大班幼兒園動物園教案範文
大班幼兒園動物園教案範文5篇
編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發，精心設計。幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的願望，接下來我為大家整理了大班幼兒園動物園教案範文，歡迎大家閱讀!
大班幼兒園動物園教案篇壹活動目標：
1.能區分不同的小動物和不同的顏色。
2.感知上下的空間關系。
重點難點：
寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關系。
活動準備：
1.教學大叔“認知遊戲”《動物的家》
2.寶寶用書人手壹本
活動過程：
1、出示教學大書，引導寶寶說壹說畫面上有什麽。
——引導寶寶觀察屋頂，以及屋子裏分別有哪些動物。
2、引導寶寶安顏色將小動物分類。
——可鼓勵寶寶說壹說小動物家的們是什麽顏色的。
——引導寶寶說壹說藍色、紅色的們裏分別住著什麽動物。
3、引導寶寶安上下位置將動物分類。
——用縱向比較的方法，分左右請寶寶說壹說樓上、樓下分別住著誰。
4、出示寶寶用書，可引導寶寶指壹指、說壹說紅色的們裏住著誰，藍色的們裏住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰。
——若寶寶比較樓上樓下或門的顏色時有困難，可幫助寶寶遮擋其余的壹半。
——若寶寶能力強，可引導寶寶邊指邊說壹說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。
5、可引導寶寶說壹說自己班的教師或自己家的房子時在樓上還是樓下，門的顏色是什麽。
大班幼兒園動物園教案篇二活動設計背景
讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發幼兒積極探索動物過冬的興趣，並學會去關心、愛護動物。
活動目標
1、了解壹些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動物過冬活動的興趣。
3、學習詞匯：冬眠、貯存。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
重點：了解動物過冬的不同方式。
難點：積極探索動物是怎樣過冬。
活動準備
1、冬季背景圖壹幅，畫有地洞、樹洞等。.
2、冬季人們著裝及活動。
3、各種動物貼絨若幹。
活動過程
壹、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬?
提問：現在是什麽季節?天氣怎麽樣?天冷了，妳是怎樣過的?人們是怎樣禦寒的?
小結：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。
二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。
提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪裏去了?啟發幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，壹個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成壹個大刺球，小燕子飛到南方去了。
三、幼兒交流：妳還知道哪些動物是怎樣過冬的?
四、小結：動物很聰明，它們為了能生活下去，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。
五、豐富詞匯：冬眠、貯存。
六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分壹分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。
七、活動延伸：送小動物過冬
幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。
教育幼兒學會關心、愛護動物。
大班幼兒園動物園教案篇三活動目標：
1、能根據物品的特征，制作動物的家。能夠正確匹配動物和動物的家。
2、發展孩子們的交往能力。
3、能夠有秩序的進行活動。
活動準備：
建構區：各種盒子，箱子，積木。
益智區：小動物圖片，壹些居住的環境圖片。
閱讀區;小動物書籍。
動手區：橡皮泥，畫紙，卡紙。
活動過程：
壹、回憶“小動物們的家”
1、說壹說自己知道的小動物。
師：妳們知道什麽動物呀?
2、說壹說“小動物的家”
師：小動物和我們人壹樣有爸爸媽媽，有壹個溫暖的家，那妳知道小動物的家都是在哪裏嗎?
教師小結：每壹種小動物他們有不同的外形和不同的習性，因此他們的家也都是不壹樣的。有的在水中，有的是樹洞，有的在樹杈上，有的是在樹上，有的是在山洞中，有的則是在泥土裏。
二、我來制作小動物的家。
1、引出區角。
師：小動物們的家可溫暖啦!但是現在環境都被人們都破壞了，他們都成了無家可歸的動物了!那小動物們怎麽辦?那我們又該怎麽辦呢?
教師小結：我們幫助他們找到家和做壹個家給他們。
2、介紹區角。
師;鐘老師為妳們準備了很多的材料，請聽聽我們在區角裏可以做些什麽呢?
建構區：各種盒子，箱子，積木。
師：在這裏我們可以怎麽樣做呢?可是沒有小動物怎麽辦?在這個區角玩的小朋友，就要等壹等，等到美工區的小朋友把小動物做好。然後再請妳來做小動物的家。
美工區：橡皮泥，畫紙，卡紙。
師;在這裏妳們可以做什麽呢?做各種小動物，做好以後送到建構區，讓他們幫助小動物做家。如果他們沒時間做的話，就要自己動手做了!
益智區：小動物圖片，壹些居住的環境圖片。
師;這裏也有壹些小動物，因為我們破壞了他們的家，他們都迷路啦!妳幫他們找到自己的家好嗎?
閱讀區;小動物書籍。
師：在這裏，老師準備了很多的動物書籍，妳們可以到裏面可以和好朋友說壹說小動物以及他們的餓家。
三、幼兒自主選擇區角。教師進行指導。
四、收拾用具，結束活動。
大班幼兒園動物園教案篇四活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動過程：
壹、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森裏裏會有哪些動物呢?
(2)妳喜歡什麽動物?它是什麽樣子的呢?
2.教師小結：這麽多的動物在壹起就像壹個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：壹天，森林裏面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想壹想妳最喜歡哪個動物?然後請妳來跟大家說壹說。
3.交代作畫材料。
師：現在請妳們來制作自己喜歡的小動物，老師這裏有很多的操作材料，妳想用什麽方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說壹說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們壹起來看壹看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物壹起跳舞吧。
大班幼兒園動物園教案篇五活動目標：
1、觀察、了解動物生存的環境。
2、認識陸、海、空的動物。
活動準備：
1、動物圖卡。
2、繪有底圖的紙。
3、動物園門票。
4、白色、色紙、膠帶。
活動過程：
1、想想：
(1)老師拿出動物的圖卡，然後請小朋友想想它們的家在哪裏?
(2)老師展示動物生活環境的書或圖片，加深孩子的印象。
2、拿出壹張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。
3、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
4、老師再拿出壹些動物，問小朋友它們的家在哪裏?
5、因為有些小動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設計壹個大的“家”