專家建議小學到研究生階段縮短兩年，妳認為怎麽縮短較為合理呢？
我國是從1986年開始實行9年義務教育的制度，從那時開始，小學六年，初中三年都被納入了義務教育體系當中，大大減輕了家庭對於孩子的學業費用開支，減輕了很多家庭的負擔。只有高中，以及大學部分的學業，需要家庭來負擔主要費用。而有專家又提出了新想法，認為可以將小學至研究生的所有上學時間縮短兩年，引發了很多人的討論和熱議。
專家提議小學至研究生階段可以縮短兩年據了解，這位專家的提議，是希望能夠適當延長義務教育，而且，可以將小學至研究生所有的學業時間調整，縮短兩年，這樣就可以讓學生盡早進入社會，給社會及時註入新鮮的活力，提高社會中的勞動力水平，以此來降低老齡化社會帶來的負面影響。這個消息壹出，就引發了很多人的關註和討論。
網友們意見不壹對於這個提議，網友們也是看法不壹，意見紛紛。有的網友認為，確實有的學習階段設置的時間過長，比如小學需要學習六年，其實完全可以縮短為五年制，充分有效的利用時間。而也有的網友不認可這個說法，他們認為現在的學生學習根本不紮實，即便是現在的學制，學習過後很多人依舊無法在社會上更好的工作，更何況再縮短時間，那樣的話更是對學生的學業不負責任。
我認為重點不在於時間長短，而在於如何讓學生更好的與社會接軌對於現在出現的問題，我認為縮短上學時間不壹定能徹底解決問題。而且眼下更重要的壹個問題是，學校裏學習的知識和社會上用到的技能是出現壹定程度脫軌的，這就造成了很多學生在學校學習完理論知識，等上班了再從頭開始學習具體的實踐。我認為應該把學業和工作設定壹段時間的銜接，讓學生能夠更好的適應社會工作，從而才能真正提高勞動力的效率。