孩子沈迷於看《小豬佩奇》怎麽辦？
為什麽孩子癡迷《小豬佩奇》？原因在這裏 最近，有只叫佩奇的粉紅小豬火遍了朋友圈。許多 小朋友對這部動畫片 都癡迷到不行，妳家寶寶是否也看呢？此物有毒，讓我們先來看看它到底是何方妖孽！看完即送解藥
《小豬佩奇》又名《粉紅豬小妹》，英文名《Peppa Pig》，是壹部英國動畫片，講述的是小豬佩奇壹家的日常生活，豆瓣評分達到了9.2，好於90%的動畫片。 《小豬佩奇》如此之火，是因為它提供了壹種最讓人認同的家庭生活。
1首先要了解孩子為什麽會喜歡小豬佩奇這個動畫片，因為簡單易懂，直觀容易理解，這是動畫片本身受到歡迎的原因；
2 其次，孩子是因為家長的有效管控較少，才會過度沈迷動畫片，孩子的註意力沒有得到足夠轉移，從而把註意力放到了動畫片上面；
3 再次，家長的陪伴讓孩子可以感受到其他 遊戲 或者玩具的樂趣，這樣可以有效緩解情況；
4 大多數家長會自己沈迷手機，而也給孩子壹個手機，這樣孩子會變得很安靜，很省心，但不知道，這樣會悄悄的讓孩子沈迷其中，無論從視力還是心裏多少都會影響孩子的 健康 成長；
5 希望家長可以多花壹些時間陪伴孩子，讓親自之間的交流躲過與電子產品的接觸，這樣不僅可以深化感情，還可以讓孩子建立壹個正確的認知，保證孩子成長養成壹個良好的習慣；
5 希望大家可以堅持下去，陪伴孩子***同成長；
自從《小豬佩奇》上映以後，基本上是收到了孩子們的喜歡，從1.5歲到7、8歲的孩子都喜歡看。
我家隔壁鄰居家小姑娘今年5歲了，除了看小豬佩奇，還會學習裏面的佩奇，壹是學豬叫，二是開心就會躺在地上摸著肚子，三是動不動就哭，用哭來解決問題，最要命的是：跟著動畫片學會了“自我”，不喜歡分享，稍微有點任性，知道自己喜歡想要得到，雖然他們家壹直奉承女兒要富養，但是經過壹段時間觀察發現，這不是富養問題，是太過任性，甚至鄰居家大哥擔心，將來孩子嫁不出去。
豬媽媽：
記得看過壹個調查，說孩子最怕的就是媽媽發脾氣的樣子，但是我們會發現，豬媽媽湊頭到尾都溫文爾雅，從來不發脾氣，即便是面對豬爸爸這個豬隊友，也機會是溫和的去解決問題，表達感情，在孩子心裏，這是他們想要的媽媽們的樣子。再從穿著打扮來看，豬媽媽是個 時尚 的媽媽，並且有壹份相對自由的工作，能夠照顧孩子。孩子都粘著媽媽，任何壹個孩子都希望媽媽陪在身邊，所以，他們會喜歡豬媽媽。
豬爸爸：
我們想壹下我們身邊的爸爸什麽樣子？下班回到家捧著手機；要不就是很晚回家壹直在應酬，回來壹身酒氣；即便是準時回家，陪孩子玩兒也變成了我們常說的：孩子給爹帶，活著就行；但是我們看壹下豬爸爸呢？他會配這孩子玩兒 遊戲 ，會和孩子壹樣嬉笑，他會在陪伴的過程中，引導孩子去做壹些改變。不說別的，孩子想和爸爸玩兒，現實中實現不到，那小豬佩奇的爸爸可以，他們想要那樣的爸爸。所以~他們喜歡，甚至他們希望爸爸媽媽也喜歡。
佩奇和喬治
沒有不打架的二胎，但是他們的相處算是酸甜苦辣都有，可看到了嗎？佩奇會有意識的照顧弟弟，弟弟也會有意識的保護姐姐。每個孩子都想要壹個玩兒伴，除了壹起玩兒，他們還能互相照顧，互相依賴。
在處理兩個孩子的關系上，豬爸爸和豬媽媽也沒有過分的去幹涉，所以他們相處融洽。這樣的環境，讓孩子喜歡。
喜歡看《小豬佩奇》，並不是大錯，畢竟能從中學到很多東西，比如：分享、勞動、尊重等。但是長久的看動畫片，也會學到很多不好的，就如同我剛才寫的我家鄰居的姑娘。而且對身體 健康 也不好。給爸爸媽媽們支幾招，可以試試！
1. 無聊才會找佩奇，那就給孩子安排壹些“工作”！
這裏所說的工作並不是大人的工作，而是孩子自己能力所能及的活動。比如：讓孩子幫我們疊衣服，全家人壹起動手去收拾壹下衛生；再或者我們可以做飯的時候讓寶寶壹同參與進來，這樣的家庭生活場景比比皆是，哪怕就是讓寶寶幫妳做點事情，也能讓他們覺得生活多做多彩，不無聊了，自然就不會去找動畫片。
若果妳怕不靈，那就跟他說，小豬佩奇就會幫媽媽，肯定好用！
讓孩子幫我們做工作，不僅僅可以讓孩子原理動畫片，還能讓孩子在“工作”中鍛煉大腦、體能、精細動作、語言等能力，何樂不為？
2. 多帶孩子參與戶外活動，玩兒累了就不去找佩奇了！
佩奇he喬治很喜歡爺爺的家，總是有好玩的東西，那我們不如帶著孩子也去體驗壹下大自然。小草怎麽兩天就可以那麽大？小區的花草都叫什麽名字？壹個柳樹能夠編制壹個小草帽，還能背壹下唐詩。這些寓教於樂的玩耍，才是孩子的生活。
如果妳覺得戶外實在不方便，不妨把壹些綠色帶回家，買個可愛的花盆，帶著寶寶壹起種壹下春天，綻放壹下夏天，收獲壹下秋天，體驗壹下冬天。
3. 適當的稱贊，找個替代品，然後再給孩子壹個溫馨的家。
我們多久沒誇我們的孩子了？是不是越長大越覺得怎麽這麽淘氣？我們總是盯著孩子的問題和孩子的成長看，那我們不如反思壹下，我們給孩子什麽了？豬爸爸和豬媽媽會營造壹個良好的家庭氛圍，所以佩奇he喬治還算是聽話的孩子，那我們其實可以在現實生活中，營造壹個溫馨的家庭，這樣我們和孩子商量事情的時候，孩子就會聽話，結果妳也知道了，不讓看自然也就會不看了。找壹個更好的替代品給他，也許是壹個 遊戲 ，也許是壹本畫冊再或者是喜歡的 汽車 。不管是什麽，只要妳陪著他，入門，這裏面的邏輯和深入的創作，就會吸引孩子，根本不用妳去催促，有興趣了就會繼續下去。我們要做的就是鼓勵孩子！
也許妳的孩子還在看小豬佩奇，也許還沒看，從過來人的角度分析，並不建議給孩子看這個，因為他的弊端大於他的好處。更呼籲大家，不管孩子看不看，都要多陪陪孩子，陪伴是最好的愛， 遊戲 是最好的工具，耐心的對孩子表達我們的愛，用心的去經營這個美好的家庭，才是王道！
孩子沈迷於看《小豬佩奇》怎麽辦？最近疫情期間，很多孩子因為沒有辦法出門，整天窩在家裏，看電視的時間越來越多，媽媽們著急了，對於這個問題：孩子沈迷於看《小豬佩奇》怎麽辦？
魚媽媽這樣說：
第壹：幫助孩子建立“日常慣例表”，安排他們壹整天的時間，壹般四五歲的小朋友看電視，壹次不超過20分鐘，看《小豬佩奇》，就是2-3集，壹天可以有固定的幾次，然後把其他的活動安排起來：親子閱讀，親子 遊戲 ，獨立閱讀，獨立 遊戲 ，做家務，運動等等，讓孩子壹整天的生活豐富多彩起來。
第二：很多媽媽都會說孩子做什麽事上癮，很焦慮，實際上很多孩子都沒有達到上癮這個級別（這個以後有機會單獨分享），讓孩子從某件事情上脫離出來，最好的辦法是和他建立鏈接，多和孩子互動，讓孩子感受到親子，或是朋友間的愉悅，青春期的孩子“迷戀網絡”，我們給到家長的建議也都是重新和孩子建立親子鏈接，滿足孩子被愛，被需要，被看到的需求，孩子才不會“沈迷”於網絡。小小朋友就更容易了，也就是，家長要真正的花時間陪孩子。
第三：也就說到了父母的自我管理，父母也應該有自己的日常慣例表，把親子時光安排出來，每天最好有固定的親子時光，讓孩子感覺到安全感，同時，電子產品的時間也應該和孩子壹樣，有規律，安排固定的時間統壹回復信息，查看工作信息，可以頻率稍高，但壹定不是壹整天都拿著手機。
第四：家務活的重要性，很多父母說，和孩子壹整天待家裏，陪玩兒太累了，他看電視我做事，省事兒啊，其實最好的家中“溜娃”方法是，培養孩子做家務，孩子可以做哪些家務呢？我的四歲的女兒可以熟練的：洗自己的內褲、襪子，可以洗碗、抹桌子，擺碗筷，摘菜、剝蒜等等，我做飯的時間，也就是我們倆的親子時光，邊幫我做家務，邊跟她講故事，壹舉兩得。
第五：其實《小豬佩奇》這部片子很有意思，不光孩子喜歡看，裏面豬爸爸和豬媽媽，還有很多羚羊老師的教育方法都有很多值得家長學習的地方，建議可以和孩子壹起看，孩子 娛樂 ，家長學習 育兒 （關於這壹部分以後我打算單獨寫壹些分享，歡迎關註）
第六：放松心態，疫情期間，大家的生活都很不正常，有這樣的情況在所難免，從覺察到到做到，就是壹步之遙，從今天開始，壹起幫助孩子走出“沈迷”吧。
附上我女兒做家務的照片吧。
我女兒有壹段時間也天天要看《小豬佩奇》，那大概是3歲左右的時候吧。但是完全沒達到沈迷的地步，那時候我比較忙，陪孩子的時間比較少，孩子看動畫片的時間比較多。
自從孩子上了幼兒園，我們開始限制她看電視的時間，增加了親子陪伴的時間，包括親子閱讀、親子 遊戲 等。慢慢的孩子看動畫片的時間逐漸減少了，有時候我不提醒，她都忘記了看動畫片，反倒是壹直提醒我該陪她讀書了。
所以無論是孩子沈迷動畫片還是沈迷 遊戲 ，歸根結底都是父母陪伴孩子的時間太少了，或者說沒有和孩子有效互動，導致孩子不得不把 情感 寄托於動畫片或者 遊戲 。
根據我的經驗，要想改變孩子沈迷動畫片的現狀，父母首先要做出改變，從忙碌的日常生活中抽出時間多陪陪孩子，親子閱讀也罷，親子 遊戲 也好，有了父母的陪伴孩子會逐漸遠離動畫片的。在孩子眼中任何動畫片都沒有和父母在壹起有意思，除非他們只知道玩手機。
缺少陪伴、沒有夥伴，是現在孩子們沈迷動畫片的主要原因。尤其是城市裏的孩子，由於生活環境太復雜，很少有家長敢像過去那樣，任由孩子到大街上和其他小夥伴玩耍。悶在家裏，家長又不能隨時和孩子互動，甚至有些家長只顧著自己玩手機，孩子的天性受到壓抑，總要找到壹點寄托。再加上現在商業節目精心策劃的目標就是讓受眾成癮，小孩子哪裏抵擋得住？所以，沈迷是大概率事件，豈止是妳家孩子，豈止是《小豬佩奇》！
找到了原因，那就從根源入手，尤其是獨生子女家庭，家長盡量多陪孩子，並且讓孩子多跟同齡人接觸玩耍，多壹些戶外活動，才能有效防止孩子沈迷電視節目。遺憾的是很多家庭由於種種原因，難以改變現狀。那也沒有辦法！看看這些動畫片也沒什麽嚴重的後果，也可以說，迷戀動畫片的危害程度，遠遠不及孤獨本身。愛孩子的最好方式，就是陪伴！
我閨女也很喜歡看《小豬佩奇》。
平心而論《小豬佩奇》挺好的，裏面有些英式幽默大人看了都很有意思。而且壹集都是5分鐘左右，每次閨女說看電視，允許她看5集，孩子聽到這麽多集滿足得歡天喜地的樣子。哪怕看完還想看，就再贈送她壹集，6集壹***半小時，剛剛好休息眼睛。
如果想防止孩子沈迷動畫片，最有效的辦法就是家長多陪孩子玩兒。
疫情期間宅在家裏，陪女兒搭積木、拼樂高、玩拼圖，拿芭比葉羅麗森貝爾過家家，壹遍壹遍的簡直都玩不夠。累得我說閨女妳去看會兒電視吧讓爸爸歇會兒，她都不願意去看。
大概有真人陪玩兒，孩子得到的反饋是即時的，比看動畫有意思多了。所以知道該怎麽做了吧。
另外，看《小豬佩奇》的副作用，什麽踩泥坑、學豬叫都不是問題，孩子模仿這些是他/她覺得有意思，我們不給什麽反饋，有這麽幾次就沒意思了，也就不玩這些了。
閨女看《小豬佩奇》唯壹的副作用，就是學會了壹句“求妳了爸爸”，而且屢試不爽。真是不忍心拒絕她。
唉。
很多家長都不明白，《小豬佩奇》其實不是國產動畫片，而是英國制片人開發制作的，引進到中國動畫市場的觀眾群體壹開始設定為低齡段兒童，但最主要的是這部動畫片裏的場景、故事、調色以及對話旁白都非常適合中國兒童的智力發展，不說小孩子五六歲沈迷於看《小豬佩奇》，就連我研究生畢業了也超級愛看，但對於小孩子，家長不能任由孩子看，不能讓孩子胡亂沒有規律的看，要想達到提升孩子認知能力的效果，必須要講究方法。
下面將以《小豬佩奇》為例，分析家長孩子如何合理觀看，能達到學習的預期效果：
1.家長需陪孩子壹同觀看
要想合理規劃孩子的 娛樂 作息，家長不可只是把這當作壹個問題而不解決，陪同孩子壹同觀看的同時，要給孩子布置任務，並且告訴孩子，如果妳想繼續看，就要完成規定的任務，任務是幾個簡單的小問題，孩子全部回答正確，就可以給獎勵讓他多看壹集。
舉個例子，在小孩子觀看的同時，家長要提出問題，比如：（簡單問題）什麽是家具，佩奇的家裏有哪些家具，這些家具分別是什麽顏色，回歸到生活中，我們家裏有什麽家具，這些家具分別有什麽作用？可以聯系實際讓孩子不至於完全沈迷，增加生活文化常識（中等問題）佩奇的朋友都分別是哪些動物，這些動物有哪些特征，家長問名字，讓孩子回答該名字所對應的動物是什麽，可以訓練孩子的記憶與大腦迅速搜集信息的功能。（復雜問題）在這部動畫片裏，妳最喜歡哪個小動物，為什麽，它有哪些妳喜歡的地方，妳最喜歡它的什麽，可以訓練孩子的概括總結能力。（難度問題）每種小動物用英語怎麽說，小豬用英語怎麽說，小松鼠用英語怎麽說，小狐貍用英語怎麽說，可以幫助孩子學習簡單的英語知識，奠定知識基礎。
問這些問題，自然需要家長知道正確答案是什麽，以及家長如何對孩子的回答進行引導，所以家長需要和孩子壹同觀看。
2.《小豬佩奇》中家長和孩子不知道的學習小技巧
前文提到《小豬佩奇》是壹部產自國外的動畫片，那麽動畫片中也肯定融入了壹些符合時代的新元素，動畫片中人物的性格塑造、態度脾性等對小朋友是有極大的影響力的。因此才會出現現實生活中的兒童模仿動畫片中的人物，甚至在日常生活中的表情、行為都與動畫人物保持著相似性，這意味著，動畫片中的某些細節已經融入進孩子的認知，而孩子也在進行模仿。
前些年的壹則新聞，說壹群孩童為模仿國產動畫片《熊出沒》中的場景，在現實生活中對同齡人進行真實的綁架懲罰。模仿熊大熊二將光頭強捆綁起來進行懲罰的畫面，導致嚴重的後果，這些孩子的家長被給予警告，而《熊出沒》也被管理部門暫停播放進入整頓期，當這部動畫片再次回歸到孩子的視野時，其中的熊大熊二與光頭強再也不是彼此憎惡的敵對關系，而是成為了彼此幫助的好朋友，從水火不容到革命友誼，而在此後的動畫制作中，主人翁之間的對話也發生了非常明顯的變化，從“臭狗熊”到“小熊熊”，動畫人物之間的對白充滿了和諧氣息。
這足以說明，動畫中的人物與故事、場景都對孩子的認知和行為起著極大的引導塑造作用。
作為壹部非國產的動畫片，合理引導孩子的適度觀看，除了家長的陪同與有效監督，也需要發揮動畫片對孩子的引導作用。而最有效的方式，就是從潛移默化的角度培養孩子的性情，家長要善於引導孩子觀察動畫人物的性格，從小培養孩子的優良作風。比如：在經典系列動畫中，《葫蘆娃》有助於培養孩子的正義感，《西遊記》有助於培養孩子不畏艱難險阻的精神，《天線寶寶》有助於培養孩子的樂觀積極態度..........再回到《小豬佩奇》我們來找壹找最能夠加以有效利用的優點：善良、開心、活潑、團結......以及壹個對孩子最適用的特點，它的非國產性。家長利用這壹點，可以做到促進孩子的發展提升，怎麽做？非常簡單——開雙語字幕。培養孩子的雙語語感，看中文、聽中文——看中文、聽英文——看中文、看英文——聽英文、看英文，把孩子觀看的《小豬佩奇》設置成英文模式，培養孩子的動腦思維，而這壹點，也幾乎可以用於所有非國產動畫上，以此促進孩子在看電視時候學習到新知識，形成多維度的思考模式。
我是壹名幼兒教師，我覺得孩子看《小豬佩奇》不宜沈迷，我以前遇到過壹個小孩因為沈迷於小豬佩奇，看到佩奇做了壹些壞習慣也會去跟著做，而且很喜歡學豬叫，所以家長壹定要加以引導。
因為小孩子的模仿能力是很強的，他們是不能分清該與不該，會學習她們感興趣的事物。
如果妳不希望孩子看動畫片可以這樣改正：
1、培養孩子的興趣點，比如畫畫，拼搭 遊戲 等等，這些都是能夠鍛煉孩子思維能力的。
2、家長多陪伴，壹起多進行戶外活動，親子 遊戲 ，親子閱讀，轉移孩子對於動畫片的註意力。
3、如果實在不能戒掉動畫片，家長要有選擇性的給孩子看動畫片，比如有教育意義或者孩子能夠學習到壹些東西的動畫。
希望能夠有所幫助
我沒有小孩，但是我覺得孩子沈迷於看小豬佩奇，肯定是裏面有什麽，讓他覺得特別有意思的事情，足夠吸引到他。那我覺得作為家長應該先去了解壹下，這個吸引他的東西，到底是好的還是壞的。如果是壞的，那就當機立斷制止他。但如果是好的那壹面，我們可以適當做引導。讓他往更好的方向去轉變。最後，我覺得什麽樣的動畫片，什麽樣的好玩的，都不能抵擋父母的陪伴，有的時候妳更應該想壹想，是不是因為妳陪伴他太少了，她從妳這裏得不到的，希望能從電視裏得到，希望能從別的地方得到。在責怪他之前要先想壹下，自己真的就是完全對的嗎？