初中記敘文
“願妳的生命中有夠多的雲翳，來造成壹個美麗的黃昏。”——晚霞
非常感謝網絡，它給予了我最美麗的遇見，碰撞出的火花美好而燦爛，眩目迷離。
認識他的契機很簡單，因為要找SD娃娃的資料與圖片，無意中求助了他，見怪不怪的，兩個人就認識了。說求助歸求助，從頭到尾他連個SuperDollfie都沒提過，還害我在那邊大汗淋漓地找了半天。經那壹次之後認定此人壹定是個繡花枕頭——還枉費其資料寫得那麽漂亮，我忿忿地想。於是，上線彼此見面，不理。
之後又壹次，不知道是發消息發錯人了還是怎麽著，他給我留言，於是開始真正意義上的交談。哎以為他都不說話的，沒想到他碎碎念的功力不弱麽……於此，純粹的網友關系成立。
經常聊，天南地北地聊，聊學習狀況，聊身邊的人，聊社會問題，甚至閑了還會抨擊壹下某某人寫的某某文章真是糟糕透了等等無關痛癢的話題。必須承認的是，這個只比我大了四個月半的男孩子的資料果然不是剽竊他人的，於是得出結論——這個人，果然是個才華洋溢的男生。
平時會因為觀點不同開始吵架，吵完之後又開始碎碎念“不要生氣不要生氣不要生氣”，在旁人看來真是活脫脫壹對活寶。本人素來秉持著“我是天才”的真理行走網絡，未料此人卻對此大為抨擊，“本人才是世界上最強的天才”之類的被他當成了口頭禪，跟他爭執真是，真是——哎，總之就是令人氣結啊……可惜我當初評價他是個“繡花枕頭”還是有點道理的，經常他聊著聊著就會被我神不知鬼不覺地繞上壹大圈，之後他就必須很男子氣慨地認輸：“我說妳啊，這個腦子就是靈活過頭了”，“跟妳說話喲，我腦子老受罪”，“不說了，再說明天就該請假了。不嚴重的，大概休學壹年就好了”……於是，之後就留我在電話線的這壹端得意忘形地大笑並高舉“我是天才”的木牌。
認識了很久，壹直以來，彼此都是對方很好的聽眾，而且都能夠給其建議，至少壹點安慰總是有的，打不準兩句話就又能把對方弄得破涕為笑。就像壹直守候在身邊的壹個微笑，甚至僅僅是壹縷陽光。盡管只壹直在網友的圈子裏打轉，卻不得不承認，遇見他，是我在已走過的14年生命中最美麗的意外。
並非真的是平靜的湖面，不泛壹點波瀾的漣漪。說出來不怕笑話，兩個網上認識的朋友竟然會大吵大鬧地爭執。不算吵架的，因為我們的爭執連個開端都沒有，而歸根到底究竟是為了什麽開始爭執的，盡管現在早已和好多時，卻依然連個為什麽都說不出來。之後還是我拉下臉去道歉的——拜托我是個女生耶，怎麽什麽事也輪到我在主動了，不懂。爭執歸爭執，和好了兩個人倒是越來越鐵地互相恐嚇（汗..-_-||）
曾經他的簽名檔裏有這麽壹段話：“May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset!”我怎麽看都看不懂，印象中似乎在哪見過，哎，可悲的是，想得腦袋都冒煙了，依舊記不起來……直至答案公布那壹天：“願妳的生命中有夠多的雲翳，來造成壹個美麗的黃昏。”——晚霞。心裏真是感動得不得了。我知道不會再有人對我講這句話了——畢竟他的才華洋溢可不是憑空說的，要知道這句話可是出自冰心的翻譯呀。
壹直想感謝我們的遇見的，睿智的目光預言著我們從開始到現在的笑與淚水的飛揚。祝福對方的話說了好多，壹直記在心裏。
“失望，觸動。不要太失望，太難過。”
“很喜歡看到妳笑^_^願天才的運氣與妳同在。”
“覺得怎麽做像自己就怎麽做吧，相信自己是最好的，老天會眷戀自己。”
……
Recollection End.
網絡真是很奇妙的東西，想我網齡沒五年也有四年半了吧。其對於我的新鮮感，現在還是如昨天壹樣鮮明。網絡給予了我好多，它囊括的也太多，太多了。就如我遇見這個可愛的網友之前，我對於自己的生活是非常滿足的，與其交集後也不是說不了……嗯我也不懂。總之認識他，我可愛的網友，我的生活突就改變了好多，善意的，挑戰性極大的改變。這當中發生了好多事，許多讓我開心的，傷心的，掛心的事，就這麽毫無征兆地發生了，措手不及。但我還是很高興，很樂意迎接它們。
壹直想對他說壹句話，只是壹直沒有機會：
Nice to meet you.
真的，很高興遇見妳。
指導教師：陳銀雕
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感動的概念
感動是什麽？且聽聽我們的說法。
化學老師說：
感動就是稀鹽酸，即使是堅硬的大理石遇到它也要變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。
物理老師說：
感動就是通電螺旋管，再沈重的鐵塊遇到它也要被吸附到壹起，而且很難分開，除非突然停電。
生物老師說：
感動就是太陽光。沒有了它，凍結的河永遠凍結，冰冷的夜永遠冰冷。沒有了它，星星月亮都失去了光澤。更何況人呢？沒有了陽光，人將如何生活呢？
地理老師說：
感動就像是經緯網，支離破碎的大陸和廣闊的海洋都被“網”了起來，組成了我們這個地球——人類***同生活的家園。不信啊？那就到地球儀上去看看。
政治老師說：
感動就是國家憲法。它對任何壹個公民都是機會平等的，而且均衡的發揮著它的效力。任何壹個公民都有了解它、遵守它、使用它。
歷史老師說：
感動就像無產階級，領導人民走向光明、美好的世界，建立和平、民主、***和的國家，使人民過上幸福、美滿的生活。
英語老師說：
感動就像五個元音字母，每壹個單詞都少不了它。沒有了它，單詞將不再存在，更無法表達、傳遞人類的美好的感情。
數學老師說：
感動好比輔助線。只要我們尋找到了解題的門路，做好了輔助線，再難解的題也能迎刃而解。
語文老師說：
感動是清晨的第壹縷陽光照耀著的露珠閃現的光芒；感動是微風拂過溪中粉紅色的花瓣激起的漣漪；感動是雨後壹聲婉轉的鳥鳴撥動的心弦，感動是月光灑滿大地引發的無限遐想……
我說：感動就是感動，它源於生命之間心與心的交匯，它的範圍是那麽廣，只要我們用心去體會，感動是無處不在、無所不能。
聽了我們的說法，妳對感動又有怎樣的理解呢？
指導教師：牛繼芳
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我的樂園
誰都有自己愉快的童年，在這些美妙的童年裏，誰都有自己的樂園。許多人的樂園都是在開敞的大自然，像魯迅的百草園，程海的樹林……我的夥伴有的在人民廣場或宿舍的院子裏，而我的樂園卻在壹個封閉的地方——我的房間，有人壹定會問為什麽？讓我慢慢的告訴妳。
記得在我四歲那年，媽媽特制為我設計了壹間屬於我自己的小屋。我的房間雖不算大，在我看來仍有很多屬於我自己的空間，任我在裏面玩耍。我很清楚地記得，當時房間裏的壹切擺設。有我的壹張漂亮的小床、壹排櫥櫃，櫃子上有許多玩具，還有壹個書桌，還有很多很多屬於我自己的東西，這小屋簡直就屬於我自己的天地、我的樂園。
爸爸、媽媽上班去了，我往往就會壹個人在屋子裏“瘋”。和我的那些玩具玩過家家遊戲。我還給我的玩具們取了壹些有趣的名字，如小馬奔奔、小熊嘟嘟、機器貓聰聰、小兔乖乖、小猴跳跳……還有很多的布娃娃。我在我的小屋裏，壹個人玩過家家，布娃娃麗麗當媽媽、布娃娃滔滔為爸爸，小兔、小猴做他們的孩子。媽媽麗麗在廚房裏做飯、爸爸滔滔在書房裏看書，小兔乖乖在院子裏玩耍、小猴跳跳在爬樹，還有小馬奔奔、小熊嘟嘟和機器貓聰聰，他們正在趕往乖乖和跳跳家的路上。我還給他們配音，設計臺詞。我學著爸爸的樣子，對著媽媽麗麗說：“麗麗，飯都做好了嗎？待會兒了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聰聰已經到了。”然後，我有學著媽媽麗麗的樣子說道：“知道了，都準備好了，快叫孩子們都進來吃飯吧。……”嘿，現在想起來那時玩耍時的放肆、無拘束，真有趣。
不過，每壹次遊戲結束之後，我的房間總是被我弄得亂七八糟。有壹次，媽媽很生氣，狠狠地批評地了我，嚴厲地說道：“蕾蕾，妳看，這房間被妳弄的很亂，以後做完遊戲壹定要把玩具放回原處，要學會自己收拾、打掃衛生。”然後就壹樣壹樣的教我收拾，整理我的房間。從那以後，我每次做完遊戲，我都自己收拾、整理，學會了使用洗塵器。還會幫爸爸、媽媽做很多的家務事。
所以說，我的房間，既是我童年遊戲的樂園，也是我懂事、學會做事的地方。我愛我的房間。
指導教師：陳曉惠
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網絡資源-初中記敘文作文：記憶是會呼吸的痛
落木蕭蕭，水易寒
寒風兮兮，雪亦殘
斷指壹杯涼，
誰人還復還？
哪曉少壯之渺好，
只知舉箸投筆間！
……
——題記
壹首小小打油詩把心緒扯回到那個懵懂初開的莽撞少年的心中，似乎把那莫名的情愫要入海潮般澎湃般漲起，漫過心頭，擊垮防線，大開那小小情竇，然後不顧壹切的逐流，跌宕，碰到那礁巖後才曉其疼痛，放逐到心靈的彼岸療養，生息。
回憶到那個夏末，蟬在樹上聒噪著人的耳膜，弄的人心煩悶，力不從心。風扇的清涼搖擺下，壹人在電腦旁幸福的聊著天。是她，她終於上線了，他迫不及待的向她發送信息，海誓山盟在兩個少年的情懷中不止壹次的出現，促使兩人愛的肥皂泡不斷膨脹，愛的光線布滿肥皂泡，顯得華麗而又異常脆弱，雙方都竭力小心的維護著，以免在這最漂亮的當兒崩滅。有時甚至他們不知道是喜歡這種感覺，還是分隔在電腦旁的小小的人兒。
某天，壹個分明雲朵上都寫著痛苦的下午，她說：我有點倦了！他怔住了，不解的回到：哪兒不舒服嗎？她沒有再說話，於是，他不停的發信息，做最後的努力，女孩久久不回復，幾小時後，她說：其實，我們都還小，還不能去摘樹上瑟瑟的青蘋果……男孩徹底崩潰了。他靜靜地關上了電腦，壹人回到自己的小窩，他哭了，幾滴黃金般的淚珠從這堂堂男子漢的眼眶中不爭氣的湧出，盡管他不允許這樣，可那濕透了的衣襟卻還在接受淚水的肆意侵蝕。
男孩在內心世界掙紮了許久許久，幾天後，他冷靜下來了。他打開了自己的部落格，看到了許多許多的留言“沒事吧？妳怎麽了？為什麽不上線呢……”“我…。對不起…。我說著玩的好了…”……是女孩。他壹條條的把留言刪得壹幹二凈，然後鎮定地回復道：“……我也累了，也許妳說的對，蘋果的成長是需要時間的。幹脆讓心靈開個小差吧！他們也許比我們還累，還倦……”男孩抹去最後壹滴不屬於她的淚，然後微笑，在心裏說了聲：再見。從那以後，男孩繼續按照屬於它的軌道運轉，端端正正的畫著壹個又壹個的充滿記憶的句號！
少年多情乎！這壹天真且夾雜著偽成熟的年齡段，又有多少和那男孩女孩相仿的人。正如開篇所說的“……只有碰到礁巖才曉其疼痛……”多麽懵懂的少年，多麽純真的心，純真的經不起風浪，怕痛！
也許，明天回憶起來，那段記憶是心痛的，心痛得仿佛人生也不過如此。其實不然，男孩女孩最後成了好朋友，而那份來自心底的“痛”則是彌足珍貴的情感。至少，它記載了妳的喜怒哀愁，至少他刻錄了妳少男少女時代乃至人生的第壹份情感經歷，它有生命，它有力量。聽！他在呼喚，時強時弱，時快時慢，那壹個起伏跌宕不是妳竭盡全力的投入！它是壹段痛，但不同的是他有著鮮活的生命，有美好，有落寞，還有那節奏分明的呼吸聲……
也許，它只是壹段不屬於男孩女孩的惡作劇；
也許，它僅僅是上帝開的小小玩笑；
也許，那只是即將步入成年的小小人兒的小小考驗……
陽光的愛撫下，風吹揚起的秀發飄灑，鋪開墨香的紙，揮灑過——《記憶是會呼吸的痛》
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網絡資源-初中記敘文作文：初中生活的成長
小學時，我壹直很向往初中。那時候渴望長大，渴望自由。小時候，是年少不知愁滋味，總覺得，每天快樂的生活過於平淡。所以，不珍惜舊時柔軟時光，進入了初中。
我覺得，初中，讓我成長。讓我明白：學校是社會的壹個縮影——社會生活是個大染缸，是復雜的。我不再是個孩子，我再也不逃避責任。磨去了我的棱角，留下了我的驕傲。
初中，成長了我的堅持。壹直以來，我便不算很有恒心。所以，有些事，我根本堅持不下去。經歷了初壹的背叛，經歷了初二的磨練，經歷了友情的洗滌，工作的錘煉，生活的變卻，我想，我終於可以笑對人生了。我壹直都忘不了，第壹次嘗到背叛的滋味時的感受。當時到底是怎麽回事已記不清了，只記得壹個聲音在我耳邊傳蕩：從今天起，妳再也不是人物的中心，從今天起，不能以自我為中心……從那之後，我好像再也沒有擡頭看過。不僅僅是人際、成績、工作也出現了大大小小的漏洞。那時候真的是想過離開算了。離開這兒，換個環境說不定會好過些。然而還是堅持下來了。我都不記得自己是怎麽熬過來的。只是在別人問起時，嘴角是上翹的，鼻子是酸澀的。災難不僅是災難，它還意味著壹場磨練。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，不是麽？時間是壹場盛宴，亦是壹支長箭。許多時候，我們不是輸給災難，而是輸給時間。我堅持，固我勝。我勝過了時間，固我學會堅持。
初中生活，教我學會了淡然。妳對的時候，別人不會記得妳對過；妳錯的時候，連呼吸都是錯。所以，我笑對人生。聽鉉斷，斷三千癡綿；墜花湮，湮壹朝風漣；花若憐，落在誰指尖？即便不能完全做到，也要接近那份心境。
生活是真實的。它不光有快樂，亦有痛苦。命運將我們推向前，歲月的輪碾過，留下壹圈圈年華的影子。是誰說過，不能回到從前？我們已經長大，根本不可能在那般無慮的過活。人需要成長，人的壹生就是在不斷成長中度過。我們才剛剛步入這個不太復雜的小社會，若處理事情都不能得心應手，又何提以後？
我感謝我的初中的生活，它讓我明白了很多，成長了很多。同時，我亦惡厭它，怕它給我帶來的傷痛。但我知道，現在我學會的東西，壹定會受用壹輩子。雖然我還不夠自己，但我堅信：蒼茫大地壹劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚雲端千壺掩寂寞，縱使他人空笑。
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網絡綜合-初壹記敘文寫作：被欣賞與被淘汰的
江老師的女兒26歲了，還沒有找到男朋友。江老師的壹個同事熱心地充當起了紅娘，把江老師當年的壹個得意門生介紹給了江老師的女兒。
江老師執意讓小夥子到家裏來吃頓飯。小夥子走後，江老師對紅娘說：“他讀中學的時候，我是多麽欣賞他啊！他學習成績棒，又特別聽話，調皮搗蛋的事兒準找不著他。現在，妳看他的背，明顯地駝了，像個小老頭兒；妳看他的近視眼鏡，足有800度吧，以後會影響生活質量的；妳再看他說話時細聲細氣的樣子，哪像個小夥子啊；最讓我看不上的是他那麽古板，壹點幽默感都沒有，我女兒要是跟這樣的人生活壹輩子，她上哪兒去找快樂呀！”
不知道我們評價學生的標準和選擇女婿的標準為什麽會存在這麽大的差異。我們培養學生的時候，輕易就可以忽略掉他的健康、品行、性格、情趣，我們對孩子行走坐臥的不良姿勢視而不見，對孩子日漸加厚的近視鏡片司空見慣，把孩子的沈默寡言看成是穩重，把孩子的冷漠
無趣說成是乖巧。我們把教育的目標制訂得那麽宏大，壹心要為國家培養出“棟梁之材”。我們顧不上關照孩子們迥異的個性，我們眼裏標準版的“好孩子”，就是不惜以失去壹切為代價去換取高分的人。但是，當我們苦心調教出來的“好孩子”欲要走進我們的生活，成為我們家庭的壹員的時候，我們卻堅決地將他擋在了門外。似乎直到這個時候，我們才恍然明了健康、品行、性格、情趣對壹個人有多麽重要。可嘆的是，我們今天向這個人所討要的壹切，在他最適合獲得的時期被我們不由分說地剝奪掉了。
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初中記敘文：畫壹扇窗給自己
時間到了，綠葉變成黃葉，壹片片飄落下來，輕輕的，柔柔的，不願留下壹絲綠的痕跡。我裹了裹那厚實的外衣，望著壹個個精靈離樹而去。看著他們在空中翩然起舞，我情不自禁感嘆道：“秋來葉去，生命為何如此短暫，脆弱……”
我緩慢擡起那早已冷得僵硬，發紫的手，接住了壹片枯黃的葉兒。望著它靜睡的樣子，我不知不覺想到：“難道求裏就是金的世界嗎？難道沒有壹絲冷秋的綠嗎？”壹股熱勁兒頓時湧上心頭……
我毅然轉身離去，徑直來到窗外。我左顧右盼，居然真的讓我在無意之中找到了那壹抹綠兒，看見它我欣喜若狂。
它偎依在金色的世界裏，卻是發亮，閃光，耀眼。它綠綠的葉片壹層層，壹疊疊，沒有壹點兒空隙。在秋風的吹襲下，他仍毅立著，每壹片葉兒如可愛頑皮的小孩兒，在風中笑著點頭，似乎這冷氣對它們來說根本不是對手吧！
我躊躇了好久，最終還是輕輕摘下壹片捧在手心，帶回了家。我捧著它，似已不覺寒冷，當我再次來到窗前，不由自主的向外探探身，因為我發現那壹抹頑強可愛的綠兒就在我家的窗下。我想我應該好好欣賞壹下，黃色世界裏的格外的風景……它，好美，好美……
第二年，冷秋，又來了。我沒有忘記窗外那不壹般的景色。如同前年，我冒著寒風來到窗外，小心翼翼摘下壹個生命帶回家中，欣賞之後夾在書中……它，不僅是秋裏不同的壹條風景線，還是生命中的勇敢者，挑戰者，勝利者，它面對秋的冷酷無情，沒有衰落，枯萎，而是堅持春日的勃勃生氣，勇敢頑強的挺立在秋的世界……
時間飛逝，這已是第三個秋了。雖然冷秋之時還沒到，但以往窗外的美景早已浮現在我的腦海之中。遺憾的是今年，窗外的景色被壹些不懂得欣賞的人兒移栽了。但我不會因此而沮喪。因為那壹條亮麗的風景線早已刻在了我的心中：窗外壹棵綠滴滴的萬年青，雖不高不壯。但在微弱的陽光下仍閃著金光。它讓著金色的世界變得不再單調乏味……
我拿起畫筆，畫了壹扇窗給自己，至於窗外的景色不用言語來描繪了，只要它永遠烙在我的心裏就好。
我再次小心地將畫折疊好，夾在了書中，而好巧的是畫紙所夾的那頁正寫著我最愛的名言：“我是活著的，我是幸福的，我的生命是光明而美麗的……”
此刻，我豁然開朗，我們每壹個人的生命其實並不短暫，並不脆弱，只是要看掌握生命的那個人是否如窗外的景色壹般堅韌，頑強而已……
我再次提起畫筆，決定畫壹扇窗給自己，而窗外的主角是我，不是它……
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-初中記敘文：生命贊歌
奔放、自由、渴望…這並不是人類才有的；相反，動物比人類還懂得多。
我家養著壹條“老黃狗”，“他”來我們家時不過才三歲而已，至今算算已近十五六歲了，算得“高齡”，“壹生”脾氣至好！不過非常挑食。用爺爺奶奶的話來說“奸饞”。因為他從不吃飼料開始，接著不吃饅頭，然後不吃面條、油條……以至於必須要從飯裏加上油腥才肯動嘴。他生活在壹棵老槐樹下，被壹條鐵鏈鎖著，老槐樹在春夏秋幾個季節裏會開放得郁郁蔥蔥，他躲在樹下乘涼，甚是愜意。當槐花開了的時候，發出來淡淡的清香，他偶爾會擡起頭來賞心悅目，用鼻子嗅嗅，閉眼凝神，若有幾簇掉下來，他會與它玩耍，捕咬它，撕扯它，或是張開嘴吃掉它。我們也是吃過槐花的，壹口吃下，淡淡的清香，有絲絲清甜，送來壹絲春風；不知在他眼裏會是什麽？不過，我看懂了他的孤獨。
我會愛撫它，他則會擡起頭來，用舌頭輕舔我的手。我以為這樣的生活他會很幸福，很知足，可惜我忽略了壹點！—自由。
家裏看他年事已高，略有微詞，後來又養了壹只狗—“阿黑”，她是壹只混血狼狗。我們從小養著她，壹直不捆她。當時在老黃狗眼裏，我看見了驚羨與渴望，他發出的低鳴的叫聲刺痛我的心弦。那以後我總覺得欠了他什麽，每次都用好吃的補償他，就是沒想到給他自由。
終於有壹天，他連被放在家裏的資格都沒有了！奶奶讓我牽著他去東邊菜園裏，那裏種著許多菜，綠藤的黃瓜，碧綠的芹菜……他的住處前還架了南瓜藤，像是夢境壹般，更何況還有清脆欲滴的鳥叫與蜂蝶哪！
我剛把他放開時，他激動的作揖，叫喚，撲來撲去，我牽著他到外面，他眼睛放光，對比之前的黯淡壹點也沒有了！
家離菜園只有五十米而已，他卻興奮的聞來聞去，轉來轉去，充滿了新奇，我盡量放慢了腳步，好給他多壹點的自由！最後，我打開了菜園的門，他被裏面的景象驚呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好壹切：水，飯，匆匆離開，因為我怕再看見他的背影及眼神，那只能讓我更沈思，痛心！
不久之後的壹件事震撼了我！因為他極力蹦跳，環從鐵柱上掉下來，他逃跑了。那種激情，向往是我所沒看見過的！他拼命的奔跑，我與爺爺在後面拼命追趕，可跑著跑著，我放慢了腳步，原來與家裏的“錦衣玉食”相比，自由才是他想要的！結局可想而知，爺爺騎上自行車，紅著眼，壹蹬！他被捉住了！爺爺拽住他的鐵鏈，舉起來摔打，他發出的刺耳哀嚎聲震雲霄，沒有思考，我奮力向前，與爺爺扭打著，我勝利了！不過他吐了壹路血，我哭了。抱著他痛哭！他居然也哭了！這是迄今為止，我看見過的最沈重的眼淚！
人的眼淚裏或許會有虛偽，但動物的淚裏只有真誠！
他的逃跑釋解了生命！奔放，自由……而我又能做什麽呢？人類又能做什麽呢？我們的生命是為了什麽？
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初中記敘文600字：聽！那是壹首歌
春天是溫柔的，夏天是多變的，秋天是喜悅的，冬天時寒冷的。壹年四季，各有不同。但我就愛不同的四季，因為四季的歌聲美不勝收，風格迥異。
聽！那是什麽聲音？是壹首優柔的舞曲？是銀鈴兒在微風中搖曳？還是那調皮的蠶寶寶在啃食桑葉？細心的妳聽到了嗎？“沙沙沙，沙沙沙……”咦，不知不覺，窗外已飄著毛毛雨。它，細如發絲，輕如牛毛，密密麻麻，飄飄灑灑，猶如壹位含情脈脈的少女，輕盈羞澀的來到我們的身邊。它，喚醒了小溪，鼓舞它們要堅持不懈；它，輕撫著小草，獻給它們甘甜的乳汁；它，慰問安靜的花兒，讓它們含苞待放；它，幫助垂柳，抽出嫩嫩的翠芽兒；它，……Oh！我明白了，那不是舞曲，不是銀鈴兒，也不是蠶寶寶。那是壹首歌，壹首春雨的歌，壹首迎接春天的歌呀！
聽！那是什麽聲音？是樹葉在竊竊私語？是青蛙在歌唱？還是蛐蛐在拉小提琴？走出小屋壹探究竟。壹陣涼風迎面襲來，樹上的枝葉“沙沙”作響。田野傳來壹場有青蛙與蛐蛐合奏的交響樂，將原本寂靜的夜晚變得熱鬧非凡。晚風中夾雜著棗花和月季花的幽香，輕輕的吸壹口氣，頓時心曠神怡。白日的悶熱早已離去，留下的清涼，讓人壹身清爽。Oh！我知道了，那是樹葉在交談，那是青蛙在歌唱，那也是蛐蛐在伴奏。那更是壹首歌，壹首夏夜的歌，壹首使人透心涼的歌呀！
聽！那是什麽聲音？渾厚的，清脆的，稚嫩的，老的，少的，各種各樣的。Oh！那是人們的歡樂的笑聲。走出家門，妳會發現那上大下小的鴨梨，好像滿臉塗了金，金燦燦的；柿子漲紅了臉；稻穗笑彎了腰；茄子穿上了紫袍；冬瓜披上了白紗；……難怪人們早已笑得合不攏嘴。此時，我清楚了，人們歡笑的聲音是壹首歌，壹首秋天的歌，壹首充滿喜悅的豐收之歌呀！
聽！那是什麽聲音？“呼—呼—，簌—簌—”是風是雨，還是……南方的冬天，很少下雪。但冬天仍保持著公主般高貴，矜持的形象，披著面紗送來陣陣凜冽的寒風。然而，梅枝上卻掛著滿滿的花苞，在百丈冰中為大家傳來春回大地的消息，“俏也不爭春，只把春來報”這是何等的氣度呀！再看，那壹扇扇蒙霧的窗，那壹盞盞發熱的明燈，那壹位位不停忙碌的工作者，他們裹著厚實的外套，雙手早已凍得通紅，嘴裏不時發出呼呼的聲音，好想以此來取暖，但又有誰選折放棄？Oh！我了解了，那是壹首歌，壹首冬天的歌，壹首傲骨的歌呀！
春天生機勃勃，萬物復蘇；夏天，烈日炎炎，晚風卻倍感清涼；秋天，碩果累累，人們喜笑顏開；冬天，寒風凜凜，卻傲骨依存。壹年四季的精彩，演湊出壹首歌，歌曲的曲調如高山流水，抑揚頓挫。這也就好比我們的人生，總是有不同事情出現，有不同的歌曲被譜寫，而將這所有的事情編織在壹起，它也就組成了我們的人生，譜成了壹首曲折激蕩的人生之歌。
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