語文教師在家長會上的發言稿
語文教師在家長會上的發言稿
在當下社會，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿是在壹定的場合，面對壹定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那麽妳有了解過發言稿嗎？下面是我精心整理的語文教師在家長會上的發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教師在家長會上的發言稿1
各位家長：
我是五年二班的語文老師曾老師，本學期由我來擔任五年二班的語文課教學，首先還是要感謝各位家長在近壹學期以來對我工作的支持，感謝您對學生關心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長們的大力配合。由於開學初對教師進行重新組合，我又是剛剛接觸這個班，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成***識。下面我就從語文學科方面向各位家長做壹介紹：
壹、我在教學上的壹些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每周語文課是9節，由於升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習課時間，所以對於語文學科，那麽多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘裏高效的，保質保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過壹學期的教學，感覺班級學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，掌握了壹定的學習方法，到現在上課時基本上不用怎麽去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、註重基礎，註重知識拓展。
我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是註意積累課文中的好詞好句，尤其是壹些四字詞語、疊詞，壹些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限於課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，壹些壹題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，靈活掌握。
3、關註每壹個學生，不放棄每壹個學生。
在班級裏無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是壹樣的對待，壹樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎麽來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟壹的辦法，也不是有效的辦法了，其實換壹個角度去思考，壹次談話，壹次表揚，壹次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級裏我做到關註每壹個學生，從作業批改，從課堂提問，從壹舉壹動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為壹個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。
對於班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫壹百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是誇出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。我執教的這壹個多學期，我們每壹次語文單元測試都會將優秀的學生和成績進步的學生進行表揚獎勵，家長們也可以看到我們的墻壁上有壹塊光榮榜，分別有優秀榜和進步榜，以此來表揚和鼓勵學生再接再厲，目前來看效果還是不錯的。
二、學生情況：
通過壹學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什麽狀態，還存在什麽問題，也基本心裏有數了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上註意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。
從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩中有進。第壹次測試最高分95分，最低分8.5分，優秀人數6人（85分以上）不及格11人。期中測試最高分94分，最低分16分，優秀人數24人，不及格5人，優秀人數增多，不及格的人數減少，但大部分學生的分數都有所提高，從兩次測試來看，學生對我有壹個接受的`過程，現在基本上已經熟悉了我的教學方法，每次考試完我們都要進行質量分析，我感覺我們班的優秀人數還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心，最少有2個五十分以上的爭取及格。馬上進入緊張的復習階段了，壹學期的知識更多了，學期末能否有理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了相信壹切會有好的成績。提出來幾點希望：
1、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問壹下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長能善於發現孩子的長處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，並幫助他們改正缺點。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分數。
5、要規定孩子放學後必須做完老師布置的學習任務，家長最好看壹下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是壹種督促，也是壹種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的壹半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這壹環節就失去效果了。
6、希望家長能壹如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯系。
為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來，現在我們所做的壹切都是為了孩子，我們***同努力吧，在今後的教學中我會盡我的壹切能力把孩子教好，讓他們學有所得，不辜負家長的信任。謝謝大家！
語文教師在家長會上的發言稿2各位家長：
晚上好！感謝妳們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。孩子入學壹晃已經四年了，今天我們坐在壹起，還是為了壹個***同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
壹、班級狀況
我接手這個班級已經壹個多學期了。現在我們班壹***有56個學生，其中男生34個，女生22個。班級學習成績總體不錯，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學還考了全年級第壹名。我們班被評為了校全優文明班。可喜的同時也有讓人擔憂的地方，熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡思考，也不喜歡發言。對於寫作文是相當的怕，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說：“上課時要認真聽講，積極思考，妳回答錯了我絕對不批評，我還要表揚妳，說明妳投入學習狀態中了。”壹個學期以來，孩子們進步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩傑等，他們現在都能舉手發言了。上個星期學校有壹個縣名師送教活動，其中壹節課放在我們班，他們的表現很給力，學習熱情高漲。
怎麽提高寫作能力呢？我在班級搞了個“接龍日記”。把學生分成11個小組，每個同學在每個星期都會寫到壹篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的；寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學初，我拍了幾張照片給大家看看。現在，11個小組競爭很激烈，每個星期算壹次總分，記錄在表格上，優勝者有獎勵。日記寫了壹個學期了，現在除了班級裏三、四個學生作業老是不完成外，其他學生都能寫作文了，洋洋灑灑壹大篇。有話可寫是好事，怎麽把它寫精彩呢？多看課外書是關鍵。所以在這裏對家長們說壹聲，多買些課外書，平時表現好的時候，也可以獎勵他買書，讓孩子養成愛看書的習慣。
二、本學期學校教育教學要求：
繼續進行“圍繞六會促養成，涵養自覺成習慣”教育。培養學生良好的行為習慣。關於“六會”的具體內容，我在上學期家長會上就對家長作了介紹。這裏有許多需要家長配合的地方。學校經常對孩子的衛生習慣，文明習慣進行檢查。具體介紹每壹周的重點內容。（略）為了能更好的教育好您的子女，為了孩子們的健康成長，希望您能配合學校做好孩子的教育工作：
1、禮儀教育。禮儀教育是中華民族的傳統美德，也是我校德育的重點，請您常常鼓勵孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼、樂於助人也應成為孩子們良好的行為習慣。
2、公德教育。與孩子壹起自覺遵守交通規則、社會公德和法律法規。
3、安全教育。孩子們好動好玩，自我保護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河遊泳、進網吧、進營業性歌舞廳等是許多孩子易犯的毛病。這需要督促他們學會隨時提醒自己。尤其需要註意的是，盡量少到人群過度密集的地方，提高警惕，預防安全事故發生。
4、自理能力培養。獨生子女大多自理能力差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使壹個有可能成為勤快的孩子變得懶惰。因此，請家長為孩子多創設鍛煉的機會，養成“自己能做的事自己做，不會做的事情學著做”的好習慣。
5、勤勞節儉教育。無論您的家底有多麽殷厚，孩子們都應該具有熱愛勞動、艱苦奮鬥、勤儉節約的美德。鼓勵他自覺完成作業，幹家務活，收拾自己的物品，養成積儲零錢、不鋪張浪費的習慣……這都將對他日後成人、成才有著不可估量的作用。
6、學習習慣培養。家長在指導孩子學習習慣上，可以著重從以下幾個方面著手：①。預習的習慣。②。記筆記並事後整理的習慣。③。課後復習的習慣。④。獨立解決問題的習慣。⑤。及時改錯的習慣。⑥。認真書寫的習慣。⑦。認真觀察、思索的習慣。⑧積極閱讀、寫作的習慣。⑨。養成有條理的習慣。另外，還要培養孩子主動學習的習慣。習慣的養成不是壹朝壹夕的事。需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。
7、感恩教育，讓孩子學會感謝家長的養育之恩，感謝老師的辛勤教育、感謝學校的悉心栽培、感謝社會給予的壹切！同時學會珍惜良好的生活、學習環境，珍惜與老師、同學的友情，珍惜與家長、親人的親情！
三、期中考試情況：
我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的壹個話題吧。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，數學100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，優秀率57.9℅，均分89.49。三門學科中，英語和數學優秀為90分以上，語文優秀為85分以上。（結合成績表分析）
大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了壹些問題，壹是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有壹部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合要讓孩子學的好，我們就要協調壹致，為此我向各位家長提幾點建議供妳參考：
如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈。成績壹時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有壹個過程的，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？
第壹、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是妳忙的希望是什麽，還不是妳們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，妳怎麽就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麽辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麽，還不都是為了妳嘛，妳怎麽就不體諒妳的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當妳在這樣教育孩子的時候，妳又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，妳又對他進行了哪些思想教育呢，妳真正細心的了解過妳的孩子嗎？孩子最需要的是什麽，妳明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，妳的孩子在寫家庭作業的時候，妳認認真真的輔導過他嗎？妳知道妳的孩子當天學的什麽嗎？甚至妳知道孩子今天的作業是什麽嗎？孩子學習出現問題，我提醒您在家多關註孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，妳知道當時作為壹個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，壹想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有妳這樣的家長心痛，更心痛的是，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不知道。現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮壹點，貪玩壹點，但等到他懂得努力學習的時候，妳這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把妳的時間留壹點給孩子：
1、每天花壹定的時間與孩子交流。抽出壹定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花壹定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看壹看妳的孩子是如何做作業的。特別是壹些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是壹問了之。
2、和孩子壹起看書、看電視。陪孩子看壹些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相到交流觀後感，培養孩子的鑒賞能力。少打點麻將，少喝點酒。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，壹定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有壹個全面的了解掌握。現在有壹個不好的現象，就是壹到雙休日，學生的作業質量就特別的差。壹個星期辛辛苦苦養成壹點好的習慣，壹下子全放湯了。可以看出雙休日孩子在家缺少管理，把學習放到了壹邊去了。
第五、抓安全。班上有部分同學有時要留校補課，我希望這些家長能辛苦壹下來學校接壹下，以保障路上的安全。
第六、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不壹定每壹天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑自己的壹些想法，都可以與老師交流，***同尋找最好的教育方法。
語文教師在家長會上的發言稿3各位家長：
晚上好！
首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎妳們壹起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸得非常少，有些家長可能到今天為止都沒有跟我交流過。所以，今天我想通過這次家長學校活動，讓妳了解壹下妳的孩子在上半學期的學習情況，使每位學生在下半學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面，我把作為語文教師教學的壹些做法向各位家長作簡要的介紹。
壹、全面提高學生的語文素養。
新課程標準提倡學生註重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，註重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何壹篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會？抓住這壹點，我門在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不壹味地老師灌輸，學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造壹個良好的學習環境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式，就是要由過去的接受習得的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
接著就語文教學簡單談壹下整個五年級的情況。
學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，壹----四年級的時候呢我們主要是壹些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，壹般不成問題，但是，現在可就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麽最標準的答案，可以是壹題多解，不像學生字、拼音該怎麽讀就怎麽讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。因此，有壹些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查壹下是否已經完成，為什麽有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導壹下他們的學習，讓他們把成績搞上去。在這裏我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質量。現在我要說的是家長必須重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子壹點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麽理想，我們更應該給他信心，而不是壹味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成壹個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，壹個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是壹種傷害，對於那些刻苦學習，壹心求學的孩子來說是壹種傷害，對於我們班級是壹種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步壹些，這就需要我們進壹步交流。請家長註意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每壹個孩子都在班裏生動、活潑、健康地發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們壹起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師壹起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在壹起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是壹切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子壹起研究問題的所在）。
（5）、要規定孩子放學後必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是壹種督促，也是壹種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麽事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩壹些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，壹大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
為了孩子們的健康成長，我們走到壹起來了，為了我們的理想，我們必須壹起努力，實現這個理想，教師願意從壹點壹滴做起。
謝謝大家！
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