作文收獲題目的作文怎麽寫作文
曾讀到這樣壹篇作文，寫的是小時候“我”懵懂無知，看到媽媽在田裏種麥子，到成熟的季節就會收獲很多的小麥，就學著媽媽的樣子，將糖果埋在土中，過幾天去看自己的“勞動成果”卻發現，糖果樹倒沒長出來，卻招引來眾多螞蟻，忙活了壹陣顆粒無收。
不過，我卻這樣認為：“壹份耕耘，壹份收獲”。作者損失了壹塊糖果，但收獲了童年的純真無邪，收獲了壹個似乎可愛的道理，土中是長不出糖果樹的。
凡事有因便有果，播下壹粒種子，便會收獲更多的糧食；播下壹份善良，便會收獲更多的善良；同樣，播下壹份辛勤，便會收獲幸福的明天。不過，這需要壹個過程，需要春天的努力耕作，夏天的澆水施肥、除草滅蟲，需要秋天的辛勤收割，無論哪壹項沒有做好，便收受不到滿意的結果。
正是人們的汗水，在哺育著茁壯成長的幼苗。 當妳撒下壹縷春風，便會收獲壹片燦爛明艷的春天；當妳給予別人壹滴水，就會收獲壹口清澈甘甜的泉眼；當妳留下壹片紅葉，就會收獲滿山遍野的楓林。
這就是命運的安排，學會付出，才會有收獲。所以，當別人身處逆境時，請用妳的壹米陽光溫暖他的世界，請相信，妳將會收獲更加燦爛的光芒。
播種無私，收獲陽光。
2. 以收獲為題目的作文讀書收獲 人雲，花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。又雲，少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。 讀書與作文，於我來講，大概也要算作是壹種“癖”吧。是不是壹種癖，在現代社會生活裏，有壹種簡單的測量方法。遇到壹個持續穩定的可以自由支配的時間，如節日，長假，倘若朋友問起妳有何計劃，如果妳茫茫然無以作答，最後說也沒有什麽計劃 ，看看書，寫寫文章吧，大概妳就是有著讀書與作文之癖了。 大凡讀書之人，最初無非是孤獨無解，或百無聊賴，翻到壹本書，就隨便看看罷了。這個時候因為心無旁騖，精力情緒就投入得十分完整，讀書也就相當入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場景，其本質即是如此。 但壹本好書的功用，遠不止是僅僅給人以消遣。少年無知，讀書如隙中窺月，不求甚解，腦中卻充滿自由而神奇的想象，恍恍然不可自拔。及至中年讀書，好比庭中望月，面如止水卻心起波瀾，天地道理人間世事遂壹步壹步浸入自己的血液與骨子裏，成就壹種脾性，所謂“腹有詩章氣自生”。到得老年，讀書如臺上玩月，春夏秋冬喜怒哀樂等等，都只是壹種過程，或者說是壹種輪回，人在用有限的壹生去面對無邊的宇宙，壹切都雲淡風輕，除了聽風把酒，臺上玩月，似乎也不復有它求了。 作文是壹種主動的姿態。文學中的文字，本質上是壹種心曲的演奏。無論記事，抒情，闡述，還是議論辯駁，最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性，則與作文之人所處人生的階段息息相關。兒時作文，往往舍本逐末，淡薄了真實情感的表達，反倒攻起遣詞用句，結果當然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長，知道“文章合為時而作”，同時要大膽地表達壹個“我”，文章便開始有了壹點風采。進壹步往下發展，文章泯去了嘩眾取寵的意味，並且體會出“平淡乃絢爛的極致”，字裏行間便漸漸充滿了睿智與冷靜，不急不徐，娓娓道來，蔚然成景。 也是到現在，我才同意壹個朋友的觀點——散文是最難寫的。靈感的捕捉，成就了詩歌；宏大命題的構建，誕生了小說。唯獨散文，需要壹個特定的見解，輔以深厚的文字功底，平靜的心理氛圍，和鮮明的文字個性。散文的成功，是壹種境界。試想，執筆弄文之人，回過頭來看自己過去的文字，對散文感到滿意的又有幾篇？
3. 《收獲》這個作文題目該怎樣寫呢讀書收獲 人雲，花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖。
又雲，少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
讀書與作文，於我來講，大概也要算作是壹種“癖”吧。是不是壹種癖，在現代社會生活裏，有壹種簡單的測量方法。
遇到壹個持續穩定的可以自由支配的時間，如節日，長假，倘若朋友問起妳有何計劃，如果妳茫茫然無以作答，最後說也沒有什麽計劃 ，看看書，寫寫文章吧，大概妳就是有著讀書與作文之癖了。 大凡讀書之人，最初無非是孤獨無解，或百無聊賴，翻到壹本書，就隨便看看罷了。
這個時候因為心無旁騖，精力情緒就投入得十分完整，讀書也就相當入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場景，其本質即是如此。
但壹本好書的功用，遠不止是僅僅給人以消遣。少年無知，讀書如隙中窺月，不求甚解，腦中卻充滿自由而神奇的想象，恍恍然不可自拔。
及至中年讀書，好比庭中望月，面如止水卻心起波瀾，天地道理人間世事遂壹步壹步浸入自己的血液與骨子裏，成就壹種脾性，所謂“腹有詩章氣自生”。到得老年，讀書如臺上玩月，春夏秋冬喜怒哀樂等等，都只是壹種過程，或者說是壹種輪回，人在用有限的壹生去面對無邊的宇宙，壹切都雲淡風輕，除了聽風把酒，臺上玩月，似乎也不復有它求了。
作文是壹種主動的姿態。文學中的文字，本質上是壹種心曲的演奏。
無論記事，抒情，闡述，還是議論辯駁，最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性，則與作文之人所處人生的階段息息相關。
兒時作文，往往舍本逐末，淡薄了真實情感的表達，反倒攻起遣詞用句，結果當然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長，知道“文章合為時而作”，同時要大膽地表達壹個“我”，文章便開始有了壹點風采。
進壹步往下發展，文章泯去了嘩眾取寵的意味，並且體會出“平淡乃絢爛的極致”，字裏行間便漸漸充滿了睿智與冷靜，不急不徐，娓娓道來，蔚然成景。 也是到現在，我才同意壹個朋友的觀點——散文是最難寫的。
靈感的捕捉，成就了詩歌；宏大命題的構建，誕生了小說。唯獨散文，需要壹個特定的見解，輔以深厚的文字功底，平靜的心理氛圍，和鮮明的文字個性。
散文的成功，是壹種境界。試想，執筆弄文之人，回過頭來看自己過去的文字，對散文感到滿意的又有幾篇？。
4. 作文題目《收獲》的作文曾讀到這樣壹篇作文，寫的是小時候“我”懵懂無知，看到媽媽在田裏種麥子，到成熟的季節就會收獲很多的小麥，就學著媽媽的樣子，將糖果埋在土中，過幾天去看自己的“勞動成果”卻發現，糖果樹倒沒長出來，卻招引來眾多螞蟻，忙活了壹陣顆粒無收。
不過，我卻這樣認為：“壹份耕耘，壹份收獲”。作者損失了壹塊糖果，但收獲了童年的純真無邪，收獲了壹個似乎可愛的道理，土中是長不出糖果樹的。凡事有因便有果，播下壹粒種子，便會收獲更多的糧食；播下壹份善良，便會收獲更多的善良；同樣，播下壹份辛勤，便會收獲幸福的明天。不過，這需要壹個過程，需要春天的努力耕作，夏天的澆水施肥、除草滅蟲，需要秋天的辛勤收割，無論哪壹項沒有做好，便收受不到滿意的結果。正是人們的汗水，在哺育著茁壯成長的幼苗。 當妳撒下壹縷春風，便會收獲壹片燦爛明艷的春天；當妳給予別人壹滴水，就會收獲壹口清澈甘甜的泉眼；當妳留下壹片紅葉，就會收獲滿山遍野的楓林。這就是命運的安排，學會付出，才會有收獲。
所以，當別人身處逆境時，請用妳的壹米陽光溫暖他的世界，請相信，妳將會收獲更加燦爛的光芒。
播種無私，收獲陽光。
5. 以收獲為話題的作文題目和大概內容這個題目還是比較容易上手的，我不直接給妳範文還是給妳點撥壹下吧，畢竟寫作不是壹時半刻的事，可能的話妳還要繼續寫上好幾十年.那麽談及收獲，妳腦中第壹浮現的印象會是什麽呢？多半是金秋時節裏，稻香飄逸，田地裏德農民們正忙得熱火朝天，對，這便是收獲，農民們在收獲他們的莊稼.這是可以在妳的作文中談到的，可以幫助妳引入妳的話題，繼而鋪陳概述，簡單講就是可以豐富的開頭.那麽與收獲相對應的又是什麽呢？與之相生相成，不離不棄的統壹體就是這篇作文中不得不提到的另壹個話題，我想妳已經想到的吧，那便是付出.古語雲，沒有付出便沒有收獲.在文章中妳是壹定要花壹定的數字談談付出這個話題.這樣子，妳整篇的作文結構就顯得比較有棱有角了.我再簡單敘述下結構.首先開門見山，談談何為收獲，可以聯想到農民伯伯或者其他來引入話題——付出.接下來就談談收獲與付出的關系.最後再說明妳要闡述的道理，也就是我們要學有所成，業有功績等等想要獲得的事物，其必由之路也就是壹定要做到的就是付出.沒有付出就沒有收獲，壹分耕耘，壹分收獲.想到得到，其中間是要做到.簡單就是這樣了，純手打，。
6. 有沒有題目是我的收獲的作文400字左右這學期的收獲這學期快要過去，我在這學期裏，學到了許多了知識，在各個方面有很多收獲！ 在學習方面，先說語文吧.這學期通過對語文書、《看圖說話》的學習，我學到了壹些好詞佳句，增大了詞匯量，寫起日記、看圖作文來，再也不像以前那麽頭疼了，我逐漸喜歡上了寫作.我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事，還有壹些成語、諺語等等.在生動的語文課上，我愉快地在知識城堡裏翺遊. 數學呢！我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律，使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了.對有些應用題的解答，讓我發覺有了數學知識，在生活中用處可大了！還有美術課上，做做手工，使我的小手越來越巧了，這也算是我的收獲吧！ 在其它方面，我也有不少收獲.如：老師說我這學期膽子變大了，媽媽說我能幹多了，懂事多了，奶奶說我會體貼人了…… 哈哈！這學期我的變化可大了，下學期我就是個三年級的小學生了，我會表現得更優秀。
7. 寫壹篇以壹分耕耘壹分收獲為題目的作文壹分耕耘壹分收獲天底下沒有免費的午餐；天上也不會掉下餡餅來.人生於世，想要有所收獲就壹定得付出辛勞，正所謂“壹分耕耘壹分收獲”.曾有這樣的壹則故事：壹個在沙漠中行走的人，聽從壹個聲音的提示，帶回了壹些石子和石塊.回家後，這些石子和石塊變成了鉆石和珠寶.正如這個聲音當初提示的那樣，這個人又高興又後悔.可以這麽認為：這些鉆石和珠寶是對這個人的回報，因為他付出在先.試想壹想，在沙漠中行走，本來就是壹件艱難的事，再帶上石子和石塊，無疑是增添了壓力、負重而行，談何容易？可這個人在不知道這些在沙漠裏毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下，在沒有任何功利目的的情況下，克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水，帶回了本無價值的石子，而石子卻出其不意地變成了鉆石和珠寶.這是他始料不及的，是對他壹路上的付出的壹種回報.其實，這種不經意的付出而收獲的例子在我們的生活當中隨處可見：小時候，在父母那不厭其煩的嘮叨聲中慢慢長大，對父母的囑咐、叮嚀，總認為是沒什麽用處的，但不管怎樣還是壹次又壹次地聽了；明知道學習是壹件苦差事，但還是會在父母的哆嗦、老師的孜孜不倦中付出自己的全部精神，認真地念好書.原以為這些都是沒什麽大不了的.可是，當我們長大以後，或者當我們處世時得心應手地處理周圍的事務時，我們才會發現，壹直認為是廢話的，原來卻是金科玉律，它在我們不知不覺中已經得到了.這時回首，會心壹笑：這就是昔年付出的回報.古人常雲：“吃得苦上苦，方為人上人”.想要出人頭地、想要實現自己的人生目標，不付出努力是不可能的.每年高考，都會產生高考狀元，他們都是歷經多年的努力，勤學苦練才能取得這樣的成績的.正所謂“梅花香自苦寒來，利劍鋒從磨礪出”.世間萬事都是這樣的壹個道理：有付出才有收獲。
8. 以語文閱讀之收獲為題目的作文.我的語文閱讀學習收獲語文，是壹門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有壹把打開語文之門的金鑰匙.學好語文，要註意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等.我希望當妳讀完這篇“爛文”後，能為妳的語文之路，墊石鋪地，為妳的語文大廈添磚加瓦，為妳學習鋪上壹條通天大道.對語文學習感興趣，就為妳的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事，興趣是最重要的.兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”.這句話正說明了“好”、“樂”對於壹個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果妳現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，妳可以從“0”開始.培養興趣，可以去背誦，抄錄壹些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以.這樣，慢慢積累，在某壹天，妳會突然發現，原來當壹個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易.妳還可以參加壹些關於語文方面的活動，比如演講、征文等等.愛因斯坦說過：“在學校裏和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識.”正如剛才說的，妳可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥誌高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：“不會的”.這樣看妳如何認識結果的價值.正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裏做得不好，“挫折是強人的壹筆巨大財富，弱者的萬丈深淵”，妳可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好.學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是壹位技藝超群的建築師.學習習慣的好壞，直接關系到妳學習質量的好壞.葉聖陶認為：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”.由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果妳堅持壹個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”.那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會.《禮記》中說“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這就是壹個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.“學而不思則罔 ，思而不學則殆”，則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘.“學而時習之”，“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨壹試（但不可盲目）.其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在壹個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象.如果說好的學習習慣是壹位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料.說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法.語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有壹套，但運用時卻是茶壺裏裝餃子——倒不出來.其實學的目的就是用，這是綱.由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友妳定會有錦囊妙計的.好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事.學習能力是漸漸培養和積累的.有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解壹句話壹定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣妳才會將難題迎刃而解.學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記壹些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高.“欲速則不達”學習能力的培養並非壹日之功，需要妳的恒心.上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的壹本經，都有壹套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍.朋友，當妳看完這篇文章後，掩卷沈思時，希望能使妳有所受益.為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花.。