授之以魚 不如授之以漁 有什麽典故？
1、授之以魚 不如授之以漁 的典故：
送給別人壹條魚能解他壹時之饑，卻不能解長久之饑，如果想讓他永遠有魚吃，不如教會他捕魚的方法"，有魚吃是目的，會釣魚是手段。這句話說明，要想幫助他人解決難題，還不如傳授給他人解決難題的方法。
2、其他相關故事：
多年前的壹個傍晚，壹個叫亨利的青年，站在河邊發呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的勇氣。因為亨利從小在福利院長大，身材矮小，長相也不漂亮，講話又帶著濃重的鄉土口音，所以壹直自卑，連最普通的工作都不敢去應聘，沒有工作也沒有家。
就在亨利徘徊於生死之間的時候，他的好友約翰興沖沖地跑過來對他說：“亨利，告訴妳壹個好消息！我剛從收音機裏聽到壹則消息，拿破侖曾經丟失了壹個孫子。播音員描述的特征，與妳毫不相差！”“真的嗎？我竟然是拿破侖的孫子！“
亨利壹下子精神大振，聯想到爺爺曾經以矮小的身材指揮著千軍萬馬，用帶著泥土芳香的法語發出威嚴的命令，他頓感自己矮小的兇狠才同樣充滿力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。 就這樣，憑著他是拿破侖的孫子這壹“美麗的謊言”，憑著他要成為拿破侖的強烈欲望，30年後，他竟然成了壹家大公司的總裁。後來，他請人查證了自己並非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。
“授人以魚，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲。” 就是指沒有直接給予物質，而是教以方法或某種信念。
擴展資料：
1、出處：
授之以魚不如授之以漁是壹句文言文名言，出自原文：“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救壹時之急，授人以漁則可解壹生之需。”（譯：授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只能救壹時之急，授人以漁就可以解除壹生的需要。）
2、現代內涵：
多被引用為壹種新型的教育方式，即要求老師改變過去填壓式的教育模式，擺正自己的位置，激發學生的學習興趣，激發學生的自主學習能力，提高學生的創造力。而這也是現代教育的發展趨勢。
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