小學最美學生事跡材料
小學最美學生事跡材料（精選6篇）
在現實生活或工作學習中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麽事跡怎麽擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是我幫大家整理的小學最美學生事跡材料（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學最美學生事跡材料1
學生：單銳，生於2001年6月，是阿城區金龍山鎮於店小學三年級的壹名小學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，在學習上認真、刻苦、勤奮，各科成績都優秀，是同學中的榜樣;在實踐中能夠善於思考、勤於動手，敢於大膽創新;時時刻刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的表率。
自從小學壹年級起，她就在班裏擔任班幹部，總是認認真真，盡職盡責。她能夠很好地組織班級各項活動，成為班主任的好助手，同學的知心朋友，用實際行動帶領同學們奮發向上。在當好班幹部過程中，她學會怎樣為同學服務，為老師分憂。當與同學發生矛盾的時候，還能忍讓和包容。這些工作，鍛煉了我較強的組織協調能力，也使我得到了全面鍛煉，連續多次被評為優秀少先隊幹部、優秀學生幹部。
壹、刻苦學習，勇攀高峰
作為壹名班幹部，她能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。
在學習中，我不怕困難，不向任何壹道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。遇到需要背的知識點，我當天背，第二天復習，三天壹回憶，壹周再復習，這種方法讓我節省了不少時間。學數學，我盡量多做習題，達到熟能生巧。我還堅持課前預習，課後復習。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，她很自信，她深信這樣壹句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，壹絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，壹有空就讀書，壹有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
二、團結友愛，樂於助人
平時，我不僅和學習成績好的同學在壹起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。
她有壹顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大復雜的世界，她有壹顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
樂於助人也是她的壹大特點。在班裏幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每壹件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我壹直堅信：我為人人，人人為我，美好社會壹天比壹天好。
在學校，在勞動中，她積極肯幹，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得幹幹凈凈了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。
她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講禮貌，自覺遵守《小學生行為規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在學校裏，她是同學們的榜樣，回到家，她更是壹名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，閱讀大量的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發展，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。
三、快樂閱讀，才藝相長
她的理想是成為壹名科學家，為人民造福。為了實現這個理想，她很小便給自己立下座右銘：學習，學習，再學習。
她熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了壹個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀。幾年來，。廣泛的閱讀豐富了她的知識，開闊了她的視野，也培養了她良好的道德情操。
除了完成老師交給的學習任務外，我還堅持利用課余時間、休息時間學習。我喜歡閱讀。童話故事、作文選、急轉彎、文學名著、科普知識等各種書籍我都有著強烈的愛好。有時我會跑到書店，壹坐就是半天，而學校圖書館我借的書是最多的。我喜歡外語。幾年來，無論刮風下雨，還是身體不適，我都堅持補習外語，從不掉壹節課，課堂上勤於思考，大膽發言;回家後記單詞，背筆記，忙得不亦樂乎。這些既培養了她堅韌的毅力，又讓她產生更濃厚的學習興趣。
四、善待同學，孝敬父母
父母既要工作，又要操持家務，辛苦自不必說。為了表達對父母的感激，我會在他們生日帶給他們壹些驚喜!今年我媽生日時，我畫了壹幅水彩畫，我們壹家人幸福地偎依在壹起，在畫的上方，我端端正正地寫上：祝媽媽永遠健康，天天美麗!媽媽把我摟在懷裏，激動不已。同學中誰家有困難，我都慷慨解囊，盡全力幫其渡過難關，贏得了愛心大使的美譽。
獨立自主。我能合理的安排自己的學習和生活，自理能力很強，在家裏，我經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房間，做飯，炒菜。
二興趣廣泛。我喜歡廣泛地閱讀書籍，酷愛繪畫，唱歌。廣泛的閱讀提高了我的學習能力，思維能力及寫作能力。
三盡職盡責。和優秀團員。
我的每壹個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今後的學習生活中，我壹定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。
運動，不僅讓我健康，還讓我的心象潔白的雪花，聖潔無暇，晶瑩剔透，讓我的胸懷像大海壹樣寬廣。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直都是她努力的方向和目標。小學的三年裏，她壹步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是她&&壹名新世紀的新少年，壹名文明好少年，最終成為壹名品學兼優的文明少年兒童
小學最美學生事跡材料2張涵韻，今年10歲，雨露小學206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂於助人的優秀品質，在老師眼裏她是壹位小助手，在家長眼裏她是壹位乖孩子，在同學們眼裏她是好朋友，是壹名品學兼優的好學生。
壹、 心地善良、尊老愛親 有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
只要在小區裏提起張涵韻，鄰居們都會誇獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區裏見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊；她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動；她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂；她負責任，在妹妹降臨後，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，餵妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來；她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記於心
“路遙知馬力，日久見人心”，張涵韻同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰裏的由衷誇贊。
二、 誠實守信、樂於助人
孔子曰：人而無信，不知其可也。
她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前壹刻鐘從家裏出發，提防在路上出現什麽特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店裏給她辦了壹桌生日宴，她別提有多高興了，但是由於酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她並沒有因為自己高興就將上課的事拋
在腦後，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為壹名小學生所應堅守的誠信。
她富有愛心，樂於助人。
記得2014年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家後，翻箱倒櫃將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜誌等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，並動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得並不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到壹顆關愛他人，樂於助人的愛心已經在她的心裏生根發芽，茁壯成長了。
三、 勤奮學習、追求上進 她學習態度端正，有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”；課堂外，她興趣廣泛，旅遊、攝影、遊泳等都能露上壹手。
她作為年級學生會幹部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每壹件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。
學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有壹絲壹毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中遊水平提高到班級前列。
今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千裏，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。
小學最美學生事跡材料3李子涵同學是我們壹年級二班的班長，是壹位品學兼優的好學生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是壹位樂於助人的好孩子，是壹個遵紀守法的好公民。
壹、父母的乖寶貝
香九齡，能溫席。自從讀了《三字經》以後，就成了李子涵經常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動上。
每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽壹起起床，才七歲的年紀，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：自己的事情自己做!他總能在最短的時間內把壹切做得又快又好。吃飯的時候，他經常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母趕緊吃飯。
他的爸爸媽媽曾經說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。
有壹天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯以後竟坐在沙發上打起了盹，等她醒了的時候發現李子涵在衛生間睡著了，坐在小凳子上的身體歪在了墻角，滿手的泡沫，原來他趁著媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡著了。
奶奶生病了，不能下床吃飯，吃飯的時候李子涵把自己的那碗飯端給了奶奶，並且還特意夾了壹個雞蛋，還拿起勺子餵給奶奶吃。每每奶奶說到這件事情，都熱淚盈眶連連誇自己的孫子懂事。
李子涵是壹個懂事的孩子，還是壹個生活節儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留著擦地板，壹些喝過的`飲料瓶收著好賣破爛，媽媽生日的時候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了壹本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的小棉襖。
二、老師同學的好幫手
李子涵同學熱愛學校，熱愛班級體，平時能刻苦學習，自主預習，上課認真聽講積極發言，課後積極高質量地完成老師布置的各種學習任務，給其他同學樹立了良好的學習榜樣，同時他樂於助人，熱心幫助那些學習有困難的同學，有求必應，從不厭煩。
班級裏有壹位同學，因為是壹個留守兒童，父母在外地打工，穿的鞋子經常露出了腳趾頭，李子涵同學把家裏穿小的鞋子送了壹雙給他。同時，還讓媽媽給這位同學買了鉛筆和橡皮，另外經常和這位同學壹起做作業，在學習上幫助他，讓他和同學們壹起學習，壹起進步。
作為班長，李子涵同學是老師的好助手。幫助老師管理班級，老師們在的時候維持教師紀律;放學的時候維護路隊，領背古詩;課間及時制止同學在班級追打皮鬧;幫助老師分發作業本和循環用書……
關心集體，愛護公物，李子涵視班級為家。班級的桌凳歪了，他總是第壹個跑上前去扶正它;哪位同學在桌子上亂刻亂塗亂劃，他總是及時制止;哪位同學亂動班級的灑掃工具，他總是盡快提醒同學愛護它。說他是班級公物的守護神，這壹點也不為過。
三、社會公德的排頭兵
作為班長，是老師的好助手，是積極維護班集體利益的忠實擁護者。李子涵同學遵章守紀，遵守社會公德，不管在什麽地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧嘩，文明謙讓。
李子涵坐公交車的時候，經常給別人讓座，這其中還有壹個讓他很傷心故事呢。有壹次坐車的時候他給壹位老爺爺讓座，這位老爺爺沒有說謝謝他，李子涵老大不高興了，壹直到下車他還在生悶氣，經過爸爸的開導，他才消了氣。但是下壹次，他還是高興地給別人讓座，壹車的人經常表揚他是壹個懂事的好孩子。
有壹次在超市，前面壹位阿姨掏錢的時候掉了五元錢，李子涵同學撿起錢追著送給了那位阿姨。當媽媽問他為什麽這樣做的時候?他的回答讓旁邊的人樂壞了：別人的錢我們不能拿，拾金不昧才是好孩子。
人之初性本善，小小年紀的李子涵真是我們學習的榜樣，我們也希望他在以後成長的道路上壹如既往的真善美，做壹個德智體美勞全面發展的好孩子。
小學最美學生事跡材料4董亞旭，生於2001年11月17日。她是田各莊小學二年級的壹名學生。在學校，她品學兼優，平時雖然話不多，但學習刻苦努力，有問題她會及時向老師、同學請教。她的認真刻苦勁是所有同學有目***睹的。她總是如饑似渴的學習，就是為了完成她的理想----早日成才，讓爸爸媽媽過上幸福的生活。
這個看似柔弱的女孩，卻有著和常人不同的家庭情況。爸爸是壹名普通的建築工人，媽媽是壹名樸素的農民，全家所有的經濟來源於爸爸去外面打工幹活的工資和家裏糧食所賣的錢。本來經濟不寬裕的家庭，在2015年卻遭受了壹場突如其來的災難，爸爸在工地幹活時由於支架折斷，由13樓墜落造成高位截癱生活不能自理。包工頭以沒錢為理由只支付了部分醫藥費。這壹摔，爸爸的生活發生了巨變，家裏的壹切都發生了翻天覆地的變化，所有的壓力都重重的壓在媽媽壹人身上。養家，照顧孩子，還要照顧躺在病床上的爸爸。家裏的經濟來源也只能靠種地來維持生活。這對壹個普通的農民家庭是如何的晴天霹靂。
堅強的媽媽每天都會家裏家外忙乎著。而亞旭雖然小，也學會了給媽媽打下手，在家裏她不但幫忙做飯燒火而且也經常幫助家人洗衣服，寫完作業還會邊陪爸爸聊天邊給爸爸按摩腿。雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累，是爸爸媽媽貼心的小棉襖。
每天回家亞旭都會給爸爸講在學校學過的知識，如有不會的就讓爸爸輔導。她曾和爸爸說過我們學習的壹篇課文：假如我有壹枝馬良的神筆，我壹定會給不幸的朋友西西畫壹雙好腿，還她壹個健康的身體，她在也不會只呆在屋裏。她說：我會給爸爸也畫壹雙好腿，這樣爸爸就可以陪我去外面壹起玩耍。爸爸的健康是她最大的心願。
記得那是在壹年級我們寫過壹個小作文我最難忘的。亞旭的那幾句話讓我記憶猶新，她是這樣寫的：我最難忘的是媽媽的笑臉，記得有好長時間我都沒見媽媽開心地笑過，我知道媽媽心裏壹定也有難過的事情。我多麽希望再見到媽媽的笑臉。媽媽，我壹定會好好學習，讓妳開心。雖然我們沒有用上華麗的詞語，但就這幾句簡簡單單的話語出自於壹個9歲孩子的口中讓我有壹種莫名的心痛與欣慰。本來應該無憂無慮的孩子，也變的憂心忡忡。也正因為這樣的環境使她變得懂事，知道心疼人。
這就是董亞旭，雖然她很平凡但她有壹顆火熱的心。我相信，以愛心待人，感恩父母，孝敬父母。在未來的學習，生活中壹定會演繹更多的精彩!
小學最美學生事跡材料5剛剛年滿7歲的她從小就保持著壹顆赤子之心，從日常點滴的小事做起，積極踐行誠實守禮的中華優良傳統美德。
壹、純真坦誠，誠實守諾
自懂事以來，她就壹直保持著純真坦誠的本性對待周圍的任何事，雖然年紀不大，卻已經逐漸有了“壹諾千金”的小大人風範，不管是對家人、對老師、對同學、對朋友，她都能夠坦誠相待，說到做到。有次在教室的圖書角看書的過程中不小心把壹本書給弄臟了，她立即按照書上標的名字找到捐書的同學，誠懇的承認了自己的失誤並打聽買書的地點，隨後和父母去買回還了壹本新書。還有壹次，她向老師報名參加節假日收假前到教室打掃衛生，結果放假期間因為感冒發燒病倒了。為了不麻煩其他的同學，她忍著低燒的不適，堅持按時到教室打掃完衛生後，再隨父母去醫院打針退燒。
二、熱心善良，文明有禮
家庭的言傳身教，學校的良好教育和熏陶使她明白了遵德守禮、助人為樂是每個人的基本素質，是贏得別人尊重和友誼的前提。自小她就認真的計較“妳好”和“您好”、“對不起”和“不好意思”的區別，在學校總能聽到她“老師早！”、“老師再見！”等親切的話語，在家裏常常能看到她幫爺爺奶奶端水削果、幫爸爸媽媽洗碗晾衣的身影。特別是在日常的生活學習中，她總是設身處地的為別人著想，幫助解決力所能及的小事。比如，剛剛上小學的時候，她就回家和父母商量：“老師上課用的擴音器聲音太小，雖然我坐中間聽見了，但坐後邊的同學聽不清楚，我們能不能幫買個新的？”，隨後在父母的幫助下更換了壹臺新的擴音器。課間的時候，她還常常發揮身高優勢主動承擔擦黑板的責任，為教室裏的花花草草澆水，整理圖書角的各類圖書……
三、以身作則，樹立榜樣
在講誠信、守禮儀的同時，她還孜孜不倦的學習各種課本知識，雖然在班級裏她的年齡偏小，但學習成績壹直保持前列，她並沒有因此而而松懈，反而對自己要求更加嚴格。遇到不懂的問題她在學校問老師、同學。在家裏問爸爸媽媽，直到弄明白為止，有時為了背篇課文還在夢裏念念有詞。課後，她把自己的新書借給同學觀看，教會有困難的同學做題的思路，帶領小夥伴們壹起做課間活動等等。通過她的真誠和熱心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，樹立了良好的榜樣。無論在哪裏看見，同學們都會熱情地叫她的名字，親切的打著招呼。壹年級上學期，她還被學校評為了“遵守紀律標兵”。
她就像壹朵美麗而芬芳的花朵，散發著淡淡的美德芳香，潛移默化地影響著身邊的每壹個人，使天空更加蔚藍，會使空氣更加純凈，使人與人之間更加和諧。
小學最美學生事跡材料6環保精神就是今日的雷鋒精神，今日的雷鋒精神就是可持續發展的精神。這是袁日涉大姐姐的心聲，也是環保好少年葛曉勇同學的行動指南。
葛曉勇，11歲，現就讀於來安縣實驗小學四(5)班。壹個優秀的小男孩，壹個令教師同學都無不稱贊的好學生。現任四(5)班宣傳委員，兼任四(5)中隊的壹張紙小隊隊長，本學期被學校大隊部授予雷鋒式好少年光榮稱號。
熱愛勞動的他，自小養成了勤儉節儉，講究衛生的好習慣;上學後的他，不光光是自我懂得愛護環境，並且還積極組織和參加生態環保宣傳，以及保護環境的各項公益活動，成為學校環保學雷鋒的典型。
2011年，他剛升入三年級的時候，愛上網的他就在袁日涉的個人網站上得知了袁日涉環保學雷鋒的事跡，從而激發了他學習袁日涉精神的熱情。(袁日涉，原北京市東高房小學壹張紙小隊的隊長，現就讀於北京市第六十五中學，從小學壹年級起便開始環保學雷鋒，最早成立全國第壹支壹張紙小隊，開創了全國小學生環保學雷鋒的先河。為了宣傳環保，開通了容量高達100兆的獨立網站的袁日涉紅領巾環保網，成了全世界第壹個兒童環保網的小小CEO。她的事跡曾被中央電視臺《新聞聯播》報道過，成為全國少先隊員學習的楷模。幾年來，她的環保活動與時俱進，先後為申奧、抗非等活動作出傑出貢獻。
於是，2012年10月，由他發起並組織的原三(5)中隊的壹張紙小隊正式成立，***有成員八人。所謂壹張紙小隊活動，就是把壹面用過的紙，翻過來再用，每用5000張就是保護壹棵3米高的大樹。(是按照再生紙的方法計算出來的)
為了我們的社會能夠持續發展，就要加強環保節儉資源。葛曉勇說：看見有人把壹面用過的紙隨手扔掉，我覺得太浪費，隨手亂扔太不環保了，他覺得不管節儉多少張紙，都要從壹張紙開始，所以他便從號召同學們兩面用紙，節紙護樹開始。自壹張紙小隊這個特色小隊成立以來，他們***節儉用紙15000張，相當於保護3棵3米高的大樹。他們還在把兩面都用過的紙收集起來，放在教室後面的壹個紙箱裏，攢多了就賣掉用於環保，他們把這個紙箱子稱為綠色銀行;另外，他們還在教室後面多放了兩個紙箱，壹個回收可回收的廢舊物品，另壹個則回收廢舊電池。至今，他們的綠色銀行***存入了200多元錢(這些錢大都用來為班級添置衛生工具和花卉等)，回收廢舊電池上千節(絕大部分已寄往北京)。雖然他們的行為遠不及袁日涉大姐姐那樣轟轟烈烈、驚天動地，但他們正是用自我的微薄之力來證明
他們學習雷鋒叔叔的螺絲釘精神，節儉好多好多的單面紙，做成環保本，送給大家作為筆記本或草稿本;在教師節、兒童節裏，他們用廢舊材料作賀卡，不買傳統賀卡來節儉紙張，給教師和同學們寄上壹份特殊的賀卡。他們準備在學校裏發動更多的隊員參加這項活動。
為了宣傳環保，作為宣傳委員的他利用黑板報和櫥窗等渠道，羅列了能夠從身邊做起的壹百件小事，如：
1、使用布袋;
2、拒絕使用壹次性用品;
3、隨手關燈，節儉用電;
4、修舊利廢;
5、雙面使用紙張;
6、回收廢電池;
7、舊物捐給貧困者等等，讓大家從身邊點滴小事做起，把學雷鋒活動化為我們日常學習、生活的壹部分。
他壹向期望，自我能成為像雷鋒叔叔那樣的人。他曾這樣說過：不管將來長大後工作在哪個崗位上，都必須要向袁日涉大姐姐那樣：‘與時俱進學雷鋒’，做壹名對祖國和人民有用的人。
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