關於教師節幼兒園故事
① 有關教師節的故事
孔子尊來師
公元前521年春，孔子得知他自的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，於是征得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門裏出來壹位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’壹無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能遊；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會遊的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！”
② 教師節的小故事100——200字
王老頭的記性（老師的故事）
高二的時候，我的語文老師是壹個年近六旬的老頭，姓王。滿頭白發的王老頭風度很好，課講得也好，深得同學們的愛戴。除了講課講得好之外，王老頭還有壹個突出的特點——記憶力極其不好。
有壹天在上早自習課時，王老頭到教室巡視。當時教室裏空著十幾個座位，王老頭壹看就惱了：“這些同學怎麽回事？”我的同桌劉軍回答說：“昨天晚上因為趕作業，大家都休息得比較晚，這些同學可能還沒起床，都在寢室裏睡覺呢。”王老頭怒道：“上課時間竟然在寢室睡覺，太不像話了！妳快點去喊他們！”劉軍得了“聖旨”，立馬壹路小跑著去了。
時間不長，劉軍押解著那十幾個在寢室睡覺的同學跑步趕來了。在王老頭威嚴目光的逼視下，那十幾個同學在教室外面的走廊裏站成了壹排。劉軍覺得自己的任務已經完成，就向教室裏走來。誰知王老頭忽然對劉軍大喝壹聲：“站住！往哪兒走！”劉軍壹楞，趕忙解釋說：“王老師，我可沒有在寢室睡覺，我是妳派去喊人的。”王老頭壹聽更加惱怒：“擅自逃課也就罷了，妳還敢編造假話！太不像話了，妳過來，站好！”
王老頭的記性也太差了，十分鐘前的事情，竟然轉眼就給忘了。看著劉軍的狼狽樣，我費了很大的勁，才沒有笑出聲來。在走廊裏接受了壹番訓話後，劉軍他們終於被放回了教室。
早自習課快要結束時，王老頭忽然向我走過來。我想，壞了，我剛才笑劉軍的樣子壹定被王老頭看見了，他找我的茬來了。王老頭走到我的課桌前，聲音很溫和地說：“我想起來了，我確實曾經派妳去寢室裏喊人來著。剛才我批評妳批評錯了，我這記性不好，妳別往心裏去。”
得，王老頭又把我當成劉軍了，妳看這記性！
③ 教師節小故事
理學家楊時：程門立雪尊師典範
“程門立雪”這壹成語家喻戶曉。它出自北宋著名理學家楊時求學的故事。
楊時，將樂縣人，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。有壹年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜著名理學家、教育家程頤為師。時值冬季的壹天，楊時因與學友遊酢在對某問題有不同看法，為求正解而壹起到老師家請教。他們頂著凜冽寒風來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。過了良久，程頤壹覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時和遊酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已壹尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。此後，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
2-儒商始祖子貢：尊師至誠孝道楷模
子貢，孔子傑出弟子。後棄官從商，成為孔子弟子中最富有者，商界歷來公認他為“儒商始祖”。
公元前479年，中國古代偉大的思想家、教育家--聖人孔子溘然長逝。孔子死後，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，獨有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模第壹人。後人感念此事，建屋三間，立碑壹座，題為“子貢廬墓處”。因子貢為孔墓所植為楷樹，後世便以“楷模”壹詞來紀念這位聖徒。
3-民族英雄嶽飛：尊敬師長終身思慕
嶽飛（謚號：武穆王），中國歷史上著名戰略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽為宋、遼、金、西夏時期最為傑出的軍事統帥。
嶽飛的老師名叫周同，據說他的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。周同去世後，每到初壹、十五，嶽飛都壹定會到老師的墓前祭拜，並且痛哭壹番。在痛哭後，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日後精忠報國的忠心
④ 關於教師節的故事有哪些
尊敬師長終身思慕
宋朝時，嶽武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之後，每到初壹、十五，嶽武穆王壹定到老師的墓前祭拜，並且痛哭壹番。在痛哭後，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日後精忠報國的忠心。
尊敬師長名留後世
桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師壹向非常尊教。有壹次明帝到太常府去，在那裏放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風範，值得大家學習。
尊師重道立雪程門
宋朝時，有遊酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某壹天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了壹會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“妳們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是壹樣的恩澤，怎麽可以不尊敬呢！而且，壹個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。
尊師重道終成大器
東漢時代，有壹位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是壹位難得的好老師，便對人說：“教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到壹位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有壹次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮壹次。這樣壹連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑著說：“我以前只看到妳的外表，今天終於看到妳的真心啦！”於是大喜，將畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
當我們真心地對待他人的時候，他人也必定會以真心回報我們的。
恭敬師傅天子善報
明朝時在四川灌縣有壹位銀匠，名叫何雲發，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅，他壹定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結婚多年卻壹直沒有子女，有壹天他妻子夢到神來托夢說：“妳命中本來註定沒有子女，但因妳的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許妳生個貴子。”後來他們夫婦果真生了貴子，並得到這貴子的孝順供養，壹生衣食豐厚。
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名人尊師的故事
陳文銀
*** 向教師敬酒
1959年6月25日， *** 同誌來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠壹起吃飯。席間 *** 熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!” *** 笑著回答:“敬老敬賢，應該應該!”
周恩來向老師贈款
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬挽。”張伯苓逝世後，周恩來壹直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。
朱德給老師敬禮
1959年春的壹天，朱德同誌在雲南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同誌正和身邊觀眾談話。這時，壹位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德壹眼便認出這位老人原是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然後請葉老入座，待老人坐定後他才坐下。
彭德懷穿便服會見教師
1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這壹天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。
魯迅尊敬老師
魯迅對啟蒙老師壽鏡吾壹直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。壹次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但
⑤ 教師節小故事50字，急！！！
尊敬師長終身思慕
朝時，嶽武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的專弓箭。當周同屬死了之後，每到初壹、十五，嶽武穆王壹定到老師的墓前祭拜，並且痛哭壹番。在痛哭後，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日後精忠報國的忠心。
尊敬師長名留後世
桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師壹向非常尊教。有壹次明帝到太常府去，在那裏放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風範，值得大家學習。
⑥ 幼兒園裏妳和老師發生過什麽故事作文
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字 我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語 文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每壹節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麽辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費 了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有壹次考到了85分，老師的眼裏露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給 老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我壹定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶“周文敏，妳的進 步非常大，妳是我的驕傲。”我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。 關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字 如果有人問我心目中的好老師是什麽樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣壹個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著壹副眼鏡，顯得那麽文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。 趙老師是我壹年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著壹雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裏總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著壹副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像壹位博士，不戴時像壹位母親。 她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有壹次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裏找來了壹個類似“火把” 的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什麽要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中 我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。 記得有壹次，我和同學玩耍時摔了壹跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩壹樣，非常認真地幫 我清洗了傷口，仔細地塗上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥壹樣，疼痛緩解了許多。還有壹次，因為我發燒掉了壹堂課，趙老 師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”上了同學們的步伐。 趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣 包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，壹旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始壹番“為什麽？怎 麽樣？”的“狂轟濫炸”，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。 這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親壹樣用愛呵護 著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麽的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩， 親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。 關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字 小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。 我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？妳別說，卓老師還真有壹套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了…… 卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具壹格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作 業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方 法。這不，現在學生沈迷遊戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生壹樣耐心地開導我們，為此還專門用壹節課的時間進行以《學生該不 該玩遊戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麽去玩，什麽時候 去玩，玩些什麽遊戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”壹曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之 時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每壹位老師們的教誨之恩。 關於老師的作文：我愛我的老ffffffffffffffffffffaaaa師650字 落葉在空中盤旋，譜寫著壹曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那壹幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩；因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。 俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？ 老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。 我愛老師，是因為老師有壹顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯 誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向；在我們取得壹點點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的“畫卷”，是敘事，抒情融為壹體的“詩集”。 正如陶行知校長所說的“捧著壹顆心來，不帶半根草去。”老師正是這樣的人。 對於老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沈甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是壹支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的壹點而 成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老 師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。 總之，我愛我的老師。
⑦ 關於教師節的故事
文章：抄
《老師，感謝您》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麽奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！