誦讀國學經典能開智慧嗎？
朋友問國學經典孩子都不理解意思能有用嗎？
當時我的回答是：有用。
我當時是從提升孩子記憶力來思考的，當持續大量往大腦中輸入訊息，而不是用左腦邏輯思維來理解記憶就能很好激活右腦潛能，打通右腦回路，自然就能提升記憶力。
但是最近又有了新的發現：只有聽過記住壹些大道理才有機會在去參透這其中的大智慧。生活中處處飽涵大智慧，如果我們腦中沒有這些大道理的指引，我們可能就不會有那麽多的覺察和頓悟的機會，時間對我們來說也可能沒有那麽多的意義，壹天和壹年也沒什麽區別。
以前聽見大道理只是覺得它們是長者或是有成就的人用來教育我們的說詞而已，就算它是真理也離我很遠。比如：“活在當下”“瞬間是最好的老師”“頓悟”……這些熟悉而又陌生的詞匯。
然而當我發現自己有了壹些經歷，並帶著大道理的指引去覺察這些經歷的時候，壹切都不壹樣了。有時候從我遇到的壹些人和壹些事兒中就突然體悟到了其中的精髓和智慧，非常的愉悅，那種感覺像是頓悟，對，應該叫恍然大悟。
比如對於“活在當下”這個詞，我最近就有了很多體悟。因為最近跟壹些朋友聊天，跟著正能量的夥伴壹起學習，壹起思維碰撞，覺察力也有了提升，所以能夠覺察並提醒自己“活在當下”。比如在吃飯的時候我不會再像以往狼吞虎咽吃飽就完事，或者說心不在焉的壹邊吃飯壹邊想著其它事，完全不知道食物的味道。現在我會用感恩的心態跟食物對話，感覺它們在嘴裏咀嚼的感覺，我發現這樣光吃白米飯就很香很甜，吃的時候感覺也很幸福。另外，就是陪孩子這件事，我之前總是三心二意，就算被迫放下手機陪他們，但是心裏還是會考慮其它的事，比如：等他們睡了我得去洗衣服……對了，那個演講視頻還沒錄，我得先把稿子背熟才行，於是開始回憶稿子的內容……很少把焦點用在如何陪伴孩子這件事上。那個時候內心的狀態也是焦躁的不安穩的，所以脾氣經常騰的壹下就會冒出來。而最近這種情況有所好轉，因為會經常覺察並提醒自己活在當下，所以當孩子要求我陪他們的時候我就很認真陪他們，全身心投入，鬥他們玩，聽他們的笑聲，看他們發光的眼睛，用心感受我們之間的流淌的幸福和快樂。同時我也發現這樣做的後果就是兒子沒有以前那麽愛哼哼唧唧那麽愛粘著我了，大部分時間他會自己去玩，好像突然就長大了。
因為聽說“活在當下”是最好的狀態，也因為有了覺察，所以我會提醒自己去嘗試，因為嘗試所以有了頓悟的體驗和愉悅，因為有了體驗的愉悅所以會繼續去探索繼續把它堅持成為習慣，由此看來記住大道理的價值是多麽的大呀。
再回到開頭的問題上，孩子不理解國學經典而去背誦有用嗎？
有用，這些國學經典是中國上下五千年的大智慧，對孩子來說現在是比較難理解的，但是孩子在很小的時候就爛熟於心了，相當於種下了智慧的種子，在成長的路上他會在實踐中不斷體悟，這些種子終有壹天會發芽長成參天大樹。相反如果沒有種下這些種子，他可能會壹年如壹天來生活壹輩子。