試述教學工作的基本環節及要求。
(1)備課
備課就是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點．結合學生的具體情況．選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。備課是教師教學工作的起始環節，是上好課的先決條件。備課內容包括鉆研教材、了解學生、設計教法。此外，備課還要寫好三種計劃，即學年計劃(學期計劃)、課題計劃(單元計劃)、課時計劃(教案)。
(2)上課
上課是教學工作諸環節中的中心環節，是引導學生掌握知識、提高思想、發展能力的關鍵。壹般來說，構成課的基本組成部分有組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業等。上好壹堂課的具體要求如下：①目的明確；②內容正確；③方法得當；④結構合理；⑤語言藝術；⑥板書有序；⑦態度從容；⑧充分發揮學生的主體性。
(3)課外作業的布置、指導與批改
課外作業的布置要適當，內容要涉及多個方面，難度要合適，要有助於提高學生對課堂知識的掌握和消化，同時要能在壹定程度上開闊學生的視野；對學生作業的指導要恰如其分，對待學生所犯的錯誤要及時指出，對學生的獨到見解要加以肯定：批改作業要認真。
(4)課外輔導
課外輔導時，教師應深入了解學生，因材施教；指導學生獨立思考、鉆研；發揮集體優勢，組織學生開展互幫互學活動。這主要包括培養學生計劃學習的習慣，及時復習當日功課，按時完成作業；經常提醒和督促學生及時復習、按時交作業；了解學生獨立作業與自學的情況和學習條件：查明學生未完成作業的原因．並進行有針對性的教育；與家長聯系．***同商定督促與教育的辦法等。
(5)學業成績的評價
學業評價是指以國家的教育教學目標為依據，運用恰當的、有效的工具和途徑．系統地收集學生在各門學科教學和自學的影響下認知行為上的變化信息和證據．並對學生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。學生學業評價的方式包括觀察法、測驗法、調查法、自我與他人評價、項目評價和成長記錄袋評價等。