老舍貓的寫作手法
老舍的《貓》運用了對比和明貶暗褒的寫作手法，先概括寫了貓的古怪性格，再寫貓的三種不同形象，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了對貓的喜愛之情。
貓的三種不同形象
1、既老實又貪玩，既貪玩又盡職；
2、高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；
3、有時無比勇敢，有時又無比膽小。
《貓》賞析
散文分為兩部分，第壹部分講的是貓的性情很古怪，第二部分講的是小貓很可愛。該文先寫貓的性格，再寫小貓的特點，段落層次很清楚。寫貓的性格強調了“古怪”，寫小貓強調了“好玩”，突出了中心思想，表達了作者對貓的喜愛之情。
主要內容：
課文寫三次養貓的故事。三只貓的外貌、性情各不相同，結局也不同，三次養豬的情趣也不同，失去之後的心情也不同。寫三次養貓，疏密是遞增的，第二次比第壹次洋壹些，第三次比第二次又詳壹些，感情色彩越來越濃，而且波瀾起伏。第壹回快樂轉而酸辛，第二回更加快樂，又時時擔心，最後悵然、憤恨。第三回養的貓，貓不討人喜歡。最後受了冤枉，留下深深的悔恨。文章既有生活情趣，又含人生哲理。
看第壹回養貓的情景，讓我們也回憶起小貓的有趣可愛，養貓給休閑平添了多少樂趣!可愛的小貓讓人“感著生命的新鮮與快樂”。人對寵物有了感情，就會為它們的不幸而難過、酸辛。
看第二回養貓的情景，又喚起我們另壹類回憶，有的貓活潑極了，有趣極了，可到處亂竄，又叫人提心吊膽。三妹常指它笑著罵道：“妳這小貓呀，要被乞丐捉去後才不會亂跑呢!”結果不幸而言中了，小貓被過路人捉去了。“我”詛罵那個不知名的奪去我們所愛的東西的人，也就是詛罵損人利己的人。三妹責怪鄰居家的丫頭，明曉得它是我家的，看見人捉貓，卻不出來阻止。那種人，壹點不仗義，事不關己，冷眼旁觀。作者寫貓，也寫了壹種世態，有的人損人利己，有的人不聞不問。後壹種人為前壹種人開了綠燈，這兩種人的存在，給人世間造成了極不愉快的後果。
看作者所寫的第三回養貓，簡直是壹則寓言故事了。是“我”“妄下斷語”：咬死芙蓉鳥的“壹定是貓”。妻子也同意我的判斷，她的話很值得咀嚼，
不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!妳為什麽不小?
全部證據就是“它常常對鳥籠望著”，似乎證據充分，卻是莫須有的罪名。試看他們，壹旦形成錯誤的思維定勢，對於似是而非的現象，都會作出錯誤的判斷，從而又強化了錯誤的思維定勢。找不到貓，以為它真是“畏罪潛逃”了。看見它嘴裏好像還在吃著什麽，以為壹定是在吃著鳥腿了。
結果是揮舞大棒，這只貓就屈死在主人武力之下。
這是值得深思的。這只貓確有不少缺點，有不討人歡喜的地方，但這是它的天性，其實它並不幹壞事。而人們常常會犯這樣的錯誤，因為不討人喜歡，就常懷厭惡之心，壹旦有事，就給它定罪，結果鑄成冤案。這樣的教訓是太多了。還是應該重證據，絕對不能搞莫須有。因為白貓常常望著鳥籠，就斷定小鳥壹定是白貓咬死的，這樣的邏輯是荒謬的。作者把真正的罪犯寫成黑貓，大有深意，就是說，“我”的武斷，是顛倒黑白!