什麽才是真正的stem教育？科學實驗算嗎？
具體來說，STEAM教育不僅僅是提倡學**這五個學科知識，更提倡的是壹種新的教學理念：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學**各種學科以及跨學科的知識。STEAM其實是對基於標準化考試的傳統教育理念的轉型，它代表著壹種現代的教育哲學，更註重學**的過程，而不是結果。本質上來說，我們敢於讓孩子們犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。與考試相反的，我們希望孩子們創造能夠應用於真實生活的知識，鼓勵孩子動手實踐，從而找到自己想要的答案，達到潛能開發的目的。
STEAM理論倡導孩子超學科學**概念，註重學**與現實世界的聯系；在學科之間，相互支撐，相互補充，***同發展。在相互碰撞中，培養各方面技能和認知，強調孩子的主動探索精神。
然而，沒有體系，沒有深度，停留在對科學實驗或教學內容的拼湊，這是市面上的很多STEAM機構的本質。創客教育可以從小制作起步，但是這些機構卻誤把雕蟲小技當作科技創新。孩子能得到的就是每個實驗的壹點點知識和好玩。機器人培訓機構基本就是國外引進壹套硬件，然後拼湊壹些好玩的搭建的盒子，背後根本看不到對能力培養的體系，基本也就是壹個高級玩具，個別機構更是直接買壹套國外的硬件和課程，數年沒有更新和研發，而且整套內容在國外已經被淘汰了。