小兒垂釣怎麽寫

小兒垂釣可以按照原文仿寫。原文是蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

作品譯文：

小兒垂釣壹個頭發蓬亂的小孩子正在學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路他老遠就招著小手，唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應答。

此詩描寫壹個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種天真的童心和童趣。全詩從形神兩方面刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，繪出壹幅童趣盎然的圖畫，不失為壹篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作。

壹二句重在寫形，三四句重在傳神。稚子，小孩也。“蓬頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。

這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。在垂釣時，“側坐”姿態，草映其身，行為情景，如在眼前。“側坐”帶有隨意坐下的意思。側坐，而非穩坐，正與他初學此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致誌於釣魚的情景。