小班開學第壹天活動方案
為確保活動高質量高水平開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。那要怎麽制定科學的活動方案呢？以下是我為大家整理的關於小班開學第壹天活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班開學第壹天活動方案1晨間活動：
提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等，讓幼兒分組自選玩具。
點名遊戲：
出示花園寶寶木偶，請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛後，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動：大家/好—/我叫/依古比古/大家壹起說：歡迎/妳—/歡迎/妳—，依次請寶寶介紹自己的名字。
盥洗活動：
學習排隊洗手，擦自己的小毛巾，按標記取小茶杯。
親子活動：
壹、音樂遊戲——泡泡糖
過程：家長和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。
二、手工——快樂變臉
材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。
過程：先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然後找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜歡的材料裝飾。等全部裝飾好，玩“化妝舞會”的遊戲，在音樂中跳跳、動動，音樂結束找爸爸媽媽，找對的孩子給予獎勵。
三、體育遊戲——大肚子爸爸（媽媽）
材料：大袋子、球、籃子
過程：我們的大肚子爸爸（媽媽）就把筐當作自己的大肚子，帶著孩子從起點跳到終點，然後孩子們撿起球往爸爸（媽媽）的大肚子裏扔，比壹比誰投中的又快又多又準！
四、智力遊戲——層層壘高
材料：長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
玩法：每次遊戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。遊戲開始後，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊後，跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
五、體育遊戲——劈裏啪啦
材料：氣球、繩子
過程：爸爸（媽媽）吹好氣球（不大不小），綁在自己的小腿上，然後背起孩子踩別人的氣球，誰的氣球保留到最後就算贏。
結束活動：
與幼兒互道再見，和家長做簡短交流，鼓勵幼兒明天壹定要高高興興上幼兒園。
小班開學第壹天活動方案2設計意圖：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的發展是壹切的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
又是壹年開學季，開學的第壹課我們選擇了和幼兒息息相關的安全知識進行教育，把壹些簡單的安全防護知識交給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的壹些緊急情況。
活動形式：
看視頻、看圖片、認標誌、講故事、說兒歌等形式對幼兒進行安全教育。
活動內容：
活動壹：
小小安全員
活動目標：
觀察周圍生活中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。
活動準備：
故事視頻、安全標誌圖片。
活動過程：
壹、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認識常見安全標誌。
1、（禁止吸煙）在哪裏發現的，為什麽要禁止吸煙，（防止發生火災）妳還在哪裏見過禁止吸煙的標誌？（在超市，幼兒園門口）
2、（人行橫道）在哪裏有人行橫道呢？（馬路上，十字路口）行人在穿過馬路的.時候，走人行橫道才安全。
3、（安全通道）什麽地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上），它有什麽作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止進入、禁止通行）它放在了哪裏？（蓋房子的地方）對，工地上，為什麽在工地上設置這個標誌呢？（因為危險，有磚，吊車）還有壹個這樣的安全標誌，註意安全。
5、（當心觸電）這個標誌會用在哪裏呢？（有電的地方）
師：還有壹個標誌，小朋友們不太熟悉，是這個安全標誌，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是）所以，這個安全標誌就是告訴我們，在穿越馬路時，壹定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
活動二：防火安全
活動目標：
1、進壹步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備：相關圖片、視頻。
活動過程：
壹、談話活動。
妳們喜歡過年嗎？人們會用什麽方式慶祝新年的到來呢？
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：妳們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候壹定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什麽？原來啊，我們的`生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻註意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要註意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然壹不小心就會發生很嚴重的後果。
三、組織幼兒討論。
師：發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）
師：如果發生火災，我們應該怎麽樣做才能實現自我保護與逃生自救？
四、防火的安全教育。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
小班開學第壹天活動方案3設計意圖：
小班下學期，幼兒多數為自己即將成為壹名小學生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時；並且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規，導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。
針對這壹情況，我設計了《開學第壹天》這壹語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規範，為幼兒能順利入小學打好基礎。
活動目標：
1、引導幼兒認真傾聽故事，並在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，並能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生願望。
活動重點：
幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。
活動難點：
幼兒能完整條理的續編故事。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
壹、談話導入課題。
“小朋友，妳們快要上小學了，老師真為妳們感到自豪。今天老師給大家帶來壹個關於小猴子上學的故事，我們壹起聽壹聽小猴子開學第壹天發生了些什麽事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第壹段故事，提問：
（1）小猴子晚起壹分鐘，結果會怎麽樣呢？
（2）小猴子在家裏是怎麽做的？
（3）在小猴子上學的路上發生了什麽事？
小結：小猴子晚起了壹分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了壹班車，遲到了20分鐘，這說明每壹分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每壹分每壹秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什麽會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什麽會嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以幹什麽？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果妳是小猴子妳會怎麽做呢？
4、講述最後壹段，提問：請小朋友幫小猴子想壹想，怎樣合理的利用時間？
三、師幼壹同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子註意什麽？（在完整講故事以前提問）
（2）、小猴子懂事的點了點頭，那麽小猴子上學的第二天，它會怎麽做呢？（故事講完後提問）
四、引導幼兒續編故事，進壹步讓幼兒了解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。（鼓勵幼兒用壹些成語或詞語等）
五、活動結束，談話激發幼兒學做壹名優秀小學生的願望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變為壹名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽壹聽吧！”