看來昨晚的懲罰還不夠
本文有感於我弟媳婦教育我侄女的無奈和痛苦，結合她的實際例子，談談我對教育孩子時該如何懲罰的壹點個人的想法吧。我覺得， 對孩子的教育，尤其是懲罰時，壹定要擊中痛點，否則，不痛不癢的懲罰沒有起到任何作用，還真的不如不罰呢 ！並且， 讓孩子養成遵守規則的意識，而不是可以對後果討價還價的 。
我弟媳婦說，我侄女這次期末考試又沒有考好，所以，被她關了兩個小時的黑屋，以作懲罰。我問：關了黑屋之後，現在學習主動性如何了？她說：壹點效果都沒有，還是不肯學。我說： 還是懲罰力度不夠，妳關她黑屋，對她沒有任何的損失。我上次告訴過妳， 獎勵要到位，那麽懲罰也壹定要擊中她的痛點 ，否則，不痛不癢地懲罰她壹下，這種意思壹下的懲罰，罰了等於沒有罰，她對於這種懲罰已經習以為常、司空見慣了，也就起不到任何懲治她的作用了。 她說：妳說的擊中痛點，損失太大了。我真的做不到。我說：那妳就不要跟我抱怨她不好好學習了，妳的這種教育方式，造成了她就不怕妳，因為妳不舍得罰她啊。而妳又不肯聽我的，做到懲罰到位，我現在也沒有辦法幫到妳了。
為何說弟媳婦不聽我的建議呢？這事還得回到壹年之前。那壹次，我就徹底看透了，所以，從那之後，我也不想再去管侄女的學習了。 該輔導作業的就輔導她作業，但是，我不會再去教育她了，因為，有個那樣縱容她的媽，我教育不了她 。
去年11月初，小侄女給我打電話，說她姐姐快被打死了，讓我救救她姐姐？我問誰打妳姐姐啊？她說：爸爸打，媽媽也打，都打。我壹聽都到了混打的程度，肯定是很嚴重的事情了。我了解情況後才知道，大侄女因為在學校裏跟人打架被學校給停課了，她爸媽覺得很難接受，壹個女孩子竟然在學校裏跟人打架，被班主任訓時，她又要打班主任，才被聽課了。所以，她爸媽才要打她。
我和她溝通之後，了解到，是因為同學揪她的辮子，上課時揪得，她回頭說她同學時，被老師給她訓了壹頓，說她上課不好好聽講、竟跟人講話了。她氣不過，下課打人出氣的。我說妳同學為何揪妳的辮子呢？她說因為她戴了壹個很可愛的頭花。她長得比較漂亮，很愛打扮自己。我說，那以後不戴頭花不可以嗎？妳才初二，正是好好學習的時候，不能因為頭花而影響了妳的學習成績啊？她同意了，說以後不戴頭花了。
當時，我才了解到，她到了初中之後，學習成績差了很多，不好好聽課、不作作業，還經常分心思在臭美上。我為了激勵她學習。我和她媽媽溝通之後，知道她特別喜歡新衣服，為了鼓勵她好好學習，我網購了壹件589元的羽絨服，對於她所在的農村來說，她的壹件羽絨服只有壹百多元，這件羽絨服對她來說，絕對是很有吸引力的好衣服了。當時和她說好的，期末考試，如果排名能提升50名，這件羽絨服就給她過年穿。否則呢，這件衣服，我就要收回來。為何提前寄過去呢，就是要讓她看得到而穿不到，為了穿到這件衣服才不得不努力學習。希望起到激勵的作用。
可是呢，還沒到期末考試呢，她媽就給她穿上了。還說很好看，她高興的屁顛屁顛地跟我發視頻。我壹看，就知道起不到任何激勵作用了。那個期末考試，她果真考得很差。我就讓她媽把衣服收回來，不能給她穿。她媽說，她很喜歡這件衣服。如果收回來，她會哭的。幹脆罰站兩個小時吧。我說，罰站沒用的。她這麽小，體力很好，站兩個小時對她沒有任何懲罰作用。她媽說：這件衣服，只有她能穿，收回來也沒有用處的。我當時也是郁悶了，之前說好的獎勵和懲罰都要給力呢？現在卻不肯遵守了。我就說：那就用剪刀剪掉。 規則就是規則，不能違背當初的約定 ！結果，她媽死活不同意，說好好的衣服剪了就白瞎了。還說，她很喜歡那件衣服，如果剪掉，她肯定會很心疼的。我知道，我不該再管了，因為有個那麽縱容她的媽媽，我管不了她的。所以，我也沒有再管她的學習。
結果，今年的學習成績，仍舊壹如既往地讓人無語和無奈。她媽還是經常跟我抱怨，說她不好好學習，也不聽話，管不了她，也不知道該拿她怎麽辦了？可是，我已經了解具體情況了，現在我也就是聽聽而已，再也不會真心實意地給她提建議、想辦法，幫她壹起解決問題了。因為她媽自己就不是解決問題的態度，她不舍得懲罰孩子，而只是抱怨壹下、發泄發泄情緒而已，那就隨她說去吧。
記得有個媽媽，知道她女兒是守財奴，特別喜歡錢，更喜歡攢錢、數錢。她就跟她女兒定了壹個規則，考試考到年級前五名、年級前50名，各獎勵多少錢，考到年級前200名之後，罰多少錢。有壹次她女兒沒有考好，真的罰錢時，從存錢盒子裏往外拿錢時，心疼的她女兒眼淚啪嗒啪嗒地流，她雖然也心疼自己的女兒，但是，她還是毅然拿走了錢。規則就是規則。 不吃點痛，怎麽長得住記性呢 ！從那之後，她女兒沒有再被罰過錢。並且，她女兒為了得到更多的錢啊，壹直保持在年級前五名之內。
我覺得這個媽媽的做法很好，真的不能心軟。該獎勵時，要舍得花錢，給孩子獎勵到位，且是有吸引力的獎勵。那麽，懲罰孩子時，也要懲罰到位，至少讓孩子感知到痛。不能因為壹時心軟就放棄懲罰，或者是換個不痛不癢的懲罰方式，那樣是沒有任何作用的。還可能滋長了她的惰性，反正是不舍得罰她的呀，那就不要努力學習了，刻苦學習畢竟沒有玩耍舒服呀。
不是說壹定要打孩子，但是呢，在孩子成長過程中，也要遵守壹定的規則的。要讓孩子養成遵守規則的意識。並且，不能壹味地慣著孩子。
我去年回老家買房子時，中午在外面吃飯點了壹盤蝦，我吃了壹個，其余都給我小侄女吃掉了，她才五歲，吃那麽多蝦，未必是好的。但是，大人呢，都不吃，我弟媳婦就剝給她壹個人吃。當時，我叔、我弟、我弟媳婦、我和小侄女五個人，蝦上來之後，我弟媳婦就給我小侄女夾了5個，我就夾了壹個，等我要夾第二個時，看到我叔、我弟、我弟媳婦都沒吃蝦，我也不好意思再夾了。所以，壹盤子都被小侄女吃了。
還記得，有壹次，我弟弟說他在外面跑車，經常吃不上飯。我說泡點方便面墊壹下。他說沒有熱水，不方便泡面。我就給他買了10盒自熱米飯，讓他餓的時候墊壹下肚子。結果，他自己壹盒沒舍得吃，全給兩個女兒吃了。說他兩個女兒都喜歡吃，他就都留給她們倆了。
這讓我想到了“孔融讓梨”的故事。小時候，壹味地慣著孩子，讓她以為自己就是家裏的中心，好東西就是該給她的。這樣的話，等到她長大了，也沒有任何的禮讓之心啊。她不知道心疼父母，更不知道體諒父母的辛苦和不容易。只想著她自己。因為從她記事起，她家裏就是把好東西都給她吃的呀，她習慣了。
這裏有點跑題了，言歸正傳。
當然，說好的獎勵也要真的可以兌現。所以，跟孩子說獎勵時，不能信口開河，要考慮到自己的實際情況，給孩子的獎勵是自己具備條件兌現的，否則，也是沒有效果的。比如我妹妹，在她女兒讀小學三年級時，她曾經許諾她女兒如果考到年級前三名，帶她女兒去爬黃山，結果，她女兒真的考到年級第壹名，她卻因為不舍得花錢而不肯帶她女兒去黃山了，跟她女兒說那麽遠、沒法去。這之後，她女兒就不好好學習了，壹直說她媽騙她的，考好也沒用，也去不了黃山。
人啊，都是天生有惰性的，做壹些辛苦的事情，尤其是那些耗費時間比較久的事情，都需要有外界的驅動力的，有了驅動力，才能有動力啊。對於孩子的學習，更是這樣的，要有獎勵和懲罰的規則，定了規則，就要執行到位，該獎勵就要獎勵，該懲罰就要懲罰。否則，孩子怎樣可以做到十幾年如壹日的堅持努力學習呢？天不亮就起床的辛苦、節假日補課的辛苦、晚上挑燈夜讀的辛苦，都需要有壹定的激勵的呀！