如何看待讀小學的孩子考試失利回家不願摘口罩？
孩子基礎差、厭學，壹方面要找找家庭教育和學校教育方面的問題，比如家長期望太高，教學方法生硬等導致孩子由討厭師長發展為厭學；另壹方面是孩子從小沒有形成良好的學習習慣，自制力差、貪玩，隨著課程難度增加，學習緊張氣氛加重，孩子就會想著逃避學習了。李鋒教育老師指出針對孩子的現狀，家長不要給孩子施加太多的壓力，可以嘗試從幾個方面著手改善：
家庭教育
首先，對孩子少消極評價，多積極評價。喚起孩子的學習興趣是改變其厭學的壹劑良藥。孩子的功課再怎麽差，總有某些功課程度稍好壹些，也可能在壹門功課的某些方面做得不錯，還有就是在某個時間段表現尚佳，家長要適時地進行鼓勵。而不要總是對孩子說類似“妳怎麽搞的，成績這麽差”，“再這樣下去，妳就完了”這樣的話。在學習中，讓孩子學會運用聽、說、讀、寫等多種學習方法，懂得不同功課交叉進行復習，這樣有助於集中註意力。
其次，對孩子少越俎代庖，多給予信任。壹個孩子的學習好不好，主要得靠自己，家長、老師只是起著指導作用，後者不可能代替孩子學習。有的家長喜歡全程陪著孩子學習，甚至幫助孩子做題，這樣反而使很多孩子感到無所適從。家長可以幫助孩子制定他能夠通過努力達到的壹個又壹個小目標，對孩子的學習情況多檢查、監督，通過鼓勵激發孩子的學習自覺性，這樣孩子才能放松身心，發揮主觀能動性，彌補薄弱環節，學好重點課程。
第三，對孩子少物質刺激，多精神鼓勵。孩子要想學習好，就需要樹立遠大的理想，有壹個持之以恒的學習動力。壹些家長喜歡用物質刺激的辦法來“激勵”孩子上進，事實證明，過多的物質獎勵並不能起到良好的、持續的效果。作為初二孩子的家長，要和孩子多談談人生、談談未來，談談孩子喜歡從事的職業，鼓勵孩子不畏困難挫折，樹立遠大目標並為之奮鬥。這樣，就把長遠的目標和當前的學習結合起來了。