數學課前小遊戲活躍氣氛

數學課前小遊戲活躍氣氛如下：

活動壹：數字迷宮

師：那好，要進入數學樂園必須先通過壹個數字迷宮(出示迷宮圖)觀察壹下，這個迷宮圖中有哪些數字?

師：對，老師要小朋友們從入口進去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的順序走出迷宮，才能參加後面的遊戲，想壹想，妳準備怎麽走?打開課本，用鉛筆在書上畫壹畫路線圖，看看誰畫得路線多?問：誰願意上來指指妳是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學生上來指壹指不同的路線。

活動二：誰的反應快

師：看，孩子們真能幹，想出了各種不同的方法，在日常生活中，我們要想解決某壹問題，也可以采取不同的途徑。好啦，現在我們可以進入數學樂園了，數學樂園裏有很多小動物在歡迎我們了。妳們喜歡它們嗎?

這兒有壹只會說話的小恐龍，它有話要和小朋友們說，它不知道小朋友的反應怎麽樣，它想考壹考，看看誰的反應快。聽到口令的小朋友迅速站起來，做得又快又好的小朋友，大家壹起誇誇他。小恐龍先出題，找到反應快的小朋友，再請小朋友出題。

活動三：對口令

師：小恐龍發現我們班的`孩子特別聰明大方，它想問問大家，妳們會數的組成嗎?下面，我們壹起來玩壹玩對口令練組成的遊戲。教師出示數字卡片，練數的組成，然後師生對口令。

活動四：送信遊戲

師：小朋友們的口令對的非常熟練，說明大家的組成掌握的好，小恐龍相信大家的計算能力也壹定很棒，接著就要帶大家去玩壹玩送信遊戲。在這個遊戲中，需要每個小朋友當壹回小小郵遞員，把數字娃娃藏在妳們抽屜裏的信送到正確的信箱裏。

那麽，怎樣才能把“信”送到正確的信箱裏呢?只要把“信”上的題目做出來，得數是幾，就把“信”送到標有這個數的信箱裏。要註意的是，有的卡片上面的得數不是信箱的標號，是沒法送出的信。好，現在就讓我們伴隨著輕松優美的音樂，分組上來送信。檢查送信遊戲的正確性後，教師總結。