幼兒園體育遊戲活動教案
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園體育遊戲活動教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育遊戲活動教案 篇1壹、活動目標：
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守遊戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點：
能遵守遊戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程：
（壹）熱身活動。
遊戲吹泡泡
（二）故事導《老鷹和小鳥》，從山頭的那壹邊，有壹只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另壹邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！
如果妳們小鳥老鷹來了我們應該怎麽辦？
我們要怎麽樣保護好自己？
這個時候雞媽媽出現了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最後小鳥終於安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
妳們在書上看到了那些小動物？它們在幹什麽？
老師扮演什麽動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎麽玩的？
（四）遊戲《老鷹和小鳥》
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人壹組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈裏面，不能被老鷹抓住。
（五）結束活動：《和我壹起走走》
幼兒園體育遊戲活動教案 篇2活動目標：
1、感知雙腳連續跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、麻繩
2、小草
3、墊子
教學活動：
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領大家壹起做。教師最後有針對性的熱身。
2、遊戲壹：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然後側身滾過墊子，拿壹個小畫片，轉彎跳過小草地。遊戲魚貫的進行
指導策略：
（1）、幼兒自己嘗試探索遊戲闖難關，第壹次嘗試後請順利過過關的幼兒展示談論
（2）遊戲進行3次。
收拾玩具
3、遊戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
活動反思：
遊戲環節的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢大闖關裏面的環節有雙腳跳，鉆山洞，跑過獨木橋，最後滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過獨木橋這壹環節中看到其他的孩子到獨木橋這壹環節會有所停頓。
在獨木橋上跑不敢大步往前走可以看出他們的心裏還是會有所恐懼，後來在老師的引導下剛開始會給他們壹根手指頭這樣會使他們更大膽壹些就這樣壹圈兩圈的來回循環的過程。在過獨木橋時比剛開始的遊戲好很多動作也越來越連貫了膽子也越來越大
通過此次活動可以在遊戲中發現幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉後並加以改正。經過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
幼兒園體育遊戲活動教案 篇3活動目標：
1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。
2、活動中能克服困難。
活動準備：
設置區域，幼兒忍受壹把椅子。
活動過程：
1、熱身活動：聽音樂做椅子操。
2、幼兒探索：在椅子上變換動作
（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。
（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。
（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。
教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
3、區域活動
（1）區域設置：
①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。
②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。
③過小橋：將椅背著地，壹張壹張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。
④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。
（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。
（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示範，並請幼兒討論在該區域裏該註意些什麽。
（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒註意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。
4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
幼兒園體育遊戲活動教案 篇4活動目標：
1、通過遊戲，發展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動作(基本動作)。
2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養幼兒的反應能力，強化幼兒的交通規則意識。
3、通過活動，使幼兒體驗遊戲的快樂，能夠對集體體育活動感興趣。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
重點與難點：
重點：引導幼兒對於跑和跳更靈敏。
難點：幼兒能根據口號能夠反應迅速。
活動準備：
1.紅綠燈牌各壹個
2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。
3.音樂。
4.場地示意圖
活動過程：
壹.開始部分組織幼兒熱身：
1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換
2、準備活動。
二、基本部分
1.第壹次玩法：聽信號行進，熟悉遊戲基本玩法。
根據警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進或後退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單，請出遊戲外。
2.第二次玩法：聽信號跳躍前進，鍛煉跳的能力。
遊戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉壹燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人壹般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。
3.第三次玩法：聽信號跑步前進，鍛煉跑的能力。
請壹位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另壹端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人壹般靜止站立，直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。遊戲反復進行，誰能堅持到最後壹個則為勝者，然後由勝者當開燈者。
規則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。
三. 結束部分 ：
1.教師清點人數，引導幼兒整理衣物
2.帶領幼兒做放松運動。
活動延伸：
活動結束後，回家和爸爸媽媽朋友們壹起玩這個遊戲，還可以創造更多玩法
活動反思：
在體育遊戲活動和體育課教學中。註重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發揮出來。達到壹定的運動量。教師在壹旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,壹經發現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。
幼兒園體育遊戲活動教案 篇5目標：
1.引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒用廢舊物品玩遊戲的興趣。
準備： 30厘米的方形紙板無數{每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.
過程：
壹． 開始部分
1. 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節奏地走）
2. 準備活動：放音樂“小小智慧樹”，帶領幼兒活動身體的每壹部分。
二． 基本部分
1. 蛇行走：將紙板鋪成壹排或幾排，每塊紙板之間間隔壹定距離，讓幼兒練習繞過紙板走。可以分幾組比賽。
2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰走的快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪裏掉下來就從哪裏撿起來頂上。
3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰跑得快，紙板又不會掉下來，紙板從哪裏掉下就從哪裏撿起。
4. 青蛙跳荷葉：把場地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔壹定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。
5. 過河：把場地布置成河，幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達到終點。
三． 結束部分
1. 總結遊戲情況：紙板遊戲好玩嗎？我們做了哪些遊戲？還可以用它來做什麽遊戲？下課後妳們還想玩的可繼續玩。
2. 放松活動：妳們都是智慧星，玩累了吧，我們來放松壹下身體。聽音樂帶領幼兒做放松活動。
幼兒園體育遊戲活動教案 篇6活動目標：
1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法。
2、有壹定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後。
3、能夠聽口令活動，有規則意識。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
1、各種樹葉若幹。
2、長繩兩根、人手壹本書。
活動過程：
壹、熱身遊戲
1、說說我的葉子。
今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領壹片樹葉客人到妳身邊，我們看看妳旁邊的同伴的樹葉和妳的樹葉，妳發現了嗎？
幼：我發現我們的葉子都不壹樣，我的是圓的，他的是像扇子壹樣的。
幼2：顏色都不壹樣，還有形狀、大小都不壹樣。
師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不壹樣的，現在我想請妳的葉子朋友壹起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結：為什麽葉子落地有先後？
幼：因為我們的葉子都不壹樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
二、樹葉運動會
1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友壹起參加，妳們願意參加嗎？
2、說遊戲規則
3、幼兒第壹次遊戲
4、總結吹樹葉的方法，請第壹名幼兒示範如何吹才省時又省力。
5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。
三、誰是“葉子王”？
1、說規則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示範簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動結束
今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝妳們，會教室休息。
活動反思：
這次的活動，是孩子們秋遊吃桔子發現葉子而引發的.，通過今天的教學活動，可以看出，幼兒對此活動也很感興趣，表現得非常活躍。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。
第壹個環節，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融於壹體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識，如：孩子們發現葉子裏有骨頭，其實也就是葉脛。
第二個環節，幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作壹個傾聽者，壹個引導者。在這個個環節中，我發現，孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如：於欣彤小朋友，她拿著壹大把葉子的葉柄，葉子散開得很像壹朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。
第三個個環節，我班是第壹次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另壹個別開生面的**。
整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前並沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。
本來我的設想當中，在第三個環節裏，當孩子們印的時候會發現，葉子的正面印畫出來的是壹個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時並沒有發現這壹特征，而我也並不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。
最後，說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統教學的壹個新突破。在教學中，善於抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。
但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由於怕孩子亂，出現意外，引導幼兒探索發現時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的註意力自然能夠集中。最後、不註重知識經驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有壹部分較好。有部分作品不理想。
總而言之，每壹次活動都能增長壹定經驗，會發現自己許許多多不足的地方，並使之作為日後的借鑒，也對自己是壹個促進。教育不斷在更新發展，也正是因為壹次次的總結經驗，我才能更好的發現自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。