無論學校教育還是家庭教育，為何都不能過於註重分數？
為了讓家長們對自己孩子的成績能夠有壹個直觀的認識，所以學校會用分數來對孩子成績進行判定，這也導致有很多家長在教育過程中只註重孩子的分數，但是過於註重分數的弊端是很大的，因為分數只是暫時的，而且分數也只能代表這個人的成績比較好，而教育的目的是為了讓孩子知道怎麽做人，讓孩子能夠形成良好的品德和正直的三觀，我覺得這才是教育的最大意義，如果太過於註重分數，那麽不管是學校還是家庭，可能都會在品德這方面有所疏忽，導致孩子在學習過程中也只看重分數，可能為了提高分數做出壹些不好的事情。
唯分數論的弊端在很多家長的心中，分數就是壹個孩子好壞的唯壹評判標準，如果壹個孩子分數考得不好，那麽很多家長就會片面的認定這個孩子不是壹個好孩子，即使這個孩子品德和三觀都沒有任何問題，如果壹個孩子非常調皮搗蛋，但是這個孩子的成績還不錯，那麽在有些家長的心中，這就是壹個好孩子，我覺得唯分數論會長出思想扭曲的孩子，在家長的影響之下，孩子們也會覺得分數非常重要，於是他們就只註重於提高自己的分數而疏忽了其他方面的提升，從而會導致這個人形成壹個不太健康的性格，所以我覺得唯分數論有很大的弊端。
教育的意義所在在大家的心中，之所以會讓孩子接受教育，就是想讓他獲得壹個好的成績，在以後能夠上壹個好的大學，但是我覺得教育的意義不止於此，不管是學校教育還是家庭教育，我覺得最重要的就是讓孩子對這個社會形成壹些認識，能夠明白很多道理，通過學校的教育能夠為孩子指明正確的前進方向，我覺得這是教育意義根本所在，所以希望各位家長認識的不要那麽片面，而是要真正的理解教育的意義。
很多家庭教育氛圍良好的孩子，在學校的時候自然而然就會獲得壹個好成績，因為這個孩子如果心中的思想比較正確，那麽他自己就會知道壹個好成績還是很重要的，而且如果教育方式正確，那麽孩子也會養成學習的好習慣，就不會產生厭學的心理學習，壹旦成為了壹種愛好，那麽獲得好成績就成為了壹件非常簡單的事情，所以我覺得在孩子小的時候最重要的就是讓孩子把學習當成壹個愛好，讓孩子愛上學習。