我愛我的幼兒園小班活動教案
作為壹名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的我愛我的幼兒園小班活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇1設計意圖
在幼兒的生活經歷中，從家庭到幼兒園是壹次較大的環境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變為群體中的壹員，這種角色的轉換要求他們改變以往的某些習慣做法，學會在集體生活中要遵循壹定的行為規範。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助，使他們盡快熟悉並喜愛幼兒園的環境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經驗，從而積極主動適應生活環境，實現順利過渡。
活動壹：參觀幼兒園
活動目標熟悉幼兒園的環境及認識教室的不同區域。
活動準備場地安全檢查
過程建議
1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區、飲水區。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。
2、觀看園內環境及了解班級的位置。
3、大家分享見聞並自由活動。
活動二：我的東西我認識
活動目標認識自己的標記。知道在幼兒園有屬於自己的東西。
活動準備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說壹說自己茶杯的標記是什麽樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三： 有趣的飼養角
活動目標知道幼兒園裏有可愛的小動物，願意親近它們。
活動準備飼養角裏飼養小兔、鴿子等小動物，並準備動物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養角，看壹看可愛的小動物的家。
2、摸壹摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由餵食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規則，如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇2活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌曲內容。
2、願意跟著老師邊唱邊有節奏的拍手。
活動準備：
鋼琴
設計思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此，設計了本次活動，壹方面了解幼兒的活動參與情況，壹方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
壹、談話導入
1、我們的幼兒園漂亮嗎？
2、妳最喜歡幼兒園的什麽？
二、欣賞歌曲
l 第壹次欣賞
1、今天老師帶來了壹首好聽的歌，也是關於幼兒園的，我們壹起來聽壹下。
2、妳喜歡這首歌嗎？它是壹首怎樣的歌？（快樂的還是憂傷的）
l 第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
l 第三次欣賞
這首歌裏面還有好聽的話，聽聽看，這首歌裏唱了幼兒園的什麽？（在幼兒的回答中逐句學唱）
三、學唱歌曲
1、教師彈唱，幼兒跟老師壹起唱。
2、嘗試跟唱歌曲
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇3教材分析 《我愛我的幼兒園》是壹首 2/4 拍子的歌曲，節奏平穩，表現了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子壹起遊戲、玩耍的特點，引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同遊戲的快樂。
活動目標
1.理解歌詞中表現得幼兒園裏的快樂生活，能參與演唱活動。
2.在大班哥哥姐姐帶領下學會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進行表演場。
3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐***同遊戲的快樂。
活動準備
1.大班幼兒編排好的表演。
2.掛圖或照片制作的課件。
3.鈴鼓若幹。
活動建議
1.教師組織幼兒進行發聲練習，請大班幼兒表演《小動物律動》， 在教師的帶領下，啟發小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。
2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現得幼兒園的快樂生活。
3.教師引導幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現的幼兒園的快樂生活。
（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰，進壹步理解幼兒園裏朋友多。
提問：在幼兒園裏都做什麽事情？大家壹起心情怎樣？
（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著朗誦。
4.啟發幼兒運用多種形式表現歌曲，體驗歡快的情緒。
（1）第壹遍演唱，請大班幼兒帶領進行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。
（2）第二遍演唱，根據幼兒的演唱情況指導，啟發幼兒用動作表現大家壹起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。
（3）引導幼兒自選彩帶，樂器壹起邊唱邊自由表演。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇4活動目標：
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
活動準備：
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
活動過程：
1、談話導入。
師：小朋友，妳們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園裏快樂嗎？今天曹老師帶來了壹首好聽的音樂，我們壹起來聽壹聽。
2、學習新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽壹遍，第二遍跟著節奏拍手。
（2）教師範唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什麽，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱後半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自願上來表演。
（4）演壹演。
請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的小結。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇5活動目標
1、會用自然的`聲音唱歌，並能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。
2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴***同活動的快樂。
活動準備
《我愛我的幼兒園》音樂CD。
活動過程
1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。
（1）“妳的好朋友是誰？大家在幼兒園幹什麽？”
（2）“和朋友在壹起，快樂的時候可以做什麽動作？”
引導幼兒嘗試用動作表現“大家壹起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。
2、教師示範演唱，最好是清唱，便於幼兒聽清楚歌詞。
3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。
（1）根據幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。
（2）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。
（3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節奏拍手，互相抱壹抱，拉拉手等。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇6（壹）集體項目：
活動1、給小動物餵食物
活動準備：每班自己準備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。
遊戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點出發跳過呼啦圈，跑到中間拿起"食物"，快速跑到終點投到小動物的嘴裏，然後直接回到起點與下壹位幼兒擊掌，
班級：小二
活動2、騎小車
活動準備：每班自己準備騎小車1輛。
遊戲玩法：每組20人，孩子各壹隊分別站在起點與終點相對排好，遊戲開始時，幼兒騎著小車從起點出發，到達對面後將小車交給下壹個幼兒。以最快者為
班級：小二
（二）個人項目
活動1、寶寶爬
活動準備：每班自己準備墊子壹張、玩具毽子壹個，簍子壹個
遊戲玩法：每班17人，孩子排成壹隊，遊戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子裏後爬向終點，快者為勝。
遊戲規則：幼兒壹定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子裏。
班級：小二
活動2、穿越障礙
活動準備：每班準備山洞壹個、獨木橋壹個。
遊戲玩法：每組17人，孩子排成壹隊，遊戲開始孩子鉆過壹個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇7活動名稱：親子樂融融
活動內容：
1、親子團體操：《oh my baby》 《壹個小不點》
2、運動項目：親子運球，分班比賽。
活動時間：20XX年XX月份
活動準備：
小班組：12位老師及131名幼兒和131名家長人手壹個手套，音樂《oh my baby》、《壹個小不點》，小皮球48個
排練計劃：
1、團體操：
第壹階段：九月底之前老師們商討隊形、動作，幼兒學會動作。
第二階段：十月二十日之前加入家長進行隊形訓練基本完成。
第三階段：十壹月初準備演出。
2、親子運球的計劃：
九月十月底之前和孩子了解遊戲的規則和任務。
十壹月初準備比賽。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇8省臨沂市市直機關幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裏，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這壹主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。 主題活動提要如下：
（壹）、美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麽”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環境，願意參加幼兒園的各項活動。
（二）、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。
（三）、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的升華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的情感。 活動壹 看看周圍有什麽 壹、活動目標： 引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，並初步了解他們與自己的關系。 二、活動準備： 預先設定參觀路線，聯系好參觀部門
活動過程：
（壹）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子裏有什麽。
（二）、參觀保健室，了解保健室的位置，知道保健室的壹些基本設備和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷床等）。
（三）、參觀廚房，認識廚房裏的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛並尊重炊事員的勞動；認識壹些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。
（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動延伸：
利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、遊泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進壹步加深幼兒對幼兒園設施的了解。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇9壹、活動名稱:
《玩影子要安全》
二、活動對象：
小班
三、活動目標：
1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）
2.知道不能在危險的地方玩影子的遊戲（知識）
3.培養幼兒對科學探索的興趣（情感）
四、活動準備：在河邊看影子圖片
在房間裏與媽媽玩手影遊戲圖片
玩遊戲時相互推打圖片
在操場與小朋友壹起玩踩影子遊戲圖片
五、活動過程：
導入部分：追光斑
小朋友們，妳們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找壹找影子在哪？看看妳們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）
開始部分：
1. 剛才小朋友們壹起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片
2. （出示圖片壹）妳們看這幅圖，這個小朋友這是是在什麽地方呀？
3. 對，他是在河邊呢/他是在河邊呢
4. 那小朋友，妳們說該不該在河邊看影子呢？
5. 那我現在要請小朋友來說說為什麽不能在河邊看影子呢?
6. 對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，妳們壹不小心就會掉到河裏面去的，會發生危險，那我要來問壹問小朋友了，我們想要看影子，應該在什麽地方看呀！
7. 那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽幹什麽呢？
8. 對呀！他們在玩手影遊戲呢/她們是在燈光下玩手影遊戲呢！
9. 那妳們說她們做的正不正確呢？
10. 那我們再來看下壹幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在幹什麽呢？
11. 他們是在玩遊戲，可是妳們發現沒有，這兩個小男孩在互相推打，妳們有沒有發現？
12. 那我現在要來請小朋友來說壹說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友妳們在玩遊戲的時候能不能這樣呀？
13. 對，不能這樣，在這樣可以避免讓妳們受到傷害
14. 那我們再來看最後壹幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在幹嘛？
15. 對呀，他們在玩踩影子的遊戲/他們是在玩踩影子的遊戲哦
16. 那妳們看看他們玩踩影子的遊戲是正確還是錯誤的呢？
17. 對，是正確的，那我們就在這兒貼壹個笑臉吧！
六、活動延伸：
1.那貼完以後，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？
2.操場…….
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇10壹、情況分析：
本班幼兒多是獨生子女，他們被人捧著、護著，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹***同生活的經驗及互愛互讓的品質，屬於他的東西從不需要分給別人，不屬於他的東西父母長輩也會千方百計為他弄來。因此，許多孩子逐漸養成了“唯我獨尊”以自我為中心，這對孩子的健康成長非常的不利。
所以，針對幼兒社會性發展的需要，以及本班幼兒的年齡特征，我從幼兒喜歡的玩具入手，組織幼兒從家裏把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴分享玩，讓幼兒初步體驗分享帶來的快樂，逐漸減退自我為中心的心態。為形成健康個性打下基礎，促進幼兒間良好人際關系的和諧發展。
二、活動領域： 社會活動
三、活動內容： 《淘氣的小烏龜》
四、活動目標：
1、知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。
2、培養誠信的意識和品質。
五、活動重點： 知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。
六、活動難點： 培養誠信的意識和品質。
七、活動準備：
1、烏龜、鴨子、小熊各壹個。（手偶）
2、壹籃蘋果、壹輛玩具汽車。
3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。
八、活動過程：
1、活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。
教師：今天老師給小朋友們帶來壹個好聽的故事，叫《淘氣的小烏龜》，小烏龜是怎樣淘氣的呢？我們壹起來聽聽吧！
2、聽故事，知道不能隨便拿別人的東西。
教師講故事，引導幼兒傾聽，然後提問。
教師：小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時候，它是怎樣做的？
引導幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨占。
教師：小烏龜這樣做對嗎？為什麽？
引導幼兒說出小烏龜這樣做不對，這樣做會讓主人找不到自己的東西，而且非常的不禮貌。
教師：它應該怎樣做？
引導幼兒說出它應該征得主人的同意後才能拿東西。
教師小結：平時小朋友們要使用自己的物品，不能隨便拿別人的東西，這是不禮貌的行為，而且主人找不到自己的東西時會很著急，如果妳想用別人的東西，要向它的主人借。
3、情景表演。
（1）在熟悉故事後，請幼兒上來扮演小動物，把故事完整的表演壹遍。
（2）請幼兒上臺表演，當自己想玩別人的玩具時應該怎麽做？怎麽說？
4、玩玩具。
教師：現在請小朋友找壹找自己帶來的玩具，向小夥伴說壹說自己帶來的什麽玩具？怎麽玩？
教師出示幼兒自己帶來的玩具，讓幼兒辨認，引導幼兒指認自己的玩具，避免拿錯。
教師：現在小朋友們可以拿自己的玩具玩壹玩！也可以和小朋友交換玩，但交換之前先和玩具的主人商量，玩具主人同意後才能換。
讓幼兒在玩玩具的過程中明白，玩玩具時要玩自己的玩具，不能隨便拿別人的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以和同伴交換玩或借著玩。
附：故事《淘氣的小烏龜》
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇11活動目標：
1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
2．引導幼兒圍繞我的壹家人這壹話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
活動目標：
1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
2．引導幼兒圍繞“我的壹家人”這壹話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
活動準備：
1．實物玩具：小兔、狗、熊。
2．大圖片及每個幼兒壹張“全家福”照片、簍子。
3．錄音機、磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。
活動過程：
1．創設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講壹講“家裏有誰”要求語句完整。
師；小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。
（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”
2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
（1）請兩位幼兒回答問題，起示範作用。
問：妳們的爸爸媽媽幹的是什麽工作？
在家裏媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麽？妳呢？
（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。
我愛我的幼兒園小班活動教案 篇12活動目標：
1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識
2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法
3、 體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂
活動準備：
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若幹
2、 油畫棒卡片紙若幹，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若幹
活動過程：
壹、玩玩具
1、 出示玩具，請幼兒挑選壹件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進壹步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們壹起玩吧
（2）在玩的時候看壹看 妳玩的是什麽玩具？這個玩具是什麽顏色的？
2、 出示綠色的天線寶寶
指導語：
（1）快看，誰來了？它的衣服是什麽顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它壹樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言
指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、遊戲“照相“
指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示範“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了
指導語：（1）下面我們也來試壹試洗照片
（2）可以選壹種妳最喜歡的顏色洗相片
2、 輔導幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法
四、作業評價
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞