小班語言活動《紅色大收集》教案
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？下面是我幫大家整理的小班語言活動《紅色大收集》教案，歡迎大家分享。
小班語言活動《紅色大收集》教案 篇1活動目標：
1、嘗試收集各種與過年有關的紅色物品，回憶過年的歡樂情景，大膽講述自己的所見所聞
2、體驗收集與分享的快樂
活動重點：
回憶過年的歡樂情景，能大膽講述自己的所見所聞
活動難點：
了解紅色代表的意義，體驗收集與分享的快樂
活動流程：
壹、分享“紅色收集
幼兒介紹自己收集來的各種紅色物品
二、教師講述故事《紅色大收集》
提問：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？
三、閱讀《幼兒用書》
1、故事中有許多過年用的紅色物品，請妳看壹看、找壹找，哪些物品我們已經收集到了，還有哪些我們沒有收集到？
2、幼兒講述過年時還在什麽地方看到過紅色的物品。
3、教師小結
四、了解紅色代表的意義
1、提問：為什麽過年用的物品很多都是紅色的呢？
2、教師小結：紅色是代表喜慶、快樂的.顏色，因為過年很高興、很開心，所以到處有紅色
反思改進：
整個教育活動的思路環節還是較清晰並層層遞進地完成的，幼兒通過本次活動，不僅鞏固了過年的生活經驗，也了解了中國年紅色的意義
從活動中認識到得不足是：
（1）環節緊密度的思考
整個教學活動超出了預設時間，這不僅是因為環節內容較多，對於幼兒的積極舉手發言，為了不讓孩子因為沒有得到表達的機會而感到失望，因此每個問題都讓大多數幼兒得以表達，使得幾次幼兒討論的環節耗費時間較長，從而可見，在每壹細節上的適當收放是教師在實際教學中需要關註的問題
（2）如何保持幼兒的學習興趣
我班幼兒對故事的學習壹直都很有興致，但這壹活動中體現得卻略有減少，或許在之前的導入活動幼兒已表達得過多，類似的故事內容對他們的學習欲望有所影響，這壹點也說明了每壹環節合理時間設定的重要性
小班語言活動《紅色大收集》教案 篇2主題名稱：
紅色大收集
主題目標：
1、繼續回憶過年的歡樂情景，樂意表達過新年的快樂，體驗新年後老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題內容：
周壹：科學《小動物做客》
周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》
周三：語言《糖果雨》(脫班)周四：藝術《包春卷》
周五：區域活動
科學：小動物做客活動目標：
1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。
2、嘗試把小動物和它喜歡的食物進行壹壹對應。
活動準備：
1、《小朋友的書·數學》
2、小動物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動過程：
1、談話，引導幼兒回憶過新年做客的情景。
新年的時候，妳去誰家做客了?他們是怎麽招待妳的?(滲透敲門禮儀)新年的時候，誰來妳家做客了?妳是怎麽招待客人的?
2、招待小動物客人
(1)逐壹出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎麽問好?(教師引導幼兒說“XX，妳好!歡迎來我家做客”“請坐，請坐!”等禮貌用語)
(2)討論：客人到齊了，可以怎麽招待他們呢?
(3)給客人唱歌、跳舞、表演節目。
教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節目，(或和好朋友結伴壹起表演)以表示對小動物來做客的歡迎。
(4)討論：客人肚子餓了，它們愛吃什麽呢?
(5)使用《小朋友的書·數學》第1頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動物愛吃的食物進行連線。
3、遊戲“客人來了”。
(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
(2)請壹位幼兒扮演“客人”，請某壹位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動反思：
小班幼兒已有做客和招待客人的生活經驗，而且在平日教學活動中我們經常玩手指遊戲“開門”，在該手指遊戲中延伸出各種動物來家做客時小兔如何招待客人，所以對小朋友來說，如何招待客人是沒什麽問題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點主要放在學習做客方面，首先敲門禮儀是最基礎的，相信平日裏孩子們很少自己去敲別人家的門，因此當我示範正確敲門的方法時，孩子們自然而然地被吸引並主動學習，不過在活動中孩子們比較興奮，容易圍上來，因此活動後我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來的現象。