小班水墨畫好吃的櫻桃教學反思

◆活動目標

1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。

2．嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質感。

3．能夠耐心細致地壹壹對應進行點畫。

◆活動準備

l．櫻桃實物、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內容的作業紙人手壹張。

2．相關的國畫圖片、國畫顏料。

◆活動過程

1．欣賞櫻桃實物或圖片，了解櫻桃的外形特征。

教師：老師今天帶來了壹盤好吃的，妳們看是什麽？櫻桃長什麽樣子呀？（紅紅的，小小的，圓圓的，還有壹個細細長長的柄）

2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。

(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有壹些小朋友也想吃，可是他們的盤子裏只有櫻桃柄，沒有櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。壹個柄上結幾個櫻桃呢？

l小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師提供畫好櫻桃柄的作業紙，壹是幫助幼兒鞏固壹壹對應的概念，二是幫助低齡幼兒解決構圖困難的問題。

(2)教師：用我們的手指，輕輕地親壹下紅顏料，然後再親壹下紙，註意要親在櫻桃柄的下面。給盤子裏添好櫻桃後要用桌子上的小毛巾擦擦手。

3．欣賞、評價。

教師：妳最想吃哪幅畫上的櫻桃？

l評價應側重於畫面上否幹凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當。

4．幼兒品嘗櫻桃，結束活動。