作為德國人，盧安克為何願意在中國農村紮根教育十余年？
作為德國人的盧安克，卻願意在中國的農村紮根十年，並分文未取地為中國的教育事業做貢獻。
我想他之所以願意這樣做，壹方面原因在於內心渴望從事教育工作，而另壹方面的原因，也在於他被大山裏的孩子所感動，願意留下來教導他們。
將這兩個方面原因，詳細展開來講，有下面這些故事穿插其中：
壹、渴望從事教育工作盧安克本來是壹位工業設計的畢業生，他在1990年時候，進行了為期3個月的旅行，也正是這壹次的旅行，使得他和我們國家，結下了深厚的情誼。
他自身便喜歡從事教育相關的工作，雖然沒有教育行業相關的工作經歷，但卻願意為了自己的興趣愛好去學習。
曾經也曾在學校任職，後來因為教育方法不同，而離開了學校的老師職位。
但這並沒有讓盧安克灰心，再次從德國回來以後，盧安克成為了義務教育者，有了自己的辦事處，開啟了自己免費教學的生涯，而這樣壹份事業，壹堅持就是10年的時間。
二、深受大山孩子感動在我們國家還有很多身處大山的孩子，還處在貧窮的狀態中，他們所能夠接收到的學習條件，十分的有限。
但在這群孩子，以及大山村民的身上，卻有壹種勤勞、樸實的美好品格。我想也正是這份品格，加上山區落後的環境，深深的震撼了盧安克，使得他想要改變這裏的現狀。
在這樣的情況下，盧安克開始了自己的?支教?工作，這份工作的特殊性在於，並沒有任何的機構，支付給他工資，即便是自己的生活費，都需要他個人自理。
但也正是在這樣的情況下，才使得他作為壹名外國人，卻成為了2006年感動中國候選人。