒人們:保持壹顆真誠的心.不要為了虛榮.放棄那顆真誠的心.
想想自己其實也這樣.看見別人拿出很貴的溜溜球玩真羨慕,怕爸爸媽媽不同意買,只能看著人家玩,可真正買了又覺得別人的更好,總覺得永遠滿足不了自己的虛榮心.
當我讀完文章後,我明白了虛榮心是永遠不可能滿足的,要學會控制自己的虛榮心,亡羊補牢為時未晚,從今天起我要做壹個知足的人.
寫讀後感最重要的壹點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是妳展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上壹講裏說過了，這裏就不多講了。其次，寫讀後感，有它壹定的規矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”，四個字，想公式壹樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇壹律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。但不管怎樣，讀後感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。小學生也不能要求太高了！
壹般可以分為三部分
第壹部分：用自己的話總結壹下閱讀到的內容 也就是概述文章本身
第二部分：根據文章提煉出內在精神 或者作者要表達的情感、觀點等
第三部分：引申到自己的生活和學習、生長中 說自己得到的啟示 以及以後怎麽做 等等
小豬唏哩呼嚕壹年級小學生讀後感怎麽寫
寒假中，我讀了孫幼軍的《小豬唏哩呼嚕》壹書，其中印象最深的是《唏哩呼嚕歷險記》。
小豬唏哩呼嚕在被大狼叼走後，聽到要被分成塊吃掉，但他沒有害怕，先是奪槍嚇跑大狼、幫助八歌小姐逃脫月牙熊的爪，又嚇跑月牙熊，保護了三只小狼，看起來每次做得都傻呼呼的，但卻充滿了智慧。唏哩呼嚕告訴我，遇到困難的事，不要擔心害怕，首先要想到的是怎樣去解決困難，迎難而上。我要向唏哩呼嚕好好學習。
老蜘蛛的禮物讀後感壹年級小學生怎麽寫
壹直以來，喜歡讀雜誌類圖書的我，看文章都是走馬觀花，看到哪壹篇感興趣了，才會細細讀完。會細細把這篇文章讀完，是因為作者的第壹句引言“當妳看到這樣壹條彩練，妳也會想起老蜘蛛。”沒什麽想象力的我實在難以把蜘蛛與彩練聯絡起來。
作者冰波從嬰幼兒至中學生均有適齡作品，是中國抒情童話的代表作家。
（從前，美麗的網，像壹張迸發著力量的滿弓。）
（從前，美麗的網。會在晨風裏抖動，像壹塊輕紗。）
（從前，當獵物掉在網上拼命掙紮，也會在網裏蕩出壹陣陣波浪，像這池塘壹樣。）
（從前的肚子是那麽飽滿、光滑，泛著壹種金屬的光澤。）
（它記得睡在網上的時候，陽光照著風，風兒輕輕搖著網。仿佛躺在雲朵上，仿佛躺在秋千上，仿佛躺在微波上。）
老蜘蛛的點點美好回憶，在周圍環境的記憶中漸漸綻放，在蟋蟀、螢火蟲、蝴蝶、金鈴子的陪襯下，慢慢顯出以往的美好時光。它們在大自然中合唱壹支歌“活著多麽好可以盡情的歌唱、發光、舞蹈……”我們，其實生活很美好，但往往心情不夠安靜，忽略了身旁的許多美好。
小學生壹年級陽光實驗員讀後感怎麽寫
授人以魚不如授人以漁，下面提供讀後感的基本寫作方法：
壹、讀後感的概念
讀後感的概念有兩重含義：壹是真實的、不受任何約束的讀後感，二是壹種作文的體裁，考試時要接受各種條件的約束。下面這篇讀後感，就接近於第壹種讀後感。寫這種讀後感，主要是給自己看的，壹定要真實，有什麽感想（當然感想應當有意義，值得壹寫）就寫什麽感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像壹篇文章，盡量寫得生動、實在、深刻。壹般應當寫清楚讀了什麽，有什麽感想，聯想到了什麽，對自己有什麽作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。
二、讀後感的寫法
寫讀後感最重要的壹點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是妳展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上壹講裏說過了，這裏就不多講了。其次，寫讀後感，有它壹定的規矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯、結”，四個字，想公式壹樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇壹律的“八股文”，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。但不管怎樣，讀後感也離不開“讀”——對原文的引述、概括、評價等等，離不開“感”——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過壹篇文章或壹本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分壹定要突出壹個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的壹點，用壹個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應註意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。壹篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這壹點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當註意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是壹成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”壹般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。