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1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義答：自尊是安康人格基石，是壹種對自已人格的註重和壹定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和維護，不做有損人格的事情，不向別人百折不撓，也不允許別人歧視、欺侮自已。自尊是恰如其分地壹定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義？答：自尊自信鼓舞我們奮發向上，使我們構成安康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培育和維護自尊？答：①要自尊就要知恥，拒絕高貴，潔身自愛。
②走出自卑，樹立自信，抑制自負和虛榮。
(4)：什麽是自卑及其危害？怎樣抑制自卑？
答：①自卑是壹種不安康的心思狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自強不息。自卑障礙我們樹立快樂人生，不利人際協調，不利身心安康，不利事業成功，甚至會招致輕生。
②要抑制自卑，必需樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培育積極失望的人生態度；擅長發現和發揚自已的優點和優點，創造成功記載。
(5)區別：
病癥 病因 處方
自卑 不能全面客觀看法自已 發現自已的優點和優點，創造成功記載
自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面看法評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面看法正確看待評價自已和別人
（6）知識要點：
自尊是安康人格的基石，自尊是人的基本心思需求。自尊鼓舞我們奮發向上，使我們構成安康人格。
由於有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗高貴的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是壹切品德的源泉。
壹集團的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是壹種不安康的心思狀態，自卑是壹個心思牢籠。
自尊是恰如其分地壹定自己，而自負是過度地自我壹定。
自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的光榮。
1．2明辨是非
(1)：什麽是做人的良知？答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）
(2)：如何鑄造良知的標尺？（課本P14）答：①懂品德，學法律； ②選擇好的模範；
③學會理性分析； ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響？
答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，假設長輩有錯，應給予糾正.
②正確看待公***傳媒的影響。上網閱讀，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
③正確對待社會盛行。要獨立思索，理性舉動，避免盲目跟隨
(4)：羅列中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎樣樣學會跨越障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅決自已的意誌，掌握正確的良知標尺，才幹抵禦誘惑
②必需打破情面，要堅持準繩，不做錯事
③堅決美好理想，做有理想有品德有文化守紀律的壹代新人
（5）知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本質量。
“社會盛行”是復雜的社會文化現象，是壹定時期社會的經濟、文化、心思的綜合反映。
1．3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是質量良好的人，有責任感意味著能自我看法，自我壹定，自我調理，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的壹致性有清醒的看法，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，可以自省自律，制止自已做錯事
(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培育才幹，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊崇教員，團結同窗，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中壹個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
(3)： 以責任為題開壹主題班會
答：活動主題：承擔責任，安康生長做有責任感的人
活動方式：討論，演講競賽，標語宣傳
活動步驟：
1）掌管人宣布活動末尾
2）請班主任教員講勇擔責任的重要性
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷
4）學生討論，代表發言
5）活動終了，全體起立，唱國歌
(4)：如何做壹個有責任感的人？
答：①要樹立負責任的人生態度
②學會分析事物的因果關系
③養成先思索後舉動的習氣
④對因自已的錯誤過失構成的不良後果要英勇承擔責任，接受經歷，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鐘南山在非典時期，戰役在抗擊非典的最前線
2）魯迅三改誌願為祖國
第二單元 善待他人
2、1老實守信
壹、老實是做人的基本準繩
1、 老實守信是每集團輩子都應恪守的基本品德規範，老實是人們彼此交往時最重要的品德；老實是做人的基本準繩；是美好品德的中心；是各種良好品格的基礎。
2、 什麽是老實？
老實意味著實事求是，心直口快，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。
3、 老實的重要性：
①只需在壹顆老實的心中才幹夠生長出仁慈、正直、英勇、謙遜；②才幹信守諾言，實行商定，獲得他人的信任與尊重；③才幹樹立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的確人生業績；④社會次第才幹有條不紊，文明進步才有可能。
二、拒謊言，重承諾
1、 不撒謊是做人的基本準繩之壹。
2、 撒謊 的根源有利益、面子等。
3、 撒謊的危害：
撒謊會汙染人格，構成心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信譽的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會的唾棄，有的還會遭到法律制裁。
4、 學會老實做人，就要懂得承諾的重要性，妳的承諾壹經作出就應該兌現。沒有才幹做的、不方案做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
5、 壹個小小的諾言的兌現，都是妳人生信譽大廈的壹塊石子，壹集團的信譽是靠不斷壹向的老實守信的行為樹立起來的。
三、老實、隱私與“好意的謊言”
1、人應該老實，但是不等於無所顧忌地、不適當地說出壹切。老實是拒絕謊言，卻不掃除必要的沈默。也應該懂得在適當的場所 和對象面前適當地說話。
2、“好意的謊言”，出於撫慰、鼓舞、協助他人的目的，是與人為善的行為，與不負責、不講信譽、損人利己的撒謊行為完全不能相提並論。
四、據守誠信的綠洲
1、 正確看待社會生活中的不誠信行為。中國社會是在不時地向前展開的，文明的進步是逐漸完成的，因此我們應該從自己做起以自己的品德行為改善社會。
2、 老實守信是傳統美德。我們要學會做壹個老實的人，老實地待人，老實地學習、生活。
2．2平等候人
壹、尊重平等的人格
1、 人格沒有上下貴賤之分，都是平等的。從人格平等的準繩動身，我們應該以平等態度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 雖然人與人之間有著千差萬別，但每集團都具有天賦平等的人格。作為人，每集團天生就應該具有同等的生命權益、展開權益和追求幸福的權益。這就意味著，作為人，每集團的人格都是平等的。
4、 平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態度去對待他人，這是壹個正直的人應有的待人之道。平等候人是現代人的基本素質。
二、平等是社會進步的表現
1、 平等是壹個逐步完成的進程，是人類長期追求的美好理想之壹。
2、 不平等是落後和愚笨的表現，平等是在社會進步中逐步完成的。
3、 今天，平等已經是全世界公認的***同價值，我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保證人民在法律上的平等位置。
三、正確看法現實中的差異和不平等
1、 現實中存在差異和不平等的緣由：人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別,社會生活中存在財富多寡、分工不同、機遇不同等；還有種族民族的差異、文化言語的差異、年齡的差異、性別的差異等。
2、 對待差異和不平等的正確態度是：招認差異，但要做到平等候人，尊重他人。不能抹煞差別追求相對平均主義，也不能強調差別以此劃分人的等級。
四、消弭歧視，平等候人
1、 平等候人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
2、 如何做到平等候人？
做到平等候人，①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除新穎觀念；④要認清歧視的錯誤和危害，努力肅清各種歧視，***同樹立彼此平等相待、真誠諧和的人際關系。
3、 歧視的危害：損害他人平等的權益和尊嚴；損害了自己的尊嚴，降低了自己的人格障礙了人們的諧和交往，妨害了社會的進步和展開。
2.3與人為善
壹、仁慈是壹顆真誠廣博的愛心。
1、 仁慈是人類最美好的德行之壹，是美好品德的基石。
2、 *與人為善就是以仁慈之心待人（以好意對待和協助別人）。
3、 *仁慈是無私的,仁慈的行為肯定不圖報答。與人為善要是非清楚，仁慈的人不是無準繩的好好先生。仁慈之心是廣博的，無論是對自己的親朋還是素不相識的人都要懷著真誠的好意。仁慈要見諸舉動，真誠的愛心是經過舉動表現出來的。
二、協助他人，體驗生命的快樂
1、 *協助他人，不只是為了別人的需求，也是我們內心情感的需求。關於壹個自尊的人來說，給予會比接受更快樂，給予讓我們體驗到自身價值和才幹的發揚。
2、 *愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不只是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
三、設身處地，己所不欲，勿施於人
1、設身處地是與人為善的思索方式和行為方式。 2、設身處地是急人所難。設身處地是成人之美。設身處地，己所不欲，勿施於人要求我們不要去損傷別人。
知識鏈接
1、社會生活復雜的，人們的品德水準良莠不齊。在我們的身邊，總會看到壹些不老實的人，不守信的行為。請妳羅列三例校園生活中的不誠信現象。
答：例如抄作業；考試作弊；向家長謊報在學校的效果、表現；允許家長教員要好好學習，卻不付諸舉動等等。
2、針對這些現象，請妳為“打造誠信校園”提幾點有益的建議。
答：1、加強對學生進行誠信教育，教育學生不抄作業，誠信考試；
2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標語，營建良好的誠信校園氛圍；
3、組織誠信校園爭辯賽、征文競賽、演講競賽等。
3、（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應試以何種態度去對待他們？
答：平等、友善、關愛、真誠、尊重、理解、寬容等態度。
（2）、殘疾人在生活中經常會遇到常人難以想象的困難，我們應該如何去協助他們？如何做到平等候人？
答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關心、體恤、照顧他們，和他們進行交流和溝通；在物質生活上，給與他們壹定的資助和力所能及的協助。
（3）、為了保證殘疾人的正常生活，國度和社會采取了很多做法和措施，寫出妳所知道的三種。
答：公交車等處設有殘疾人專座；車站、碼頭、機場、廣場等處設有殘疾人通道如盲道等；成立有關殘疾人的組織，如殘疾人結合會、殘疾人基金會等維護殘疾人的合法權益；立法上，制定了《殘疾人權益保證法》等。
4、1）、什麽是與人為善？答：與人為善就是用仁慈之心待人。
2）、如何才幹做到與人為善？答：與人為善，首先要正確看法仁慈，知道仁慈是真誠的廣博的愛心，無私、是非清楚、廣博、見諸舉動。其次，要將助人作為快樂之本；最後要做到設身處地，己所不欲，勿施於人。
第三單元 相處有方
3．1理解與寬容
1、人們之間為什麽需求理解？
答：1）每集團都是存在千差萬別的獨特的集體。
2）社會是由千差萬別的集團組成的，假設人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可跨越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。樹立諧和的人際關系必需由理解末尾。
2、什麽是理解他人（理解的含義）？
答：理解他人就是跨越狹隘的集團閱歷和集團好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消弭曲解和隔閡，培育諧和的人際關系。
3、怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）好意使理解成為可能。
3）抵達理解還需求積極的溝通，即自動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷好意，細心體恤，自動理解他人。
4、什麽是寬容？
答：寬容就是以壹種體諒和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀念和意見、與自己不同的性格和誌趣、甚至是別人的過失和冒犯，抵達人與人的多樣化的***處和協作。
（寬容是壹種美德，是壹種境界。寬容是有準繩的，不是盲目的。）
5、寬容有什麽作用（意義）：答：寬容，是壹種美德。有寬容才幹***處，有寬容才有創造，有寬容才幹成就事業。
6、如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思索和主張，為了壹團和氣，壹味迎合別人，堅持自已以為正確的，同時容納別人合理的意見，維護集團創造性又堅持集體協作。
7、怎樣培育寬容精神？
答： 1）培育寬容精神需求正確看法自已。
2）培育寬容精神需求不時求知。
3）培育寬容精神是良好修養和高貴氣質的表現，
4）培育寬容精神要學會掌握自已的心情。
3．2欣賞與贊譽
1、什麽是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和心愛之處，只需妳有壹顆情願欣賞的心，妳就會擁有壹雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義？
答：欣賞和贊譽是使自已和別人快樂的秘訣，可以諧和人際關系，欣賞是審美才幹的表現，是壹種積極的人生態度，學會欣賞，擅長發現，妳會眼界大開。能欣賞別人，是壹種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深化美，經過淺笑和言語來表達
4、我們應如何贊譽他人（贊譽應留意什麽）？
答： 1）我們應積極地贊譽別人，真誠的贊譽是促使人不時完善的美好的途徑。
2）巧妙迂回的贊譽是壹種好的批判方法。
3）贊譽別人必需是真心實意。
3．3競爭與協作
1、談談妳對競爭的理解（競爭對人的展開和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激起人的上進心和創造力，使集團的智慧與力氣得到挖掘和發揚，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的展開，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大心情，使失敗者喪失決計，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心思，甚至為了取勝而不擇伎倆，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1）競爭是集團前進的動力。2）競爭是集體前進的動力。3）競爭是國度社會展開的動力。
3、把壓力為動力需求哪些條件？
答：需求鍛煉頑強的毅力，樹立堅決的決計。
4、我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心思素質。學會面對競爭，不懼怕，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是英勇地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必需采取正當的方式，據守自已的人格。
4）中學生要順應競爭，對各種考試和競賽要高標準嚴要求。
5、為什麽社會生活既要競爭,也離不開團結協作?(團結協作的重要性和意義是什麽)
答： 1)社會生活中，每集團都需求他人的協助,都離不開集體的力氣。
2）古往今來的偉大事業大多成就於團結協作。
3）註重團結協作是中華民族的優秀傳統。
4）大家擰成壹股繩,同心協力,***同提高,自動溝通理解,相互友愛寬容,只需與他人協作，才幹有面對困難的勇氣和戰勝困難的力氣。
5)創造***享***贏的美好社會要具有兩個條件:壹是良好的競爭鼓舞機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談妳對團隊精神的看法？
答：團隊精神是團隊內部構成的上下壹致、相互支持、密切協作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神表如今校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的中心是集體主義，是協作***享、樂於奉獻，是集團利益遵從團隊利益。在競爭中協作需求我們構成團隊精神。
7、談談妳學了這壹課後的啟示：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感遭到競爭所帶來的積極作用，正確看法競爭的消極影響，並努力地加以抑制；
②做壹個合格的競爭者，培育安康的競爭看法，勇於跨越自我，開發潛能；③在日常生活中，能自動地與他人協作，培育自身的協作才幹，分享精誠協作帶來的成功與喜悅；
④學會在競爭中協作，尊重競爭對手，與同窗間互幫互學，互相提高，使得大家能揚長避短，攜手***進；
⑤學會在協作中競爭，虛心向別人學習，培育團隊精神，不時鍛煉自己的競爭身手。
第四單元 胸懷天下
4.1關愛社會
1、對比革新開放前後社會衣食住行有何不同？社會壹日千裏的快速展開的主要緣由是什麽？
答：革新開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行粗陋，文化生活單調，經濟展開遲緩，革新開放後物質生活豐厚，人民生活水平快速提高，文化生活豐厚。這些取得的主要緣由是堅持了革新開放和全國人民的努力鬥爭
2、我國恩格爾系數快速下降說明什麽？
答：我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
3、我國社會存在哪些社會問題？
答：1)主要是人口擔負繁重，人口增多招致資源短缺，消耗龐大，人均占有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會習尚下降等）
4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續展開和人民生活水平的提高。
5、面對這些問題,我們怎樣辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，浪費和合理開發利用資源，維護環境，走可持續展開路途。
6、我國人口、資源和環境的特點怎樣？
答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均占有量少，又是資源小國。
3）我國環境汙染和環境破壞嚴重 。
7、什麽是憂患看法？
答：憂患看法是指壹集團內心關註跨越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國度、人民的出路命運縈系於心，對社會、國度、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激起鬥爭圖強，戰勝困境的決計和勇氣。
8、為什麽要培育憂患看法？怎樣培育憂患看法？
答：憂患看法是中華民族自古以來的精神傳統之壹，它代表著壹種高尚的人格特征，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培育憂患看法要做好預備，積聚知識，鍛煉才幹，為社會貢獻自已的力氣。
9、為什麽我們要關註社會問題，效力社會,關愛社會,有所作為？
答：1）由於這些問題直接影響我國社會經濟的可持續展開和人民生活水平的提高。
2）培育我們憂患看法，做好預備，積聚知識，鍛煉才幹，為社會貢獻。
3）培育報答社會看法和養成親社會行為習氣，鍛煉社會理論才幹，養成良好的行為習氣。
4）積級參與社會公益活動，為社會群眾效力，是我們報答社會的重要途徑，
5）積極參與公益，樹立效力社會的精神是現代公民必不可少的素質。
10、社區效力活動有何目的和意義？
答：培育報答社會看法和養成親社會行為習氣，鍛煉社會理論才幹，養成良好的行為習氣。
11、舉例說明什麽是親社會行為？怎樣養成親社會行為習氣？
答：1）：在公交車上能自動讓座，獻愛心活動中能自動捐款，積極參與，同窗討教作業題，能細心虛心腸協助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇曲折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在***同的事業中能與別人協作，面對利益能與別人分享。在日常生活中可以經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習氣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。
4．2情系祖國
1、為什麽要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依托，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步興盛富強，人民就會安居樂業，祖國與集團的命運緊相連。
2、民族文化的位置和價值是怎樣的？
答：五千年文化是中華兒女的財富，培育了我們的民族靈魂，養育了壹代中華兒女和中華少年。
3、如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，堅持本民族的文化特征。首先 要使自已成為壹個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕壹代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸。
5、什麽是傳統文化的糟粕？
答：等級次第、無條件遵從祖先舊制、堅持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊品德是我們今天要丟棄的糟粕。
6、中華民族構成了怎樣的偉大民族精神？
答：構成以愛國主義為中心的團結壹致，愛好和平，勤勞英勇，自強不息的偉大民族精神。
7、羅列表現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責；天行健,君子以自強不息。
8、青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與誌向,自覺實行社會責任,立誌成才, 勤奮學習,勇於理論,艱苦鬥爭,無私奉獻,培育創新精神和才幹
9、怎樣培育愛國情操?
答:細心學習中國歷史,了解中國胸無點墨的文化,樹立民族自豪感和民族自決計,關註國度大事,細心參與升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國壹致的行為作鬥爭。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什麽特點?
答:1）世界各國度和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、仁慈、友愛、和平,這是人類文明的***同價值。
2、如何正確對待其它國度和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
（2）面對不同國度和民族，應采取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：①尊重別人的習俗和信仰，
②包容別人與我們的差異，
③欣賞別人的特點和優點，
④表現出友好熱情，不驕不躁，自尊自信的態度。
3、當今國際社會的情勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與展開，但壹些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭。
4、發作局部沖突戰爭的根源是什麽?
答:國度利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和看法外形的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什麽要支持暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會制造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的消滅，給人民構成無量災難。
6、抑制戰爭災難,各國人民應怎樣辦?
答:只需經過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才幹消弭和化解矛盾,惟有和平***處,人類才有***存***享的明天。
7、影響國際社會展開，人類***同面臨的困擾要素有哪些？
答：人口壓力、環境汙染、資源幹枯、安全要挾、展開失衡。
8、青少年要對和平展開做些什麽？
答：樹立全球看法，珍惜和平環境，支持分裂與戰爭，努力學習，掌握身手，為人類做貢獻 可以不？